“五個好習(xí)慣”叢書：培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

“五個好習(xí)慣”叢書：培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣2014年北京師范大學(xué)出版社出版的圖書01內(nèi)容簡介作者簡介序言圖書目錄后記目錄03050204基本信息《"五個好習(xí)慣"叢書培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣》是2014年北京師范大學(xué)出版社出版的圖書，作者是孫云曉、趙霞。內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介《"五個好習(xí)慣"叢書:培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣》主要講述了，每個孩子在入學(xué)后，他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，可以說是所有中國家庭和學(xué)校最重視的領(lǐng)域之一。一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績高低，他的學(xué)業(yè)成就，并不是僅僅和讀書作業(yè)考試復(fù)習(xí)有關(guān)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，是決定學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?！?五個好習(xí)慣"叢書:培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣》從10個方面，在多年的全國調(diào)查和跟蹤研究基礎(chǔ)上，總結(jié)了學(xué)習(xí)的10大重要習(xí)慣：愛學(xué)習(xí)、樂讀書、能專心、會提問、常實踐、認(rèn)真聽、做筆記、早預(yù)習(xí)、勤復(fù)習(xí)和善用網(wǎng)絡(luò)這十個與學(xué)習(xí)成就息息相關(guān)的好習(xí)慣。當(dāng)一個孩子愛上學(xué)習(xí)、對學(xué)習(xí)有興趣的時候，就開啟了他們充滿希望的人生道路。愛學(xué)，是萬善之源。無論是家長和老師，都要有啟發(fā)、激勵和愛護(hù)孩子學(xué)習(xí)興趣的科學(xué)方法。在興趣之上，采取科學(xué)有效的具體學(xué)習(xí)方法，同樣至關(guān)重要。書中給了很多具體的經(jīng)驗和好辦法，比如做筆記就有許多竅門；而讓一個學(xué)生專心集中注意力，同樣也有訓(xùn)練的辦法。愛學(xué)會學(xué)堅持學(xué)的孩子，人生不會有錯。圖書目錄圖書目錄序言培養(yǎng)好習(xí)慣的六個步驟第一章愛學(xué)習(xí)愛學(xué)是萬善之源興趣是最好的老師播下興趣的種子讓目標(biāo)引領(lǐng)興趣發(fā)展打造學(xué)習(xí)之家第二章樂讀書愛讀書的孩子不寂寞讀書是一件輕松有趣的事愛讀書、會讀書、讀好書作者簡介作者簡介孫云曉，中國青少年研究中心副主任、研究員，中國青少年研究會副會長，《少年兒童研究》雜志總編輯。為當(dāng)代中國最有影響的教育專家之一，其一系列教育觀點受到廣泛**。如“教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格”“兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童”“一切成功的教育都是和諧的教育”“好的關(guān)系勝過許多教育”“21世紀(jì)是兩代人相互學(xué)習(xí)共同成長的世紀(jì)”“無批評教育是偽教育”“良好的習(xí)慣是健康人生之基”等。教育代表作有《教育的秘訣是真愛》《培養(yǎng)一個真正的人》《藏在書包里的玫瑰》《拯救男孩》等。趙霞，中國青少年研究中心少年兒童研究所助理研究員，北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展與教育心理學(xué)博士生。曾參與多項少年兒童研究工作，包括全國教育科學(xué)十五規(guī)劃課題“少年兒童行為習(xí)慣與人格的關(guān)系研究”、“中國城市少年兒童生活習(xí)慣研究”、“中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r研究”、“素質(zhì)教育調(diào)研”等。發(fā)表文章多篇，主持編寫、出版《兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》（合著）、《孩子健康生活的6個要領(lǐng)》（合著）、《兒童的名字是今天》（副主編）、《孩子有了新朋友》（副主編）等書。后記后記五個好習(xí)慣成就孩子幸福人生《習(xí)慣決定孩子一生》出版后受到讀者熱烈歡迎，出版僅一個多月就連續(xù)再版，并且作為中國移動手機(jī)閱讀首發(fā)。身為作者，我自然開心，因為寫書就是為了給讀者看，就是服務(wù)讀者的需要。我在《習(xí)慣決定孩子一生》的序言中特別預(yù)告，隨后將出版的“五個好習(xí)慣”叢書，可以為讀者朋友提供更為具體有效的幫助。如果說《習(xí)慣決定孩子一生》是習(xí)慣培養(yǎng)提綱挈領(lǐng)的總指導(dǎo)，“五個好習(xí)慣”叢書就是具體操作手冊。為了方便讀者朋友了解這套叢書，這里簡要介紹一下與我合作的五位優(yōu)秀作者?！杜囵B(yǎng)仁愛好習(xí)慣》的作者是副研究員孫宏艷，長期擔(dān)任中國青少年研究中心少年兒童研究所所長，曾經(jīng)擔(dān)任習(xí)慣研究課題組的常務(wù)副組長。她主持過多項國家級的課題研究，尤其是連續(xù)7年負(fù)責(zé)中、美、日、韓高中生的比較研究，有許多重要的發(fā)現(xiàn)和建議?！杜囵B(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣》的作者是兒童心理學(xué)博士趙霞，在中國青少年研究中心少年兒童所工作近10年，曾經(jīng)是習(xí)慣研究課題組的科研骨干。她從一個師范學(xué)校的老師到兒童心理學(xué)碩士和博士，對學(xué)習(xí)過程有特別的體驗和理解?！杜囵B(yǎng)負(fù)責(zé)好習(xí)慣》的作者是編審劉秀英，長期擔(dān)任中國青少年研究中心家庭教育研究所所長和《少年兒童研究》主編，曾經(jīng)擔(dān)任習(xí)慣研究課題組的常務(wù)副組長。20年的編輯生涯使她對兒童成長有一種濃厚的理l生關(guān)懷情結(jié)。序言序言培養(yǎng)好習(xí)慣的六個步驟父母們都明白，教育孩子需要用好方法。那什么是好方法呢？在我看來，最好的也是最有效的兒童教育方法，就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。說得更徹底、更準(zhǔn)確一些，兒童教育的根本任務(wù)就是良好習(xí)慣締造健康人格。說得更具體、更實用一些，就是通過培養(yǎng)仁愛助人、主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自我管理和尊重他人五個良好習(xí)慣，促進(jìn)少年兒童健康人格指標(biāo)的實現(xiàn)。如何有效地去做呢？這套“五個好習(xí)慣”叢書及《習(xí)慣決定孩子一生》，就是習(xí)慣與人格研究專家學(xué)者給予您的極為重要的建議。有一位母親跟我說：“我的孩子真討厭，壞毛病太多了，不愛寫作業(yè)、整天黏在電視跟前，上網(wǎng)玩游戲沒完沒了，您說怎么辦呢？我都說他八百遍了，就是改不了?！币驗楸容^熟悉，我和她開玩笑說：“您要是這樣說孩子八千遍，他就更改不了了。一位著名的兒科醫(yī)生跟我說，一句話重復(fù)三遍就是對別人的折磨。您對孩子說的話重復(fù)了八百遍，他怎么受得了？”我建