2023屆四省聯(lián)考試題、答案語(yǔ)文試題

高三語(yǔ)文適應(yīng)性能力測(cè)試

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需

改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在

本試卷上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

與宇宙起源于一次大爆炸類(lèi)似，現(xiàn)今中國(guó)的地理格局則與一次大碰撞息息相關(guān)。約6500

萬(wàn)年前，印度板塊與歐亞板塊相撞，撞擊速度極快，能量極大，引發(fā)了超大幅度的地表隆起。

地球上最高、最年輕的高原——青藏高原誕生了。青藏高原平均海拔超過(guò)4000米，地殼厚度可

達(dá)80千米。其環(huán)境之獨(dú)特，可與地球南、北極并列，被稱(chēng)為“第三極二

在青藏高原上，許多巨大的山脈次第隆起，囊括了地球上14座8000米級(jí)山峰、絕大多數(shù)

的7000米級(jí)山峰，以及數(shù)不勝數(shù)的5000?6000米級(jí)山峰。因此，這次大碰撞堪稱(chēng)5億年來(lái)最

重要的造山事件。然而，大碰撞的“洪荒之力”還沒(méi)有釋放完畢。青藏高原誕生的同時(shí)，大碰

撞的力量也開(kāi)始向外圍擴(kuò)散。此前已經(jīng)有了一定海拔高度的另一些地方也受到擠壓，進(jìn)一步抬

升，包括黃土高原、云貴高原、內(nèi)蒙古高原。至此，中國(guó)大地上出現(xiàn)了顯著的三級(jí)階梯。青藏

高原海拔最高，為第一級(jí)階梯；海拔為1000?2000米的內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原等，

構(gòu)成了第二級(jí)階梯：大興安嶺、太行山、雪峰山以東，大部分海拔在500米以下，為第三級(jí)階

梯。中國(guó)地理格局就此形成。三級(jí)階梯的差異，使得地貌景觀(guān)極富變化。萬(wàn)千山嶺、大美江河，

就在這三級(jí)階梯上依次顯現(xiàn)。

大碰撞對(duì)中國(guó)的影響不止于地貌。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，作為大碰撞的最大產(chǎn)物，青藏高原的上

空生成了一臺(tái)超級(jí)“風(fēng)機(jī)”，它將顛覆原本控制中國(guó)的行星風(fēng)系。如果不考慮地形等諸多因素，

地球上接近地面的大氣將以一種非常規(guī)律的方式流動(dòng)，這便是行星風(fēng)系。在北緯30。附近的亞

熱帶地區(qū)，行星風(fēng)系控制下的氣流不斷從高空下沉至地面。溫度越來(lái)越高，水汽也越來(lái)越不易

凝結(jié)，難以形成降雨。受此影響，北緯30°附近出現(xiàn)了大面積的干旱地帶，從北非到西亞，幾

乎連成一片。如果沒(méi)有意外，同樣位于北緯30。附近的中國(guó)南方地區(qū)，也會(huì)比現(xiàn)在干燥得多。

但是“意外”還是降臨了。平均海拔超過(guò)4000米的青藏高原，比平原地區(qū)接收到的太陽(yáng)輻

射更多。夏季，高原表面吸收的太陽(yáng)能不斷加熱她表上方的空氣。大氣受熱上升，地面氣壓降

低，高原開(kāi)始“抽吸”外圍的氣流進(jìn)行補(bǔ)給，一個(gè)大型“抽風(fēng)機(jī)''制造完成。南亞季風(fēng)、東亞

季風(fēng)都被“抽吸”進(jìn)入大陸。南亞季風(fēng)裹挾著大量的水汽彌漫群山。氣流或從山間峽谷魚(yú)貫而

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入，形成洶涌的水汽通道；或在喜馬拉雅山脈南緣聚集，形成大量降水。東亞季風(fēng)從海洋深入

