幼兒園教師節(jié)活動優(yōu)質教案

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幼兒園老師節(jié)活動優(yōu)質教案1

活動目標：

1、初步熟識歌曲的旋律，理解歌詞的內容。

2、情愿跟著老師學習唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴。

活動預備：

1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

活動重點：

唱準歌曲旋律、節(jié)奏

活動過程：

1、出示掛圖，引起幼兒的愛好：

“誰能告知大家，圖片當中的小伙伴們在干什么？”〔在給老師唱歌〕

“什么要給老師唱歌呢？”〔感謝老師〕

2、爭論：為什么要感謝老師？〔幼兒自由爭論〕

3、理解歌詞內容：

〔1〕“今日我們也來給老師唱支歌。”

a老師示范演唱歌曲。

b理解歌詞內容：

〔2〕“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”

a老師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。

b幼兒跟著老師朗誦歌詞。

4、學會歌曲：

〔1〕老師再次示范演唱。

〔2〕幼兒邊學圖邊學唱。

〔3〕幼兒和老師分樂句輪番唱歌。

幼兒園老師節(jié)活動優(yōu)質教案2

一、活動目標：

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的老師節(jié)。

2.通過活動激發(fā)幼兒關懷關愛老師的情感。

3.進展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達技能和進展動手操作技能。

二、活動預備：

1．多張老師平常教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日歡樂》。

2．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動過程

1．說一說你身邊最熟識的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣？〔請個別幼兒說〕

2．看幻燈片，了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢？〔逐一放幻燈片〕老師們每天工作都很辛苦。

3．讓幼兒說說怎么尊敬老師的勞動，怎么關懷老師。

吃飯的時候不糜費糧食，活動的時候聽老師的話等等。

4．講解老師節(jié)的日期和第一個老師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高老師在社會中的地位，特意確立9月10日為老師節(jié)，1985年是我們老師的第一個節(jié)日，老師究竟有了自己的節(jié)日，

6．做長壽面，慶祝老師節(jié)?！怖蠋熝不刂笇А?/p>

我們全中國的老師都很興奮，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？〔蛋糕、長壽面〕我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

幼兒園老師節(jié)活動優(yōu)質教案3

【設計思路】

在孩子們看來，老師是有性的人。老師節(jié)到來之際，通過這一主題活動，援助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語言和行為表達自己喜愛老師的情感，從小樹立敬愛老師的觀念。

【活動名稱】老師您辛苦了

【重點領域】

社會、語言、藝術。

【活動目標】

1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。

2、能在大家面前大膽清晰地說出自己的想法。

3、敬愛其他的老師〔如保育員、炊事員、保健醫(yī)生〕，珍惜她們的.勞動成果。

【活動預備】

歌曲《老師老師你真好》

【活動過程】

〔一〕參觀幼兒園其他老師的工作。

老師：小伙伴們，今日要帶著你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作，想去嗎？

〔激發(fā)幼兒的愛好，但你要還一同去看老師的工作〕

①老師提出參觀要求，留意安全。

老師：看看老師們都在做些什么呢？

〔引導幼兒依據(jù)自己看到的狀況回答下列問題〕

②帶領幼兒一邊參觀，一邊提出問題。

老師：保育員老師都為我們做什么呢？

〔折被子、掃地等〕

老師：還有在醫(yī)務室的老師平常也為我們做了什么呢？

〔不舒暢的時候可以去找醫(yī)務室的老師〕

老師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應當怎樣對待老師們的辛勤工作呢？

〔通過一系列的問題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作〕

③老師小結：我們要尊敬老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。

〔二〕觀賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。

老師：今日老師呀！還預備了一首關于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！

〔老師播放音樂〕

引導幼兒在觀賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

〔網(wǎng)絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌〕

〔三〕溝通爭論，了解每種職業(yè)都很重要。

①提問：還有哪些人也在為我們服務？

幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，她每天都要很辛苦的為別人看病。

幼兒：我的爸爸是一名警察，他會愛護大家的。

〔鼓舞幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業(yè)都很重要〕

②幼兒溝通與爭論。

老師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

③提問：假如小伙伴們長大了，盼望做什么工作呢？

〔四〕情景表演：我來當小老師，感受老師工作的辛苦。

老師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。

情景一：老師帶領孩子們做操。

情景二：老師組織孩子們來學習本事。

情景三：老師和孩子們玩游戲。

通過情景表演，讓幼兒體會