初中語(yǔ)文-七年級(jí)下冊(cè)第四單元寫(xiě)作訓(xùn)練《怎樣選材》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

怎樣選材七年級(jí)下冊(cè)第四單元寫(xiě)作訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)了解文章材料的來(lái)源。掌握文章選材的方法。閱讀材料，說(shuō)說(shuō)下面的語(yǔ)段在選材上出現(xiàn)了什么問(wèn)題？語(yǔ)段一：我記得在一次月考的考場(chǎng)上，我的筆突然壞了，那一次我只帶了一支筆，我這時(shí)心跳加快，臉都紅了，‥‥‥我隔壁的一位同學(xué)看到我很心急的樣子，她問(wèn)我發(fā)生了什么事‥‥‥她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把自己另外一支筆借給了我。當(dāng)時(shí)我的眼淚奪眶而出‥‥‥后來(lái)我們成了最好的朋友?！蠈W(xué)路上，我才發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘記拿了，當(dāng)時(shí)已經(jīng)快要遲到了，但她還是陪我回家拿，這一次她再一次的讓我感動(dòng)。謝謝你陪我走過(guò)了初三一年的時(shí)間，在這里留下了我們倆真誠(chéng)的足跡。

——《友誼的腳步》霧里看花選材容易出現(xiàn)的誤區(qū)材料雷同內(nèi)容陳舊語(yǔ)段二：在災(zāi)區(qū)援助的武警戰(zhàn)士們，你們辛苦了，你們讓全國(guó)人民都知道，有你們?yōu)碾y算不了什么。當(dāng)我看到你冒著生命的危險(xiǎn)，不顧自己的安危去重災(zāi)區(qū)搜救人員的時(shí)候，我被你們的行為所感動(dòng)。雖然你們犧牲了，但你們會(huì)永遠(yuǎn)留在每個(gè)中國(guó)人的心中，你們永遠(yuǎn)同我們?cè)谝黄穑銈兯龅臅?huì)銘記史冊(cè)，我們會(huì)繼續(xù)完成你們所需要做完的事情的‥‥‥

——《輕輕的來(lái),也輕輕的走》

內(nèi)容空洞情感蒼白回憶以下課文內(nèi)容，結(jié)合課文具體內(nèi)容分析以下問(wèn)題：（1）作者從哪里選材？（2）作者選擇了怎樣的材料？課文：魯迅《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《從百草園到三味書(shū)屋》

楊絳《老王》

胡適《我的母親》

張之路《羚羊木雕》要求：小組合作交流，可以選擇其中的一篇進(jìn)行分析。時(shí)間：3分鐘溫故知新大浪淘沙材料從何而來(lái)從生活中尋找做生活中的有心人校園生活家庭生活社會(huì)生活大浪淘沙材料從何而來(lái)從閱讀中挖掘文學(xué)作品報(bào)刊雜志經(jīng)典故事時(shí)事新聞典型形象請(qǐng)根據(jù)《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》的內(nèi)容，思考下面的材料與中心關(guān)系的密切程度，以及作者相應(yīng)的詳略安排是否合適。經(jīng)典引領(lǐng)中心材料阿長(zhǎng)不無(wú)愚昧、可笑之處，但她對(duì)“我”的無(wú)私關(guān)懷，讓我永遠(yuǎn)感念阿長(zhǎng)名字的由來(lái)阿長(zhǎng)喜歡切切察察阿長(zhǎng)睡覺(jué)擺“大”字阿長(zhǎng)正月初一早晨讓“我”吃福橘阿長(zhǎng)講“長(zhǎng)毛”的故事阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》真實(shí)圍繞中心進(jìn)行選材跟中心無(wú)關(guān)的，舍棄不?。缓椭行南嚓P(guān)的，也要分清主次，選取其中最有利于表現(xiàn)中心的材料作為重點(diǎn)展開(kāi)，其他可以略寫(xiě)。新穎別致，與眾不同，不落俗套。悟方法從生活中挖掘有意義的材料，為自己所用。新穎慧眼識(shí)珠如果圍繞你熟悉的某條街道寫(xiě)篇作文，你準(zhǔn)備表達(dá)什么中心？選擇那些能反映街道特點(diǎn)的材料？仔細(xì)思考，寫(xiě)出你準(zhǔn)備表達(dá)的中心，列出需要選用的材料，并注明詳略安排。提示：1、可以為你熟悉的街道做素描，要注意選取能反映街道特點(diǎn)（幽靜、熱鬧、環(huán)境優(yōu)美、有地方特色等）的事物作為材料，如街道的環(huán)境、兩旁的建筑、街上的行人等。2、也可以記述在這條街道上發(fā)生的事，記事時(shí)要寫(xiě)出街道的特色，展現(xiàn)事情發(fā)生的環(huán)境，這樣才不會(huì)跑題。時(shí)間：5分鐘小試牛刀開(kāi)卷有益真事真情圍繞中心寫(xiě)作導(dǎo)航怎樣選材留心生活推陳出新我們必須深入生活，不斷動(dòng)筆！我們不妨今天描寫(xiě)一棵花，明天又試驗(yàn)描寫(xiě)一個(gè)人，今天記述一段事，明天試寫(xiě)一首抒情詩(shī)，去充實(shí)表達(dá)能力。生活越豐富，心里越寬綽；寫(xiě)得越勤，就會(huì)有得心應(yīng)手的那么一天。是的，得下些功夫，把根底打好。

——老舍名家談寫(xiě)作學(xué)以致用你們班一定有不少“牛人”吧，他們或是“讀書(shū)迷”，知識(shí)豐富；或是“演說(shuō)家”，善于表達(dá)；或是“大管家”，熱心集體事物；或許還有體育健將、樂(lè)器高手、智力超人……請(qǐng)你選擇一位“牛人”，寫(xiě)一段話(huà)，200字左右。提示：選取最能表現(xiàn)其“?！钡牟牧?，突出其特點(diǎn)；語(yǔ)言可以詼諧幽默一些，甚至帶點(diǎn)調(diào)侃的味道，增加文章的趣味性。時(shí)間：5分鐘結(jié)合剛才寫(xiě)的片段，以《曬曬我們班的“牛人”》為題，寫(xiě)一篇作文，不少于500字。提示：可以只寫(xiě)一位“牛人”，選取最能表現(xiàn)其“?！钡牟牧?，突出其特點(diǎn)；如果這個(gè)人很多方面都很“?！?，就要注意分清主次、詳略，合理安排。也可以寫(xiě)幾位“牛人”，每人只寫(xiě)一件事，但要突出他們各自不同的特點(diǎn)。布置作業(yè)太陽(yáng)每天都是新的，世界上沒(méi)有完全