2023-2024學(xué)年黑龍江省同江市小學(xué)語文三年級期末評估預(yù)測題詳細參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、結(jié)合語境讀拼音，寫詞語。

在這美好的時節(jié)，我穿上xiānyàn的fúzhuāng走近ānjìng的大劇院，準備上臺比賽tiàowǔ。我和小明hùxiāng鼓勵著彼此。

二、選擇題

2、下面加點字注音完全正確的一組是（

）A．灼傷（zuó）

適宜（shì）

花蕾（lěi）

錯誤（wù）B．陌生（mò）

掀開（xiān）

腹部（fù）

遺憾（hàn）C．露天（lù）

菱形（léng）

柵欄（shān）墨水（mè）D．染料（yǎn）

嬰兒（yēng）

鐵錨（miáo）雖然（suí）

3、下面各組詞語，字形完全正確的一項是（

）A．記錄淮確蘇醒智慧B．姿勢倒影蓮篷創(chuàng)舉C．耕地纖細謙虛沿途D．勻稱芬芳歐州阻力

4、下列句子中，加點的成語運用不正確的一項是（

）A．我們要多學(xué)習(xí)，多實踐，不要像井底之蛙一樣目光短淺，沒見識B．這地區(qū)地勢高，即便是下大雨，也絕對不會被水淹的，你就別杞人憂天啦！C．他明明不喜歡小狗，卻老裝出一副很喜歡小狗的樣子，真是畫蛇添足。D．他剛剛說去看電影了，現(xiàn)在又說一直待在家里，顯然是自相矛盾。

5、下面與“因釋其耒而守株”中“釋”字意思不同的一項是（

）A．愛不釋手B．手不釋卷C．冰釋前嫌D．如釋重負

6、下面是古代對不同年齡的稱謂，按從小到大的順序排列，正確的一項是（

）

①而立

②古稀

③不惑

④知命A．④①②③B．④②③①C．①②④③D．①③④②

三、非選擇題

7、比一比組詞。

模(

)

膠(

)

誘(

)

狐(

)

摸(

)

校(

)

透(

)

孤()

8、[語文要素]運用多種方法理解難懂的詩句。

（1）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。

這句話這句話運用了_________的修辭手法，把_______比作_______和__________，突出了_____________________的特點。

（2）人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。

這句話寫出了溪水________、_______的特點。聯(lián)系上下文，我知道“人影給溪水染綠了”的意思是____________________________。

（3）像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。

這句話把__________比喻成_________，突出了_________________________。

9、照樣子，寫詞語。

（1）白茫茫（ABB式）

________

________

（2）源源不斷（AABC式）

________

________

（3）守株待兔（關(guān)于寓言故事的詞）

________

________

10、按要求完成句子練習(xí)。

(1)用加點詞語造句：我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎克萊諦。

_________________________________________________________

(2)縮句：成千上萬的觀眾不約而同地注視著隊伍中的小伙子。

_________________________________________________________

(3)仿寫：杜鵑花兒像燃燒的火把。

______________________像_______________________________

(4)改為陳述句：二福的絕招難道不是練出來的嗎？

_______________________________________________________

(5)那快樂的日子連續(xù)了很久。(在原句上用修改符號修改病句)

四、日積月累

11、日積月累。

1．梅子黃時日日晴，________________________。________________________，添得黃鸝四五聲。

2．《滁州西澗》一詩中描寫春潮上漲和小船橫在水面上的景象的兩句詩是：______________________，_____________________。

3．杜甫筆下的春天的江山是壯麗的：_______________________，_______________________。蘇軾筆下的春天的鴨子是快樂的：_________________________，________________________。而白居易筆下的江南的春景是燦爛的：_____________________，_____________________。

4．“百聞不如一見”是因為_________________，_________________（填寫八字詞語），所以對于道聽途說的消息我們不能輕信?！癬_____________________________，________________________”這個八字成語與“孟母三遷”的故事都強調(diào)了環(huán)境的重要性。

五、閱讀與理解

12、閱讀下面的文言文，回答問題。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1．解釋下面加橫線字的意思。

（1）兔走觸株

(

)

（2）因釋其耒而守株

(

)

（3）冀復(fù)得兔

(

)

