初中數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)

第頁共頁初中數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)初中數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)初中數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)1一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目的，深化開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點，努力進步課堂教學(xué)效率，實在進步教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的老師隊伍1、實在加強老師師德建立。積極組織老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷進步老師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的效勞教學(xué)。2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標準》的學(xué)習(xí)活動，更加深化的領(lǐng)會課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。3、創(chuàng)設(shè)老師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相商討、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以討論有效的集體備課為主題組織老師進展集體備課的研討活動及進展集體聽評課活動，使教研活動活潑在校園中。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)本學(xué)期以來，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進課堂教學(xué)的有效開展。1、嚴格執(zhí)行課程方案，要求各老師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析^p，對出現(xiàn)的問題及時反思，深化汲取教訓(xùn)。3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的催促老師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對老師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進展定期檢查。老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和修改都能嚴格按要求進展。4、互相聽課，取長補短。每學(xué)期規(guī)定老師每人聽課10節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進老師業(yè)務(wù)程度的進步。三、立足校本，扎實開展教科研活動。1、以課堂教學(xué)為打破口，積極探究新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建立。2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探究集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。3、結(jié)合新一輪老師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動，四、今后工作設(shè)想隨著課程改革的深化開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。1、繼續(xù)加強老師隊伍建立，以適應(yīng)時代的要求。2、以集體備課為方向，探究有效的備課機制。3、以聽評課為平臺，在交流中促進老師成長?；貞浺粚W(xué)期來的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級復(fù)習(xí)會做專題講座，學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中捷報頻傳，集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待進步，如何進步學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識程度仍然是我們的一個大課題?？傊?，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。初中數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)2轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的一學(xué)期又完畢了?；貞涍@學(xué)期的工作，我們教研組的老師們在學(xué)校教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作方案，以新課程標準的根本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，以進步教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有方案，有步驟地進展課程改革實驗，全面進步本組數(shù)學(xué)教學(xué)程度?，F(xiàn)將本學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、制定實在可行的教研方案。本學(xué)期的教研活動方案以教誨處工作方案為指導(dǎo)，根據(jù)各年級特點，在征求了老師的意見后制定了實在可行的教研方案。方案本著務(wù)實的原那么，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了詳細的施行措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。二、開展扎實有效的教研活動。1、交流討論本冊教材。開學(xué)初，全組老師認真學(xué)習(xí)教材、課程標準，全面掌握本冊教材的目的、重點、難點，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析^p和理解，定出了全期的教學(xué)方案，保證了教學(xué)的順利進展。教研活動中，我們除了制定方案、確立重點，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進展討論，組內(nèi)老師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。每位老師，平時教學(xué)中都嚴格要求學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，并且經(jīng)常交流，互相借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然獲得了一些進步，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，有的孩子在許多方面仍然做的不夠好：上課有的學(xué)生不認真聽課、課上隨意說話，這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?2、搞好每周的教研活動。在每周的教研活動中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的理論，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計謀，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析^p和研究，一起編寫教案，準備課件。我們教研組在集體備課時，大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中進步認識，在討論中促進教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用理論與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都可以積極認真地進展單元教學(xué)反思。