中華腹地，充沛的水汽驅(qū)散了北緯30。的干旱，一個(gè)煙雨江南誕生了。但大自然是追求平衡的，

煙雨江南誕生的同時(shí)，青藏高原也阻擋了印度洋水汽的北上。地處內(nèi)陸而干旱少雨的中國(guó)西北

地區(qū)變得更加干旱。不僅如此，冬季，強(qiáng)勁的西風(fēng)也受到青藏高原的阻擋，不得不改變路徑。

它吹起西北沙漠中的沙塵，沿著青藏高原北部邊緣向東推進(jìn)，沙塵顆粒在太行山以西、秦嶺以

北降落，形成了黃土堆積厚度最高達(dá)400米的黃土高原。煙雨江南，大漠西北，再加上氣候高

寒的青藏高原，中國(guó)的三大自然區(qū)——東部季風(fēng)區(qū)、西北干旱半干旱區(qū)、青藏高寒區(qū)，就此成形。

高原“抽風(fēng)機(jī)”重塑了中國(guó)的氣候。一座“超級(jí)水塔”又在高原上豎立起來(lái)，中國(guó)的水系

也將為之一變。隨著海拔的上升，青藏高原大氣層中的水汽凝結(jié)，形成了大量降雪。降雪日積

月累，壓實(shí)形成冰川，厚度可達(dá)數(shù)百米，猶如絕境長(zhǎng)城。其長(zhǎng)度從幾千米到幾十千米不等，如

一條條巨龍，沿著山谷傾瀉而下，又好像樹(shù)枝一樣延伸，漫流無(wú)際。青藏高原究竟有多少冰川？

答案是4萬(wàn)多條。其覆蓋面積約4.4萬(wàn)平方千米，占全國(guó)冰川面積的80%以上。青藏高原還擁

有地球上海拔最高、數(shù)量最多的高原湖泊群。如此眾多的冰川、湖泊，再加上地下水、地表河

流，青藏高原化身為一座平均海拔超過(guò)4000米的“超級(jí)水塔”。當(dāng)水塔的閘門(mén)打開(kāi)時(shí)，水流便

可以高屋建機(jī)之勢(shì)向四周奔流，中國(guó)乃至亞洲的水系布局由此奠定。在中國(guó)西北部，石羊河、

黑河、硫勒河，流向河西走廊，塔里木河則匯入塔里木盆地，它們各自滋澗出一片綠洲。在中

國(guó)東部，黃河、長(zhǎng)江順著三級(jí)階梯奔流而下，孕育出中華文明：在中國(guó)西南部，瀾滄江、怒江、

獨(dú)龍江、雅魯藏布江、象泉河、獅泉河及孔雀河，流出國(guó)門(mén)，成為亞洲諸多文明的源泉。

最后該輪到生命登場(chǎng)了?？墒?，像青藏高原這樣的高寒之地，又將如何對(duì)生命產(chǎn)生影響呢？

西藏阿里扎達(dá)盆地，溝壑縱橫，看起來(lái)干旱荒蕪，了無(wú)生機(jī)。2010年，科學(xué)家在這里發(fā)現(xiàn)了幾

塊化石，它們屬于世界上已知最古老的豹類(lèi)——布氏豹。一些科學(xué)家認(rèn)為，豹亞科動(dòng)物起源于

青藏高原，它們?cè)呦赂咴?，進(jìn)入東亞、南亞，演化出了古中華虎、云豹；后又進(jìn)入美洲，演

化出了美洲豹；還進(jìn)入非洲，演化出非洲獅、花豹。不僅豹亞科，許多“北極動(dòng)物”同樣起源

于青藏高原。原來(lái)，隨著青藏高原的隆升，高原上的動(dòng)物們?yōu)檫m應(yīng)寒冷的環(huán)境，不斷演化，髻

如長(zhǎng)出厚厚的皮毛。距今260萬(wàn)年前，大冰期降臨，原本溫暖的北極地區(qū)變得寒冷。但在青藏

高原上的動(dòng)物們?cè)缫堰m應(yīng)寒冷的環(huán)境，包括北極狐、披毛犀在內(nèi)的動(dòng)物，順利從青藏高原獷散

到北極，并開(kāi)辟出了全新的家園。如今，在青藏高原廣袤的土地上，在眾多的垂直山地之間，

依然生活著中國(guó)40%的維管植物、43%的陸棲脊椎動(dòng)物，堪稱(chēng)中國(guó)生物多樣性的基石。

大碰撞碰出了一個(gè)“大中國(guó)”，并影響到中國(guó)的地貌、氣候、水系、生命等諸多方面，且這

一影響目前還在繼續(xù)。

（摘編自星球研究所/中國(guó)青藏高原研究會(huì)《這里是中國(guó)》）

1.卜列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“洪荒之力”在文中是指印度板塊與歐亞板塊相撞后產(chǎn)生的巨大能量。

B.“意外”在文中是指背藏高原的地形給中國(guó)的氣候帶來(lái)的?系列影響。

C.“超級(jí)水塔”的“超級(jí)”體現(xiàn)在水資源的數(shù)量、覆蓋面積和海拔方面。

D.“北極動(dòng)物”在文中指的是起源于青藏高原的動(dòng)物。

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2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.類(lèi)似于宇宙起源于一次大爆炸，現(xiàn)今中國(guó)的地理格局則與一次大碰撞息息相關(guān)。黃土高

原、云貴高原、內(nèi)蒙古高原、者藏高原無(wú)?不受到大碰撞的巨大影響。

B.位于北緯30。附近的中國(guó)南方地區(qū)由于受到青藏高原的影響，氣候變得適宜，而世界上

同緯度地區(qū)的其他一些地方，卻降雨驟減，出現(xiàn)了大面積的干旱地帶。

C.青藏高原冰川有4萬(wàn)多條，長(zhǎng)度從幾千米到幾十千米不等，厚度可達(dá)數(shù)百米，其覆蓋面

積約4.4萬(wàn)平方千米，占全國(guó)冰川面積的80%以上。

D.青藏高原的隆升對(duì)生物圈的演化有極其重要的影響，為物種的起源、全球遷徙創(chuàng)造了條

件，奠定了第三極和更廣闊地區(qū)生物多樣性的基石。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的?項(xiàng)是（3分）

