小學(xué)數(shù)學(xué)-面積的意義和面積單位教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-面積的意義和面積單位教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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一、問(wèn)題導(dǎo)入帶著問(wèn)題做游戲：摸一摸摸一摸課桌的面和練習(xí)冊(cè)的封面。物體或圖形的面積指的是什么呢？物體或圖形的面積指的是什么呢？一、問(wèn)題導(dǎo)入再摸一摸黑板的面和電視機(jī)的面。一、問(wèn)題導(dǎo)入1、這些面都有什么特點(diǎn)？2、你能比較出它們的大小嗎？3、你能說(shuō)出它們的面積指的是什么嗎？都是平平的面。課桌的面比練習(xí)冊(cè)的封面大。黑板的面比電視機(jī)的面大。物體表面的大小就是它們的面積。一、問(wèn)題導(dǎo)入做游戲：看一看這些平面圖形的面積指的是什么？一、問(wèn)題導(dǎo)入做游戲：看一看這些平面圖形所圍成的封閉圖形的大小就是它們的面積。一、問(wèn)題導(dǎo)入面積的意義：物體的表面積或封閉圖形的大小就是它們的面積。一、問(wèn)題導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題？餐廳和廚房哪個(gè)面積大？二、合作探索客廳

衛(wèi)生間

餐廳

廚房

書(shū)房

小臥室

大臥室廚房餐廳把它們重疊在一起，還是無(wú)法比較大小，怎么辦？二、合作探索用相同的擺一擺16個(gè)15個(gè)二、合作探索用相同的擺一擺16個(gè)15個(gè)二、合作探索用相同的擺一擺64個(gè)60個(gè)二、合作探索測(cè)量圖形的面積用什么形狀的圖形更合適呢？用不合適，擺滿(mǎn)后還有空隙；用和都合適，正好擺滿(mǎn)。16個(gè)15個(gè)16個(gè)15個(gè)64個(gè)60個(gè)測(cè)量結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下用不同的單位來(lái)測(cè)量同一圖形，結(jié)果不一致二、合作探索為了方便，需要統(tǒng)一面積單位。常用的面積單位有平方厘米，平方分米和平方米。邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，面積是1平方厘米?？梢詫?xiě)作1cm2。邊長(zhǎng)是1分米的正方形，面積是1平方分米?？梢詫?xiě)作1dm2。邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1平方米。可以寫(xiě)作1m2。二、合作探索生活中有哪些物體的面積是1平方厘米、1平方分米、1平方米的？三、自主練習(xí)1.下面那個(gè)圖形的面積最大？哪個(gè)最小？15個(gè)10個(gè)14個(gè)三、自主練習(xí)3.下面4個(gè)字母分別用了多少平方厘米的彩板？9cm210cm25cm29cm21cm1cm三、自主練習(xí)5.在括號(hào)里填上合適的單位名稱(chēng)。cm2dm

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