老師們可以暢所欲言，毫無保存的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)歷與大家交流共享，教學(xué)中缺乏的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施。3、上好教研課。本學(xué)期進展了全組示范課和年級組研討課，李靜老師上課之前深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標理念貫穿于教學(xué)實際中，上出了自己的風(fēng)格。為了上好教研課，老師提早說課并進展了3次試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課，針對她教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策，幫助修改完善，并把四年級《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯(lián)盟數(shù)學(xué)同課異構(gòu)研討課，老師在這次活動中獲得了進步。每位老師在這次活動中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，獲得好成績。4、認真聽評課。每位老師都認真的聽課和進展深化的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與缺乏之處，從而取長補短，受益非淺。在進展組內(nèi)互相聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀老師的錄象課，及本校老師的教研課，并認真記錄，認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思，也使本組老師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)程度有了質(zhì)的進步。5、及時、認真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了三次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師可以認真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點，認真布置和修改作業(yè)。6、運用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中運用多種教學(xué)方法，教學(xué)輔助物進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。16位老師運用本班多媒體教室之便，經(jīng)常運用課件輔助教學(xué)，常常收到很好的教學(xué)效果。三、今后努力方向：1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，進步學(xué)習(xí)和工作的效率。2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進步教育教學(xué)的質(zhì)量。3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。4、針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。四、教研活動中存在的缺乏。作為數(shù)學(xué)教研組的組長，我才能有限，教研活動程度和經(jīng)歷缺乏，在各位老師的支持和努力下完成了各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意?？傊恳晃焕蠋煻寄芴?，認真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出缺乏、發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的進步，讓教研組工作上一個新的臺階。初中數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)3光陰似箭，歲月如梭。20xx年第二學(xué)期完畢了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)老師親密配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探究、共同成長。一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資，及時理解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，進步理論程度。二、開展教研活動，進步教學(xué)質(zhì)量1、加強課堂教學(xué)，進步課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認真聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資尋找資料，以到達資共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，進步了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研程度。三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進展四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)修改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。四、注意自身進步，加快專業(yè)開展我們教研組每位老師都非常注重自我進步，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進展繁重的教學(xué)工作的同時，個別老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與進步，教研風(fēng)氣濃重。光陰的腳步帶著我們走過了一個充實而繁忙的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。初中數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)4社會的開展決定了教育必須跟上時代的步伐，教育必須朝著適應(yīng)將來的方向進展深化的變革。新課程的推進，既向老師提出了宏大的持挑戰(zhàn)，同時也應(yīng)看到，它更是老師專業(yè)開展的極好機遇。老師既要堅決不移地貫徹落實黨的教育方針，同時作為專業(yè)人員還必須遵循少年心理開展的規(guī)律，諳熟他們的需求，掌握學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容與方式，將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，促進老師專業(yè)的開展。一、新課改通過學(xué)習(xí)《新課程標標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的開展”的教學(xué)理念。老師再也不能僅限于傳授知識，而需要“喚醒不被知曉或沉睡中的才能，使得每個人都能分享到人們完全可以發(fā)揮自己才能的幸福“。因此，改變教與學(xué)的方式成為本課程改革追求的重要目的之一。對課堂教學(xué)如何表達學(xué)生的主體地位，如何突出知識的建構(gòu)過程，如何增強學(xué)生的情感體驗，如何使學(xué)生形成正確的價值觀等方面的問題作大量深化的探究。教學(xué)活動只要將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我需求，才能真正喚起學(xué)生的求知欲望，才能真正激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，才能真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。長期以來堅持以新課程的理念為指導(dǎo)，對課堂教學(xué)進展了深化的探究，獲得了有益的經(jīng)歷。