A.青藏高原是世界上最年輕的高原，云貴高原、黃土高原在青藏高原產(chǎn)生之前就已經(jīng)有了

一定的海拔高度，受到擠壓后土層堆積厚度進(jìn)一步增加。

B.青藏高原、內(nèi)蒙古高原、大興安嶺分別屬于第一階梯、第二階梯和第三階梯，這三級(jí)階

梯就是根據(jù)海拔不同所進(jìn)行的分類(lèi)。

C.行星風(fēng)系是指地球上接近地面的大氣的一種流動(dòng)方式，它的流動(dòng)本來(lái)是非常規(guī)律的，但

特殊的地形等因素會(huì)打破其規(guī)律。

D.較之高原，平原地區(qū)接收到的太陽(yáng)輻射更少，因此行星風(fēng)系控制下的氣流可以從高空下

沉至地面，這讓降雨難以形成，氣候會(huì)變得較為干燥。

4.東部季風(fēng)區(qū)夏季氣候的主要特點(diǎn)是什么？青藏高原在其氣候的形成中起到了什么樣的作用？

（4分）

5.好的科普文應(yīng)該具備哪些要素？請(qǐng)結(jié)合文本材料進(jìn)行分析％（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（木題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

不能忘記的一面之識(shí)茅盾

他們第一次感覺(jué)到有這么一位年輕人跟他們?cè)谝黄?，是在天方破曉、山坡的小松林里勉?qiáng)

能夠辨清人們面目的時(shí)候。朝霞掩蔽了周?chē)木拔?，人們只曉得自己是在一座小小的森林中?/p>

而這森林是在山的半腰。

昨夜他們倉(cāng)皇奔上這小山，只知道是到一個(gè)比較安全的地方?，F(xiàn)在，他們?cè)跁燥L(fēng)中打著寒

噤，睜大了眼發(fā)愣，突然發(fā)覺(jué)在他們周?chē)?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，有比他們多一倍的武裝人員，不用說(shuō)，

昨夜是在森嚴(yán)警戒中糊里糊涂地睡了一覺(jué)。

不安的心情正在滋長(zhǎng)。一位年輕人，肩頭掛一枝長(zhǎng)槍?zhuān)厍暗踔活w手榴彈，手提著一支

左輪，走近他們來(lái)了。他操著生硬的國(guó)語(yǔ)，告訴他們：已經(jīng)派人下去察看情形了。

“敵人在什么地方？”他們之中的G君問(wèn)。

年輕人好像不曾聽(tīng)懂這句話(huà)，但也許聽(tīng)懂了，他側(cè)著頭想了想，好像一個(gè)在異國(guó)的旅客臨

時(shí)翻檢他的“普通會(huì)話(huà)手冊(cè)”，要找一句他一時(shí)忘記了的“外國(guó)話(huà)”；終于他找到了，長(zhǎng)睫毛一

閃，忽然比較流利地答道：“等等就知道了?！?/p>

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與其說(shuō)是這句話(huà)的效力，倒不如說(shuō)是他那從容不迫的態(tài)度給人家一服定心劑。然而人心總