2．翻譯下面的句子。

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

____________________________________________

3．用原文說一說事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

起因：_______________________________________________________________

經(jīng)過：_______________________________________________________________

結(jié)果：_______________________________________________________________

4．閱讀這則寓言故事，你獲得怎樣的啟示？

____________________________________________

13、閱讀短文，完成練習(xí)。馬蜂窩大楊樹上有個馬蜂窩，馬蜂飛來飛去蜇（zhé）人，真可恨！老農(nóng)看見了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系（xìjì）住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。梅花鹿和羚羊跑過來，它們（發(fā)覺

發(fā)現(xiàn)）了口袋，以為里邊準有什么好吃的東西。梅花鹿叫道：“我先看見的，該歸我?！绷缪蚝暗溃骸笆俏蚁瓤匆姷?，該歸我?！彼鼈儯幷?/p>

爭吵）起來，誰也不讓誰。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它鬼頭鬼腦地（跑

溜）過來，看見梅花鹿、羚羊跟前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個壞主意，它說：“別吵了，別吵了！我來給你們評評理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦?，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來?！泵坊购土缪蚱疵叵蛐『舆吪苋?。狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全飛出來了。狐貍?cè)酉驴诖鼪]命地逃。馬蜂緊追上去，把狐貍蜇得直打滾。1．用“

”畫出文中加點字的正確讀音或正確的詞語。

2．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的大概意思。

鬼頭鬼腦：_________________________

得意：___________________________

3．“老農(nóng)看見了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了?！狈抡绽鋵懸粋€用上連續(xù)動作的句子。

_____________________

4．狐貍看到了這個圓鼓鼓的口袋，有什么想法？用“﹏﹏﹏”在文中畫出來。

5．“狐貍得意地打開口袋?！蹦銖摹暗靡狻边@個詞中體會到什么？

_____________________

6．短文先寫老農(nóng)用袋子套住馬蜂窩系好袋口放樹下，再寫_____________，然后寫_________________，最后寫_________________。

7．讀了短文，你明白了什么道理呢？寫下來吧！

_____________________

14、閱讀文段特別的客人“又是蔬菜湯！”老狼盯著面前的晚餐，開始發(fā)牢騷，“唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做羊肉砂鍋啦！”“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”來了一只小羊羔說：“我可以進來嗎？”“當(dāng)然可以，快進來吧。晚餐快準備好了，你來得可真是時候！”老狼嘻嘻地壞笑。小羊羔凍得瑟（se）瑟發(fā)抖?！疤炖?！”老狼說，“我可不能吃一只快凍成冰塊兒的羊羔。我討厭冷凍食品！”于是，老狼讓小羊羔先在火爐邊取取暖，又給了小羊羔一根胡蘿卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡蘿卜給吃掉了，這么一來，她開始打嗝兒了！“天啦！”老狼說，“我可不能吃一只打嗝兒的羊羔。弄不好我也會嗝兒個不停的！”老狼只好抱起小羊羔，用毛茸草的大瓜子輕輕地拍打她的背。小羊羔不再打嗝兒了，她依偎著老狼毛草茸的臉頰，在他的懷里睡著了?！鞍?！”老狼嘆了口氣，“如果我一口把她吃掉，應(yīng)該可以吧？”于是，他張開大嘴，要把小羊羔吞掉?？蛇@時，小羊羔睡醒了，她看到老狼張著大嘴，以為是要親她，于是她先使勁地親了老狼一口！……1．聯(lián)系上下文，我知道“狼吞虎咽”的意思是______。

2．讀文中畫“——”的句子，老狼這句話的意思是（

）A．老狼已經(jīng)為小羊羔準備好了晚餐。B．老狼認為小羊羔就是他的晚餐。C．老狼想讓小羊羔為他準備晚餐。3．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

老狼第一次沒吃小羊羔，是因為小羊羔_______；

第二次沒吃小羊羔，是因為小羊羔________；

第三次準備吃小羊羔的時候，小羊羔醒了，她________；

4．故事還沒完，你覺得最后老狼吃掉小羊羔了嗎？你的理由是什么呢？

___________

六、語言綜合運用

15、語文實踐活動。

本學(xué)期的課文中有許多段落是圍繞一個意思寫清楚的，請你運用學(xué)過的方法，結(jié)合自己的生活實際，寫一寫。

操場上真熱鬧呀。_________