第一，在新課程推進過程中，老師們努力學(xué)習(xí)新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理論，并積極探究與理論的結(jié)合，注意把教學(xué)理論和研究成果運用與實際教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)工作，同時也注重將老師的教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)上升到理論層面。事實證明，理論必須與理論不斷結(jié)合才能為老師所掌握和運用；同樣，也只有經(jīng)常性地反觀課堂教學(xué)理論，對其進展?jié)舛瓤紤]與梳理，才能使教學(xué)認識上升到理性的高度。第二，在當(dāng)今社會快速開展的背景下，老師的專業(yè)修養(yǎng)也需要與時俱進。因此，新課程所倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，老師教學(xué)方式的變革，都需要老師在工作崗位上不斷思索，不斷進步，實現(xiàn)其專業(yè)開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法為老師的專業(yè)開展提供時機，促進老師對自己的課堂教學(xué)進展自覺的反思與總結(jié)，引導(dǎo)老師在理論與理論之間進展反復(fù)的“對話”，并將“對話”的結(jié)果以課堂教學(xué)設(shè)計的形式表達現(xiàn)來，幫助老師整理了教學(xué)反思，提升了教學(xué)理念，促進老師專業(yè)的開展。第三，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實與心靈的世界。每個孩子都是帶著一個真實或想像的世界走進學(xué)校的。教學(xué)并非只是傳授知識，而應(yīng)以陳述問題的方式介紹這些知識，把它置于學(xué)生經(jīng)歷過程或可理解的條件或情景中，使學(xué)生能在答案和問題間建立深層的聯(lián)絡(luò)。老師們關(guān)注孩子們“隨身”帶至學(xué)校的知識作為教學(xué)的起點，目的是讓每一位孩子都學(xué)有所得。二、教學(xué)研究教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。在課程改革方面堅決信念，以實事求是的態(tài)度，成果是顯著的。為了課程改革的順利進展，老師們傾注了極大的熱情，付出了艱辛的努力。有耕耘必然有收獲，教育可以說發(fā)生可喜的變化：老師的教育觀念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，新的課程觀、教學(xué)觀、師生觀、評價觀正在形成；老師的教學(xué)方式發(fā)生了變化，老師逐漸以“獨奏者”的角色過渡到“伴奏者”的角色；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他們逐漸成為了學(xué)習(xí)的主人，課堂上呈現(xiàn)出自主、探究、合作的良好氣氛；師生____了變化，逐漸趨向平等、合作、互動的態(tài)勢。積極發(fā)揮為主導(dǎo)作：平時認真研究教材，多方參閱各種資料，為求深化理解教材，準確把握重難點。在教學(xué)活動設(shè)計時，注意學(xué)生的實際情況。在教學(xué)活動后，不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)；在教學(xué)過程中，針對學(xué)生的特點，師生互動教學(xué)為主，不搞滿堂灌，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，講練結(jié)合。抓住重點，打破難點；組織老師參加校內(nèi)外教學(xué)活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學(xué)程度。自己執(zhí)教一至二節(jié)公開課，使自己明確了今后講課的方向和數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講；認真修改作業(yè)，及時理解學(xué)生反應(yīng)的學(xué)習(xí)情況，使在輔導(dǎo)中有的放夭。三、組風(fēng)建立我們中學(xué)數(shù)學(xué)組每位老師富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，積極向上，老師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是通力合作討論，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好。數(shù)學(xué)教研形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分表達了教研組的整體功能。四、今后努力的方向加強學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)思想與教學(xué)方法；挖掘教材，進一步把握教材知識的聯(lián)絡(luò)性與系統(tǒng)性；加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。初中數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)5本學(xué)期的教研工作即將完畢，透過全組老師的共同努力，教研工作獲得了必須的成效。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組老師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，用心參加各項教研活動和探究課堂教學(xué)新形式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改善教學(xué)方法，為進步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了必須的奉獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進老師素質(zhì)的進步隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深認識到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際狀況，立足校本，有方案、有步驟進展校本培訓(xùn)，措施得力，目的明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織老師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使老師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在理論中不斷進步自身的素質(zhì)，讓老師從經(jīng)歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。老師們把新課標的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和理論創(chuàng)新潛力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力。老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，結(jié)實樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生關(guān)系。二、開展教研活動，進步教學(xué)質(zhì)量1、我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定資料、定時間、講實效，屢次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)歷，充實老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位老師都能加強自我研修，努力進步業(yè)務(wù)潛力。加強課堂教學(xué)，進步課堂效率。各位數(shù)學(xué)老師認真?zhèn)湔n、上課、反思，互相聽評課，老師認真聽課，群眾評議，互相研討，共同促進，構(gòu)成良好的教研氣氛。2、進一步完善群眾備課制度。倡導(dǎo)分資料、分章節(jié)、分頭備課，力求備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資尋找資料，以到達資共享之目的。目前，積累了必須的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資共享。