是無(wú)厭的，眼前既然有這么一位“語(yǔ)言相通”的人，怎么肯隨便放過(guò)？問(wèn)題便像榴霰彈似的紛

紛擲到他頭上。

年輕人不忙不慌地靜聽(tīng)著，閃動(dòng)著他的長(zhǎng)睫毛。末了，他這才回答，還是那一句：”等等就

知道了?！边@一句話(huà)，現(xiàn)在可沒(méi)有剛才那樣的效力了。因?yàn)樘岢龅膯?wèn)題太多又太復(fù)雜，這一句回

答不能概括。人們內(nèi)心的不安，又開(kāi)始滋長(zhǎng)。

幸而，這所謂“等等”，不久就告終。敵人果然離這小小村落遠(yuǎn)些了，他們可以下山去，到

屋里一歇了。

因?yàn)檎共辉蒙X(jué)，他們首先被引進(jìn)一間房去“休息”一會(huì)兒，這房本來(lái)也有人住，

但此時(shí)卻空著。

吃早飯的時(shí)候，招待他們的東道主告訴他們：今晚還得走夜路，白天可以暢快地睡個(gè)好覺(jué)。

他們?cè)倩啬情g房去，剛到門(mén)口，可就愣住了。

因?yàn)槭菑墓饩€(xiàn)較強(qiáng)的地方來(lái)的，他們一時(shí)之間也看不清楚，但覺(jué)得房里鬧哄哄擠滿(mǎn)了人，

嘈雜的說(shuō)笑，他們?nèi)欢?。然而隨即也就悟到，這是這間房的老主人們回來(lái)了，是放哨或是“摸

敵人”回來(lái)了。

漸漸地看明白，鬧哄哄的七八人原來(lái)是在解下那些掛在身上的勞什子：子彈帶、面巾、馬

口鐵杯子、手榴彈等等。看著那幾位新客，他們帶笑帶說(shuō)，好像是表示抱歉，然后一個(gè)一個(gè)又

出去了，步槍卻隨身帶起。

房里又寂靜了，他們幾位新客呆了半晌，覺(jué)得十二分的過(guò)意不去。他們都走到那偉大的板

鋪前，正打算各就“崗位”，這才看見(jiàn)房里原來(lái)還有一個(gè)人，他坐在那窗洞下，低著頭，在讀一

本書(shū)。

看見(jiàn)他是那么專(zhuān)心致志，他們都不敢作聲。

一會(huì)兒，他卻檜起頭來(lái)了，呀，原來(lái)就是早晨在山上見(jiàn)過(guò)的那位年輕人。

只記得他是多少懂得點(diǎn)國(guó)語(yǔ)的，他們之中的C君就和他招呼，覺(jué)得分外親切，并對(duì)于占住

了房間的事，表示歉意。

年輕人閃動(dòng)著長(zhǎng)睫毛，笑了一笑。可是他并不開(kāi)口，凝眸望了他們一眼，收拾起書(shū)邕，站

起身來(lái)打算走。

“不要緊，你就留在這里，不妨礙我們的，況且我們也不想睡?！癈君很誠(chéng)懇地留他。

他可有點(diǎn)惘然了，似乎有多少意思要傾吐，然而一時(shí)找不到字句。這當(dāng)兒C君看見(jiàn)他手里

那本很厚的書(shū)就是他們一個(gè)朋友所寫(xiě)的《論民族民主革命》，一本高級(jí)的理論書(shū)，不禁大感興趣，

就問(wèn)他道：“你們?cè)谘芯窟@本書(shū)么？”

他的長(zhǎng)睫毛一斂，輕聲答道：“深得很，看不懂?！焙鋈凰穷H為白皙的臉紅了一下，羞怯

怯地又加一句：“沒(méi)有人教?！?/p>

“學(xué)習(xí)小組上用什么書(shū)？不是這一本么？”

“不是。”年輕人的長(zhǎng)睫毛一動(dòng)，垂眼看著手里那本書(shū)，又嘆氣似的說(shuō)，“好深呵，好多地

方不懂?！?/p>

這嘆息聲中，正燃燒著火焰一樣的知識(shí)欲；這嘆息聲中，反而響著理論學(xué)習(xí)的意志的堅(jiān)決，

而不是灰心失望。他們都深深感動(dòng)了。C君于是問(wèn)道：

“你是哪里人？”

語(yǔ)文試題第4頁(yè)共8頁(yè)

“新加坡?！?/p>

“什么學(xué)校？”

“我是做工的?！蹦贻p人回答，長(zhǎng)睫毛又閃動(dòng)一下。

從他不完全的答語(yǔ)中，他們知道了他生長(zhǎng)在新加坡，念過(guò)一年多的小學(xué)，后來(lái)就做機(jī)器工

人，抗戰(zhàn)以后回祖國(guó)投效，到這里也一年多了。

“你怎么到了這里的？”有人冒昧地問(wèn)。

年輕人又有點(diǎn)惘然了。他笑了笑，低垂著長(zhǎng)嚏毛，又回到原來(lái)的話(huà)題，嘆息著說(shuō)：“知識(shí)不

夠，時(shí)間也不夠呀。”

于是把那本厚書(shū)塞進(jìn)衣袋，他說(shuō)：“我還有事，等等，時(shí)間到了，會(huì)來(lái)叫你們?！北戕D(zhuǎn)身走了。

房里又沉靜了。他們都躺在松板上，然而沒(méi)睡意，那年輕人的身世，性格——雖然從這短

促的會(huì)晤中只意見(jiàn)了極少的一部分，依然給了他們無(wú)限興奮。

態(tài)度沉著，一對(duì)聰明而又好作深思的眼睛，說(shuō)話(huà)帶點(diǎn)羞澀的表情：這樣一個(gè)年輕人，這樣

一個(gè)投身于艱苦的戰(zhàn)斗生活的年輕人，仿佛在他身上就能看出中華民族的最優(yōu)秀的兒女們的面

影。

（有刪改）

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.在見(jiàn)到青年之前，“不安的心情正在滋長(zhǎng)”，在青年回答不了“他們”的問(wèn)題時(shí)，“他們”

的不安“又開(kāi)始滋長(zhǎng)”，這表明青年的到來(lái)并沒(méi)起到什么作用。

B.在寫(xiě)戰(zhàn)士們解下掛在身上的物件時(shí)，用了“鬧哄哄的”“勞什子”等詞語(yǔ)，寫(xiě)他們帶來(lái)

的嘈雜與混亂，暗示“幾位新客”對(duì)此有些不滿(mǎn)。

C.在C君打招呼和表達(dá)歉意時(shí)，青年只是笑一笑，并不說(shuō)話(huà)，收拾起書(shū)筆打算離開(kāi)，表明他

不想打擾“他們”休息，也表現(xiàn)出他有些羞澀的特點(diǎn)。

D.“他們”與那位青年雖然只有短暫的交流，但通過(guò)了解到的部分信息，可以推想青年的

性格和身世，這個(gè)過(guò)程讓“他們”感到“無(wú)限興奮二

7.下列對(duì)本文名術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的?項(xiàng)是（3分）

