中等職業(yè)學校班主任管理暫行辦法

XXXX中等職業(yè)學校班主任管理暫行辦法為加強班主任隊伍建設(shè)，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，確保學校班主任任免決策政令暢通，班級學生管理工作正常運行，根據(jù)上級教育行政管理部門有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校實際情況，制定本辦法。一、班主任任職條件1.忠誠黨的教育事業(yè)，具備較高的政治思想水平、道德素質(zhì)，有較強的事業(yè)心，作風正派，心理健康，有良好的師長形象。2.具備良好的職業(yè)道德，熱愛班主任工作，熱愛學生，工作責任心強，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通。3.具備較高的教育理論修養(yǎng)、教育工作水平、學生管理知識，有善于改革創(chuàng)新的精神。4.有較強的學生管理及班級管理工作經(jīng)驗、工作能力、教育引導和組織管理能力以及處理學生問題的能力。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。5.善于對學生進行思想品德、專業(yè)知識、行為規(guī)范等綜合素質(zhì)教育，善于組織開展并能促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社團活動。6.身體狀況良好，且在職在崗的教職工。二、班主任職責與任務1.全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關(guān)心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。2.認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。3.組織、指導開展班會、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。4.組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。5.經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長聯(lián)系，努力形成教育合力。三、班主任任免辦法1.擔任班主任工作是學校每個符合班主任任職條件的教職工應盡的義務和工作職責。2.擬聘班主任經(jīng)系部推薦，學工處審核，由校長辦公會研究決定聘任人選，并予以公示。3.擬受聘班主任，須按時到系部報到，并接受學工處及系部統(tǒng)一安排，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一考核。對不服從安排的人員，學校將按照崗位拒聘處理。4.班主任聘期原則上與學制（或班級在校時間）相符。5.受聘班主任，任期未滿一屆，因故要求辭職，須提前兩周向系部提交書面辭職申請，報經(jīng)校長辦公會批準，并與頂聘班主任辦完移交手續(xù)后，方能離崗。頂聘班主任上崗手續(xù)均比照本辦法的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。6.對不能履行班主任職責的，應調(diào)離班主任崗位。7.受聘班主任，未經(jīng)校長辦公會批準，因擅自離職、脫崗、工作不力或工作失職，造成本班級發(fā)生損害學校聲譽的違紀違法或安全責任事件，并給學校經(jīng)濟、財產(chǎn)蒙受嚴重損失的，由學校免去其班主任任職資格，并給予相應的紀律處分和經(jīng)濟處罰。涉嫌違法犯罪的，移交司法機關(guān)處理。8.被學校免去班主任任職資格的人員，原則上兩年內(nèi)不予聘任班主任工作。四、班主任待遇1.享受班主任崗位津貼。為充分調(diào)動班主任積極性，發(fā)揮班主任在班級學生管理方面的重要作用，受聘班主任崗位績效津貼平均400元，績效津貼將根據(jù)班主任每月工作量化考核發(fā)放（見《棗莊經(jīng)濟學校班主任量化考核辦法》）。在績效工資分配中向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時績效發(fā)放。2.對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。3.受聘班主任累計任職時間，根據(jù)工作考核情況，在職稱評聘、職務晉升、評先樹優(yōu)、入黨、外出學習考察等方面，同等條件下班主任優(yōu)先。?4.為保證受聘班主任能忠實履行班主任職責，有充分的時間深入班級，及時掌握和妥善處理班級隨時發(fā)生的問題，按時按要求完成學校布置的各項工作任務，合理安排班主任的課時工作量（班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量），確保班主任做好班級管理工作。5.在職稱評聘中，班主任學期量化考核一等獎加1分、二等獎加0.75分、三等獎加0.5分、不稱職的不加分。因個人工作不力，出現(xiàn)責任事故辭職、免職的，不加分。但因?qū)W校工作調(diào)整，非班主任自身因素（公出、掛職交流、產(chǎn)假等），