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教育筆記:然然不“堵車”啦

教育筆記:然然不“堵車”啦

“老師,他不動了……”我聞聲趕過去,原來然然害怕過長凳,走到一半挺住了,后面的孩子們都沒有辦法過去,堵在了然然的身后。此時的然然瑟瑟發(fā)抖,看著我很無助的樣子?!叭蝗?,你要繼續(xù)往前走呀,不然小朋友都要堵車嘍?!蔽业男υ捊z毫沒有影響到然然,他還是站在原地,但是雙腿已經(jīng)慢慢彎曲。“然然,要不我們先下來,下一趟再走?”然然搖搖頭表示不同意。后面小朋友的催促聲愈來愈重了,我示意他們“噓”,不要嚇到然然了。孩子們很聽話,沒有發(fā)出聲響。

當(dāng)我正想伸出一只手臂幫助然然的時候,眼前的一幕讓我對這個小家伙刮目相看。他沒有依賴我,而是慢慢直起了雙腿,然后輕輕把雙手打開,眼睛專注地看著前面的長凳。一點(diǎn)點(diǎn),慢慢的,輕輕地移動著腳步……終于,然然靠著自己的努力,走下了長凳,后面的小朋友也不再“堵車”了。

走下長凳的然然對我笑一笑,繼續(xù)走起了長凳,很長的一段時間。別的孩子都跟著老師去開小火車了,然然還是走著長凳,體驗(yàn)著屬于他一個人的無與倫比的快樂!

在這個故事里,你可能在學(xué)習(xí)什么

在這個故事里,我發(fā)現(xiàn)你是一個堅(jiān)持不懈的寶貝。一開始走長凳,你很害怕,堵在中間不肯動。小伙伴們再三催促,你也沒有放棄,沒有走下長凳的時候我已經(jīng)覺得你很棒了。整個過程中,你一直沒有放棄,當(dāng)你沒有在任何人的幫助下自己慢慢直起雙腿,走完長凳的時候,你知道嗎?你學(xué)會了自己克服困難。我還驚喜地發(fā)現(xiàn)你知道舉起雙臂來控制平衡,這也是非常了不起的,這個動作為你走完長凳幫了不少忙哦。今天你一直在走長凳,你是不是也想再走得熟練一些呢,還是你已經(jīng)找到了走長凳的樂趣呢?不管怎樣,我要給你豎起一個大拇指,你真棒!

下階段學(xué)習(xí)的機(jī)會和可能性

下一次,我希望你去嘗試更

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