A.本文第一句先寫(xiě)“他們”感覺(jué)到有這么一位青年跟“他們”在一起，然后才交代時(shí)間和

環(huán)境，這樣起筆雖稍顯突兒，但具有聚焦的效果。

B.本文寫(xiě)那位青年的國(guó)語(yǔ)不好，在回答“他們”的問(wèn)題時(shí)像異國(guó)旅客似的，臨時(shí)翻檢自己

的“普通會(huì)話(huà)手冊(cè)”，這為后文揭示他的身份做了鋪墊。

C.“問(wèn)題便像榴嵌彈似的紛紛擲到他頭上”一句，以榴霰彈比喻“他們”提出的問(wèn)題，突

出問(wèn)題雜多而散亂，這一比喻也契合戰(zhàn)時(shí)環(huán)境。

D.本文以時(shí)間為主要敘述線(xiàn)索，形象地描摹了那位青年的言行，詳細(xì)地記述了他的心理活

動(dòng)，語(yǔ)言也十分生動(dòng)，是一篇敘事記人的美文。

8.本文中那位青年前后給了“他們”哪些不同印象？請(qǐng)概括分析。（6分）

9.請(qǐng)結(jié)合本文，簡(jiǎn)要分析作者是怎樣塑造那位青年的形象的。（6分）

語(yǔ)文試題第5頁(yè)共8頁(yè)

二'古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

德行：顏淵，閔子騫。言語(yǔ)：宰我，子貢。政事：冉有，李路。文學(xué)：子游，子夏。

子貢問(wèn)日：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“行己有恥，使于f亨，不辱君命，可謂士矣?！?/p>

（節(jié)選自《論語(yǔ)?先進(jìn)》《論語(yǔ)?子路》）

材料二：

昔者，陳成恒相齊簡(jiǎn)公，欲為亂，憚齊邦鮑、晏，故徙其兵而伐者。魯君憂(yōu)也?？鬃踊贾?/p>

乃召門(mén)人弟子而謂之曰：“諸侯有相伐者尚恥之今魯父母之邦.也，丘墓存焉。今齊將伐之，可無(wú)

一出乎？”顏淵辭出，孔子止之。子路辭出，孔子止之。子貢辭出，孔子遣之。子貢南見(jiàn)吳王，

謂吳王曰：“今萬(wàn)乘之齊，私千乘之魯，而與吳爭(zhēng)強(qiáng)，臣切為君恐。且夫救魯，顯名也，而伐齊，

大利也。義在奇亡魯，勇在害強(qiáng)齊而威申晉邦者，則王者不疑也。"吳王曰：“子待吾伐越而還?！?/p>

子貢曰：“不可。君以伐越而還，即齊也亦秘魯矣。且大吳畏小越，如此，臣請(qǐng)東見(jiàn)越王，使之

出銳師以從下吏，是君實(shí)空越，而名從諸侯以伐也。”吳王大悅，乃行子貢。子貢東見(jiàn)越王，越

王問(wèn)曰："此乃婚陋之邦，大夫乃至于此？”子貢日：“今夫吳王有伐齊之志，君無(wú)惜重器，以

喜其心，毋惡串號(hào)，以尊其禮，則伐齊必矣。彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也。彼戰(zhàn)而勝，必以其余

兵臨晉。臣請(qǐng)北見(jiàn)晉君.令共攻之。其騎士銳兵弊乎齊，重器羽旄盡乎晉，則君制其敝，此滅

吳必矣?！痹酵醮髳偂峭豕d九郡之兵，而與齊大戰(zhàn)于艾陵，大敗齊師，陳兵不歸，果與晉人

相遇黃池之上。吳晉爭(zhēng)強(qiáng)，晉人擊之，大敗吳師。越王聞之，涉江襲吳，殺夫差而修其相。故

日子貢一出，存魯、亂齊、破吳、強(qiáng)晉、霸越，是也。

（節(jié)選自《越絕書(shū)?越絕內(nèi)傳陳成恒》）

10.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卜上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3

分）

諸國(guó)侯固有日相叵］伐回者回尚回恥回之回今回魯?父目母聞之聞邦叵］也

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.四方，文中指四方諸侯之國(guó)，與成語(yǔ)“四方之志”的“四方”意思不相同。

B.存，指保存，與《短歌行》中“枉用相存”的“存”字意思相同。

C.僻指地處偏遠(yuǎn)，與《琵琶行》中“沼陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)”的“僻”字意思相同。

D.卑辭指謙卑的言辭，“卑”與《送東陽(yáng)馬生序》中“非天質(zhì)之卑”的“卑”字意思不相

同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的項(xiàng)是（3分）

A.齊國(guó)的宰相陳成恒想興兵作亂，但乂忌憚齊國(guó)有鮑氏、晏氏，轉(zhuǎn)而調(diào)遣軍隊(duì)去攻打魯

國(guó)，魯國(guó)的國(guó)君很擔(dān)心，孔子也為此憂(yōu)心忡忡。

B.子貢出使吳國(guó)，希望吳王能出兵救魯，討伐齊國(guó)以獲得大利，吳王答應(yīng)等討伐越國(guó)回

來(lái)后去救魯，子貢認(rèn)為到那時(shí)魯國(guó)早就亡國(guó)了。

語(yǔ)文試題笫6頁(yè)共8頁(yè)

C.子貢出使越國(guó)，勸說(shuō)越王多方討好吳王，以堅(jiān)定吳王討伐齊國(guó)的決心，認(rèn)為齊晉同時(shí)

