寫人要抓住特點 全省一等獎

寫人要抓住特點

第三單元寫作桑植縣思源實驗學校鐘黎一、故事激趣

話說古代有一個縣官抓小偷,下令捕頭張貼告示，告示的內(nèi)容是：“今有一人入室盜竊，所盜數(shù)額巨大，現(xiàn)懸賞一百兩黃金緝捕。請各位注意這個小偷的特征'個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。'”請問：同學們，這位縣官能抓到小偷嗎？為什么？二、慧眼辨形1、看文字猜人物。請同學們根據(jù)文字描述來猜一猜人物，并簡要說明理由。A.名著人物?他是《三國演義》里的英雄人物?他是桃園三結(jié)義中的好漢之一?他身長九尺，髯（rán)長二尺，面如重棗,唇若涂脂，丹鳳眼,臥蠶眉,相貌堂堂,威風凜凜。B.動畫人物?它是近年來大家熟悉的一個動畫形象；?它頭腦聰明，總能想出一個又一個的辦法；?它屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)；?戰(zhàn)敗后，他總是警告對手，大喊一句：“我一定會回來的！”

現(xiàn)在我們回到開頭講的那個故事，大家一致認為根據(jù)捕頭貼出的告示是抓不住小偷的，但是案子不破又不行。假如你是縣官身邊的師爺，要你重新修改告示以便快速抓住小偷，你會怎么改？告示今有一人入室盜竊，所盜數(shù)額巨大，現(xiàn)懸賞一百兩黃金緝捕。請各位注意這個小偷的特征'個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。'”告示今有一人入室盜竊，所盜數(shù)額巨大，現(xiàn)懸賞一百兩黃金緝捕。請各位注意這個小偷的特征：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

提示：只需要修改一兩處，描述小偷的特點即可三、巧手繪形（一）鑒賞形象1.大家一起來看看這樣兩幅漫畫。誰知道這兩幅漫畫分別畫的是誰？圖1圖22.下面再看一看魯迅的照片與漫畫有何差別，愛因斯坦的照片與漫畫有何區(qū)別。想一想，畫家采用何種手法構(gòu)圖，抓住了他們的哪些特征？圖1圖2圖3圖4

請你談?wù)劗嫾易プ×四男┓矫娴奶卣?，采用了何種手法？夸張3.作家如何描寫魯迅片段一：

他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

——節(jié)選自阿累的《一面》

局部的肖像描寫，如面孔黃里帶白而精神很好。頭發(fā)直豎著，好像濃墨寫的隸體“一”字，表現(xiàn)了魯迅的頑強、正直。

5、作者怎樣描寫愛因斯坦的老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他一邊埋頭走路，一邊像在思考著什么。”冷不丁的被小姑娘一撞，他抬起頭，友好的沖小姑娘一笑：“對不起，小姑娘，是我不小心?！闭f完他不等小姑娘回答，老人又低頭向前走去。女孩望著老人，但見他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿（t?。├浑p臥室里穿的拖鞋。——節(jié)選《愛因斯坦與小女孩》

文學作品中，運用了人物肖像描寫，如短而硬的胡須，深陷的眼窩，蓬亂的頭發(fā)，肥大的衣服，刻畫了愛因斯坦?jié)撔目茖W研究，不拘生活小節(jié)，偉大而平凡，同時運用了人物的語言和動作描寫，表現(xiàn)了他關(guān)愛孩子，很有禮貌。（二）刻畫形象請同學們在班級里挑選一位你熟悉的同學（或者老師），為他（她）刻畫形象，要求能突出他（她）的特點。四、蘭心塑形

人從來都不是孤立存在的，而是處于一件件事情中。要把人物寫“活”，而是寫成“他自己”就要把人放在事件中去寫，寫他與別人交往，寫他富有個性的語言、動作行為和心理活動?！对偎苌娜恕匪季S導(dǎo)圖→→→→莎莉文老師教我拼寫doll我學會很多單詞不懂“杯”與“水”的區(qū)別井房的經(jīng)歷

寫人要抓特點寫人有特點描寫來表現(xiàn)圍繞其個性選取突出面生動又形象五、作業(yè)

以“我的——