保護自尊培養(yǎng)自信

保護自尊培養(yǎng)自信陽光家長學堂乳山市家庭教育指導中心劉波，乳山市夏村鎮(zhèn)中心幼兒園，大班老師保護自尊培養(yǎng)自信陽光家長學堂乳山市家庭教育指導中心案例剖析：一、孩子的自尊心很容易受到傷害幼兒期是孩子自我意識的覺醒期。一旦失去自尊，就更沒有自信，甚至對自己的正常心理需要都沒有信心控制特點：想獨立自主，但由于經(jīng)驗的缺乏，生理發(fā)展的不完善，很多事情做不好。如尿床、尿褲子是這個年齡段孩子經(jīng)常發(fā)生的事情。家長把孩子的小事隨便拿來說著玩，特別是當著孩子的面，當眾批評或揭孩子的隱私孩子感到難堪，所以總是躲在媽媽身后，不敢見人不同的視角，帶來不同的感受二、負面強化讓孩子失去自信負面強化主要體現(xiàn)在：反復強化和不恰當?shù)募詈⒆拥男睦恚好舾校⒁饬Ω嗟募性谙朕k法保護自己的隱私上。如下課后小朋友上廁所，而她卻不去，是對上廁所有畏懼或羞愧心理。而上課時老師單獨提醒她也不去，可能是想證明自己能行，不需要老師提醒。但生理上的需求最終使她控制不住，卻又羞于跟老師說，導致一次惡性循環(huán)。三“不關注”解綁緊張，

放松讓孩子找回自信老師與家長的約法三章：讓家長不提這件事，實質上就是讓家長不關注孩子的“弱點”，讓孩子得到放松從而恢復自尊，找到自信。有了自信孩子才會真正關注自己的問題，并在實踐中慢慢找到解決問題的辦法。這是孩子一個自我調(diào)整和自我成長的過程。策略建議：尊重孩子，把孩子當成一個平等的人來看待從一點一滴的小事上培養(yǎng)孩子的自信心孩子真正得到尊重了嗎？應該怎么做？帶孩子出去玩，經(jīng)常會有人問孩子：“你叫什么名字？”這時候，大多是大人替孩子回答，而很少有家長意識到自己侵犯了孩子的發(fā)言權?？此破匠５男∈拢鋵嵎磻氖羌议L不能平等看待孩子，始終把孩子當成自己的一部分或者從屬。

家長要把孩子當成一個平等的人來看待，要時時提醒自己給孩子自主的權利，讓孩子體會和體驗尊重的感覺。尊重孩子還體現(xiàn)在對孩子選擇結果的理解和寬容上。

無論孩子做出怎樣的選擇，無論孩子選擇的結果如何，這都是孩子的一種成長經(jīng)歷，在這種經(jīng)歷中他們也會學到承擔責任，學會接受挫折。尊重孩子更要學會立體、全面評價孩子。

孩子找到了好孩子的感覺，他就會成為好孩子，這句通俗易懂的話道出了孩子那種渴望接納、被尊重、被賞識的迫切心態(tài)。培養(yǎng)孩子的自信心的做法：（一）認真對待孩子提出的問題和要求（二）孩子自己的事情盡量放手，特別是生活自理能力方面的事情（三）多給孩子表揚和鼓勵（四）父母為孩子樹立榜樣（五）切忌數(shù)落和攀比分析：對待孩子提出的問題和要求的做法父母的心理：覺得孩子小，對孩子提出的任何問題都不放在心上，敷衍了事與孩子談話是一種居高臨下的姿勢孩子的心理：孩子對家長產(chǎn)生不信任，或者放棄與家長的交流溝通，而凡事都無所謂，也不喜歡問問題對與家長的關系沒有信心，感受不到父母的愛，從心理認為自己很微小，只知道被動的接受爸媽的話，而不敢有不同的想法。正確做法：認真對待孩子提出的問題和要求孩子自己的事情盡量放手，

特別是生活自理能力方面的事情家長的心理：很多家長覺得孩子小，怕孩子作不好，出差錯，所以一切都替孩子做了：如吃飯，穿衣，甚至包換大小便，收拾玩具等家長替代孩子做事，造成的結果：這種對孩子的衣食住行大包大攬，使孩子失去了動手操作能力和學習的機會，孩子不用思考，不用動手，沒有獲得感，沒有成就感，自信心就無法建立。當孩子再大點，看著同齡的孩子能自己料理的事情，他卻做不好，會很很大的挫敗感，自信心也會受到損害。孩子的自信建立：孩子最初的自信就是從生活自理能力上開始的，如孩子自己能洗臉了，他會覺得很有成就感；自己能吃飯了，他會感到很自豪。盡量放手，特別是生活自理能力方面多給孩子表揚和鼓勵孩子自信心的培養(yǎng)，常常會伴隨著一個痛苦的過程，特別是第一步的邁出很重要，也很關鍵。如幼兒園的鉆地籠游戲：

讓孩子從一個長長的不透明的口袋里爬出來。第一次，很多孩子不敢爬，為什么？害怕，特別是害怕里面的黑暗，對自己獨自克服這一困難沒有信心。很多孩子在老師的鼓勵下鉆進去后，會哇哇大哭，但當孩子爬出來后，都會一邊擦淚一邊笑，然后毫不猶豫的再來第二次。因為孩子爬出后自信心頓時倍增。有的家長害怕這個過程，不想讓孩子痛苦，怕孩子的心靈受到傷害，怕給孩子留下心理陰影，所以會盡量人為的困難的難度其實孩子是喜歡挑戰(zhàn)的，而接受挑戰(zhàn)是最有利于孩子建立自信心家長要做的是多給孩子打氣，多鼓勵多表揚，幫孩子戰(zhàn)勝自我，獲得信心。父母為孩子樹立榜樣父母的示范是孩子自信心的重要來源。孩子模仿力強，受父母的影響大，父母的言行舉止、處理問題的方式、待人接物的態(tài)度，都會給孩子以強烈的影響和示范。只有父母有了自尊自信的力量，才能將正能量傳遞給孩子，才能帶出一個自尊自信的孩子。有的家長對孩子寄予過高的期望，或者不切實際的期望，在這種背景下，家長總嫌孩子做不好，達不到自己的要求，孩子從家長那里得不到肯定和鼓勵，久而久之就喪失了信心。切忌數(shù)落和攀比數(shù)落或攀比，如：你看人家小明能背100多首唐詩了等，夸贊別人的孩子沒有錯，但一定不能當著自己孩子的面，不能有比較的心理，不能有想“激”一下自己孩子的想法。后果：孩子會覺得沒有面子，產(chǎn)生羞愧心理，甚至自卑心理，而這種心理正是自信心建立的最大障礙。培養(yǎng)孩子的自信心（一）認真對待孩子提出的問題和要求（二）孩子自己的事情盡量放手，特別是生活自理能力方面的事情（三）多給孩子表揚和鼓勵（四）父母為孩子樹立榜樣（五）切忌數(shù)落和攀比尊重孩子，把孩子當成一個平等的人（一）把孩子當與一個平等的人（二）對孩子選擇結果的理解與寬容（三）立體、全面評價孩子保護自尊培養(yǎng)自信拓展延伸自尊心過強，過于自負。如說不得，不能接受批評而只能表揚，總覺得自己最棒，自己比任何人都強。為什么會出現(xiàn)這