出兵一定會(huì)擊敗吳軍，越國(guó)就可借機(jī)滅掉吳國(guó)。

D.吳王大舉攻打齊國(guó)，大敗齊軍，后又繼續(xù)與晉國(guó)軍隊(duì)作戰(zhàn)，結(jié)果為晉軍所敗。越王乘

機(jī)興兵渡江攻打吳國(guó)，成就了滅吳稱(chēng)霸的功業(yè)。

13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）今萬(wàn)乘之齊，私千乘之誓，向與吳爭(zhēng)強(qiáng)，臣切為君恐。

（2）彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也。彼戰(zhàn)而勝，必以其余兵臨普。

14.魯國(guó)危難時(shí)，孔子的學(xué)生顏淵、子路（季路）、子貢先后請(qǐng)求出使，孔子只同意子貢出使,

這是什么原因？（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15?16題。

次韻毛君游陳氏園'蘇轍

增筑園亭草木新，損花風(fēng)雨怨頻頻。

賞笆似欲迎初署'，芍藥猶堪送晚春。

薄暮出城仍有伴，攜壺藉草更無(wú)巡。

歸軒有喜知誰(shuí)見(jiàn)，道上從橫滿(mǎn)醉人。

［注］①本詩(shī)作于詩(shī)人被貶筠州期間。②賞笛：一種皮薄竿高節(jié)長(zhǎng)、生長(zhǎng)在水邊的大竹子。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.園中很多花朵都曾被頻頻風(fēng)雨損傷，但詩(shī)人游園的心情并沒(méi)受到影響。

B.頷聯(lián)使用擬人手法，生動(dòng)地描寫(xiě)了箕筲和芍藥，也點(diǎn)出了游園的時(shí)節(jié)。

C.“無(wú)巡”意為不揀選地方，形象地表現(xiàn)了詩(shī)人與友人暢飲時(shí)的隨意狀態(tài)。

D.路上雜亂地走著盡歡而散的人們，詩(shī)人也回到了家中，心中充滿(mǎn)喜悅。

16.從本詩(shī)可以看出詩(shī)人什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《古詩(shī)十九首?涉江采芙蓉》中“?"兩句，問(wèn)答之間交代

了主人公憂(yōu)思的緣由。

（2）諸葛亮在后世深受推崇，如陸游《書(shū)憤》中“,”兩句，

就表達(dá)了對(duì)他由衷的贊嘆。

（3）古代詩(shī)歌中往往用不同季節(jié)來(lái)表現(xiàn)時(shí)序更替、光陰流逝，如“,

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（木題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

漢字是中國(guó)文化的瑰寶，早在殷商時(shí)期就成為推動(dòng)社會(huì)文化發(fā)展的基石。2008年北京夏季

奧運(yùn)會(huì)的“中國(guó)印”會(huì)徽曾讓漢字大放異彩，2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”和冬殘奧會(huì)會(huì)徽

“飛躍”也因漢字“冬”“飛”而錦上添花。

語(yǔ)文試題第7頁(yè)共8頁(yè)

“冬夢(mèng)”和“飛躍”兩幅會(huì)徽，內(nèi)容均包含奧運(yùn)標(biāo)志、運(yùn)動(dòng)員和比賽場(chǎng)景、城市、年份，層

次清晰，寓意深遠(yuǎn)。會(huì)徽的上半部分用剛勁曲折的線(xiàn)條勾畫(huà)出了向前滑行、沖向勝利的冰雪運(yùn)

動(dòng)員的矯健身姿:下半部分相對(duì)柔美圓澗，既有賽場(chǎng)、跳臺(tái)、滑道的輪廓，又似重巒疊嶂、綿

延起伏。在絢爛的“冬”“飛”與抽象的奧運(yùn)標(biāo)識(shí)、殘奧標(biāo)識(shí)的映襯下，使得黑色的“BEIJING

2022”印鑒如同“一錘定音”，顯示了中國(guó)對(duì)世界的堅(jiān)定承諾。

18.文中畫(huà)波浪線(xiàn)處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但

不得改變?cè)?。?分）

19.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

（3分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用11（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20?22題。

關(guān)于喝水與減肥，很多人有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為喝熱水能提高代謝，（）。理由是喝熱水后

體溫會(huì)上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時(shí)代謝會(huì)提高一樣。實(shí)際上，喝熱水對(duì)

健康人的體溫幾乎沒(méi)有影響，（），人體總是恒溫的，對(duì)基礎(chǔ)代謝的影響更是①.自

然也就談不上減肥。

不過(guò)②的是.有一項(xiàng)人體實(shí)臉的結(jié)果顯示，冰水可以提高新陳代謝。實(shí)臉將一群健康

的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸鐳水、常溫生理食鹽水和3。（?的冰水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不

管是喝常溫蒸餡水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝：（）,新陳代謝竟然提高了

4.5%,并且這一效果可持續(xù)60分鐘。不過(guò)遺憾的是，新陳代謝提高4.5%帶來(lái)的熱量差，對(duì)減

肥來(lái)說(shuō)基本上③.平時(shí)做菜少放半勺油就出來(lái)了。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、

邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

22.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)