群眾備課結(jié)合了各類教學(xué)資，優(yōu)勢互補，構(gòu)成了教的合力，進步了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研程度。三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進展四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，資料包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)修改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。四、存在的問題1、對青年老師的幫助還不夠，有待于加強。在以后的教學(xué)工作中，在輔導(dǎo)青年老師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多加強交流，幫助他們盡快成長。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實力進步的更快，青年老師成為我校的教學(xué)骨干。2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說困難的要多些，從考試結(jié)果看，不及格的比例大，全組老師還要較強教學(xué)的根本功，努力進步教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力進步數(shù)學(xué)的合格率光陰的腳步帶著我們走過了一個充實而繁忙的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。初中數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)6忙繁忙碌中一個學(xué)期又將完畢，回憶一學(xué)期的教研工作，數(shù)學(xué)組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初的工作方案，抓好教學(xué)常規(guī)，認真組織“講學(xué)稿”形式的理論，用心開展教研活動，深化開展教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀念，努力進步課堂教學(xué)效率，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期開展的`工作做如下總結(jié)：一、用心進展業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，努力更新教育教學(xué)理念理論學(xué)習(xí)將群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與問題討論相結(jié)合，認真研讀《數(shù)學(xué)課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍，學(xué)習(xí)新理念，落實新課標，擴展視野，更新理念，進步自身素質(zhì)。在11月13日的教研活動中組織全體老師集中學(xué)習(xí)了《初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)稿”教學(xué)下學(xué)生的預(yù)習(xí)策略》，對我們施行“講學(xué)稿”教學(xué)形式起到了很好的指導(dǎo)作用。本學(xué)期用心組織全體老師參加20xx國培方案，認真聽取專家講座，用心撰寫學(xué)習(xí)心得，成績合格全部在合格以上。二、抓好教學(xué)常規(guī)，全面進步教學(xué)質(zhì)量1.認真?zhèn)湔n，優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計，七年級進展了講學(xué)稿的第三次修改完善，八年級進展第二輪的修改完善，九年級老師應(yīng)對新教材，認真做好講學(xué)稿的第一次設(shè)計，合理組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，更有利于學(xué)生自學(xué)講學(xué)稿。2.進步上課的效率，在課堂上實現(xiàn)“精講”“多練”。課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂，針對學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的理解和消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;解題格式進展糾正和示范;讓學(xué)生在課堂上真正動起來，主動解決問題。在“精講”的根底上讓學(xué)生“多練”，根本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習(xí)時間，透過超多的練習(xí)穩(wěn)固本節(jié)課的知識。3、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，改正，逐步進步。同時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。很多老師還進展了面批作業(yè)，利用自習(xí)課、晚自習(xí)的時間進展個別輔導(dǎo)，效果非常好。像李小斌老師在期末測試中，成績明顯超過其他老師。4、抓好單元知識達標檢測，及時做好檢測分析^p、查漏補缺、單元知識梳理工作;有針對地進展試卷的講評，九年級在每一次月考后，注重考后的評析與反思，共同尋找方法措施，及時改善教學(xué)。三、用心開展教研活動本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)研究(電子白板應(yīng)用)、課題研究、學(xué)生活動等主要資料開展了一系列教研活動。1.繼續(xù)進展講學(xué)稿形式的教學(xué)理論，精心制作講學(xué)稿，圍繞講學(xué)稿形式開展課堂教學(xué)。七、八年級以推進講學(xué)稿形式開展專題研討。2.加強電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合，實在發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，運用電子白板，呈現(xiàn)豐富的教學(xué)資料，增加課堂容量，強化數(shù)學(xué)的直觀教學(xué)。3.用心進展講學(xué)稿形式三課活動。(1)新老師的匯報課：由韓慧寧、蘇園星兩位老師承當(dāng)，分別進展《有理數(shù)的乘方》第一課時和第二課時的教學(xué)。(2)講學(xué)稿教學(xué)形式的研討課：由熊英、曹麗霞、李斌兵、馬錦石等老師承當(dāng)，分別進展《有理數(shù)的加法》、《積的乘方》、《完全平方式》、《概率》的公開課。(3)骨干老師的示范課：在9月18日由王志宏老師承當(dāng)《有理數(shù)的加法》公開課教學(xué)，在10月30日由楊少勇老師承當(dāng)承當(dāng)《等腰三角形》的公開課教學(xué)，發(fā)揮骨干老師的示范帶動作用。每位老師的公開課教研組提早布置，要求每位老師在上公開課前，準備好課時說課、講學(xué)稿，制作課件，備課組成員共同參與，教研組評課時就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的浸透進展研討，如教學(xué)資料安排是否恰當(dāng)，難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論，并結(jié)合教學(xué)實際把聽課狀況及時反應(yīng)交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。聽評課活動促進了教學(xué)程度的進步。每次教研活動，本組老師用心參加，在點評研討后，做課老師及時對課堂教學(xué)進展反思，使自身的教研潛力有進一步的進步。4.配合教務(wù)處扎實做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作，做好每次月考的出卷、評卷及成績匯總，及時進展質(zhì)量分析^p和反思，找缺乏，糾正偏向，不斷改善教學(xué)措施，狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和問題學(xué)生的思想教育工作。5.配合教務(wù)處組織數(shù)學(xué)老師參加國培學(xué)習(xí)。四、大力推進新課程改革，繼