40個(gè)字。（4分）

四、寫(xiě)作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

諺語(yǔ)往往在通俗易懂的話(huà)語(yǔ)中蘊(yùn)含著經(jīng)臉與智慧，但有些諺語(yǔ)彼此之間仿佛有矛盾，比如

“退一步海闊天空”和“不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣”，再比如“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”和“三個(gè)和尚沒(méi)

水吃”，等等。

你如何看待這一現(xiàn)象？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人

信息;不少于800字。

語(yǔ)文試虺第8頁(yè)共8頁(yè)

語(yǔ)文試題評(píng)分參考

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（―）（17分）

1.（3分）D2.（3分）B3.（3分）C

4.（4分）

第一問(wèn)（2分）：東部季風(fēng)區(qū)高溫多雨。

評(píng)分參考：

意思答對(duì)即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

第二問(wèn)（2分）：影響大氣循環(huán)；東亞季風(fēng)被“抽吸”進(jìn)入大陸，帶來(lái)充沛的水

汽，形成大量降水。

評(píng)分參考：

意思答對(duì)即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

5.（4分）

①科學(xué)性：在介紹科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，運(yùn)用較多的科學(xué)術(shù)語(yǔ)和科學(xué)研究成果；

②邏輯性：從根本成因到后續(xù)影響，主次分明，邏輯清晰；③嚴(yán)謹(jǐn)性：對(duì)關(guān)于科學(xué)

判斷的陳述加以適當(dāng)界定，列出關(guān)鍵數(shù)字，更加精準(zhǔn)；④通俗性：深入淺出，通俗

易懂，運(yùn)用打比方等手法，將青藏高原的特點(diǎn)等專(zhuān)業(yè)性?xún)?nèi)容生動(dòng)形象地呈現(xiàn)。

每答出一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

（~）（18分）

6.（3分）C7.（3分）D

8.（6分）

①第一印象是全副武裝的青年戰(zhàn)士，國(guó)語(yǔ)不好，無(wú)法回答“他們”提出的所有

問(wèn)題，態(tài)度卻從容不迫；②再次見(jiàn)面時(shí)感到親切，青年專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，讓“他們”

深受感動(dòng)：③得知青年是歸國(guó)支援抗戰(zhàn)的華僑工人，態(tài)度沉著，從他身上看到了中

華民族最優(yōu)秀兒女們的面影。

評(píng)分參考：

每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

9.（6分）

①借助戰(zhàn)時(shí)環(huán)境的烘托和一面之識(shí)的印象，大體勾勒了人物的輪廓；②通過(guò)沉

著的態(tài)度、閃動(dòng)的長(zhǎng)睫毛、羞澀的表情等細(xì)節(jié)，描摹青年最主要的外貌和性格特征；

③圍繞關(guān)于閱讀理論著作的對(duì)話(huà)，表現(xiàn)青年堅(jiān)定的意志和積極向上的精神狀態(tài)。

評(píng)分參考：

每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

語(yǔ)文試題評(píng)分參考第1頁(yè)（共4頁(yè)）

二'古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）（20分）

10.（3分）FIK

評(píng)分參考：

每涂對(duì)一處給1分。涂四處及以上不得分。

11.（3分）B12.（3分）C

13.（8分）

（1）（4分）現(xiàn)在擁有萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)的齊國(guó)，要占有只有千輛戰(zhàn)車(chē)的魯國(guó)，而與吳國(guó)

爭(zhēng)強(qiáng)，我深深為您擔(dān)憂(yōu)。

評(píng)分參考：

譯出大意給2分；“私”“恐”兩處，每譯對(duì)一處給1分。

（2）（4分）他打仗失敗了，是您的福分。他打仗勝利了，一定會(huì)以剩下的部隊(duì)

去攻打晉國(guó)。

評(píng)分參考：

譯出大意給2分；“?！薄芭R”兩處，每譯對(duì)一處給1分。

14.（3分）

①子貢善于言辭，顏淵、子路長(zhǎng)處不在此；②出使四方諸侯之事，在子貢向孔

子請(qǐng)教學(xué)業(yè)的過(guò)程中曾涉及過(guò)。

評(píng)分參考：

答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

（二）（9分）

15.（3分）C

16.（6分）

①暮春時(shí)節(jié)，風(fēng)雨連綿，詩(shī)人游園所見(jiàn)應(yīng)是桃李凋謝，滿(mǎn)地落紅，但詩(shī)人并無(wú)

愁怨嘆惋之情，仍然找到了怡人的美景，并與友人們把酒盡歡；②詩(shī)中展現(xiàn)出了詩(shī)

人曠達(dá)的胸襟，由此看來(lái)，在面對(duì)人生挫折的時(shí)候，詩(shī)人也會(huì)有隨緣自適的氣度，

保持順其自然的心境。

評(píng)分參考：

每答出一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

17.（6分）

（1）采之欲遺誰(shuí)所思在遠(yuǎn)道

（2）出師一表真名世千載誰(shuí)堪伯仲間

評(píng)分參考：

每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。

（3）示例一：日月忽其不淹兮春與秋其代序

示例二：荏苒冬春謝寒暑忽流易

示例三：嶺外音書(shū)斷經(jīng)冬復(fù)歷春

示例四：送了春歸又送秋人間隨處寄悠悠

語(yǔ)文試題評(píng)分參考第2頁(yè)（共4頁(yè)）

評(píng)分參考：

每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。

如有其他答案，只要符合要求，即可給分。

三'語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）（7分）

18.（4分）

示例：

會(huì)徽的上半部分線(xiàn)條剛勁曲折，形如矯健的冰雪運(yùn)動(dòng)員，正向前滑行，沖向勝

利。

評(píng)分參考：

寫(xiě)成兩個(gè)短句，給1分；寫(xiě)成三個(gè)短句，給2分；寫(xiě)成四個(gè)及以上的，給3分;

表達(dá)流暢，給1分。

如有其他答案，只要符合原意，可酌情給分。

改變?cè)湟馑?，該句不給分。

19.（3分）

示例：

在絢爛的“冬”“飛”與抽象的奧運(yùn)標(biāo)識(shí)、殘奧標(biāo)識(shí)的映襯下，黑色的“BEIJING

2022”印鑒如同“一錘定音”，表達(dá)了中國(guó)對(duì)世界的堅(jiān)定承諾。

評(píng)分參考：

“使得”“顯示”兩處，每改對(duì)一處給1分；語(yǔ)言流暢，給1分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

（二）（13分）

20.（6分）

示例：

①?gòu)亩_(dá)到減肥的目的

②不管喝多少熱水

③而喝了3c的冰水

評(píng)分參考：

每寫(xiě)出一處給2分。意思答對(duì)即可。

字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

21.（3分）

示例：

①微乎其微②出人意料③無(wú)濟(jì)于事

評(píng)分參考：

每答對(duì)一處給1分，有錯(cuò)別字該處不給分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

22.（4分）

示例：

①喝冰水能提高新陳代謝，②但是提高的幅度很小，③對(duì)減肥基本沒(méi)有幫助。

語(yǔ)文試題評(píng)分參考第3頁(yè)（共4頁(yè)）

評(píng)分參考：

寫(xiě)出兩點(diǎn)給1分，寫(xiě)出三點(diǎn)給2分；寫(xiě)出正確的轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子給1分，句子

簡(jiǎn)潔流暢給1分。意思答對(duì)即可。

字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

四'寫(xiě)作

23.

作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一等二等三等四等

X（20?16分）（15~11分）（10~6分）（5~0分）

符合題意符合題意基本符合題意偏離題意

內(nèi)

中心突出中心明確中心基本明確中心不明確

容

內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄內(nèi)容不當(dāng)

20

基思想健康思想健康思想基本健康思想不健康

分

礎(chǔ)感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假

等

級(jí)表符合文體要求符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求

達(dá)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂

20語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)言不通順,語(yǔ)病多

分字跡工整字跡清楚字跡基本清楚字跡潦草難辨

發(fā)特深刻較深刻略顯深刻個(gè)別語(yǔ)句有深意

展征豐富較豐富略顯豐富個(gè)別內(nèi)容較好

等20有文采較有文采略有文采個(gè)別語(yǔ)句較精彩

級(jí)分有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個(gè)別地方有新意

說(shuō)明：

（-）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。

選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍

沾邊的套作，在第三等及以下評(píng)分（“發(fā)展等級(jí)”不給分）。

（二）發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。

1.深刻：①透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的關(guān)系③觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)性

2.豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充足⑥形象豐滿(mǎn)⑦意境深遠(yuǎn)

3.有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運(yùn)用修辭手法?文句有表現(xiàn)力

4.有創(chuàng)意：?見(jiàn)解新穎?材料新鮮?構(gòu)思新巧?推理想象有獨(dú)到之處

?有個(gè)性特征

（三）缺標(biāo)題扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的

不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。

（四）套作或文體不明確的，適當(dāng)扣分；抄襲的，“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分，''發(fā)

展等級(jí)”不給分。

語(yǔ)文試題評(píng)分參考第4頁(yè)（共4頁(yè)）

語(yǔ)文答題卡

姓名貼條形碼區(qū)

座位號(hào)

注1答題前，考生務(wù)必首先認(rèn)J（糠準(zhǔn)條形碼上的姓名'座位號(hào),然后將本人姓名'座位號(hào)以罵在相應(yīng)位置.

并在？MI卡背面左上魚(yú)填寫(xiě)姓名和座位號(hào)后兩位.

意2.答選擇JH時(shí)，必9（使用2B鉛筆填涂.修改時(shí),要用植皮擦干*.正■填流峰例：?

.答非選擇脫時(shí)，必痍使用?米的黑色■水釜字電書(shū)篇,字體工發(fā)'看陵清晰.嚴(yán)格按號(hào)所指示的答

事30.5JK

It區(qū)域作答，超出答墨區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在試?卷,草稿紙上答題無(wú)敗.

項(xiàng)4保持卡面清潔，不折疊,不破損.

5.考生未按上述要求填寫(xiě)、答H,影響評(píng)分質(zhì)■,后果自負(fù).

此欄考生禁填M考標(biāo)記口?學(xué)考生，由監(jiān)號(hào)員貼餐借題并用左邊的1*與東匕

選擇題（用2湘篤填涂；第10題為多項(xiàng)選攆題，其余呦均為四選一）

1tAHBHCKOl8CAHBHCHD)11(AHBHCHD3

2(AHBH