親子活動(dòng)教案集合15篇

親子活動(dòng)教案集合15篇作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的親子活動(dòng)教案，歡迎大家分享。親子活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒手部精細(xì)動(dòng)作，黏貼的能力2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動(dòng)手玩玩做做帶來(lái)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒初步感受上幼兒園的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案（花朵、星星、形狀等）、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個(gè)、教師范例3個(gè)、《兔子舞》音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、教師玩手指游戲與幼兒互動(dòng)、問(wèn)好。（手指游戲：5只小魚）（一）小朋友們?cè)缟虾茫?、我是黃老師，今天黃老師想和你們做好朋友，請(qǐng)小朋友們把小手舉得高高的，黃老師要像飛機(jī)一樣"咻"，來(lái)和你們握手，準(zhǔn)備好了嗎？2、現(xiàn)在我們是好朋友了，今天黃老師還請(qǐng)來(lái)一位好朋友，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。（二）教師請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒玩"摸口袋"游戲1、教師引導(dǎo)幼兒和小兔問(wèn)好。2、我今天是給小朋友們送禮物來(lái)得。你們猜猜我?guī)?lái)的'是什么禮物？3、教師請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起共同猜猜袋子里的禮物。4、教師請(qǐng)幼兒從神奇的袋子摸出禮物。（原來(lái)是帽子）二、教師出示帽子，激發(fā)幼兒興趣1、這些帽子真漂亮，你最喜歡哪一頂？為什么？2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢？3、我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)手，試一試吧！三、教師示范制作方法1、教師介紹材料2、教師邊裝飾邊講解步驟：（1）請(qǐng)小朋友先選擇自己喜歡的圖案，（2）然后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開（3）請(qǐng)小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上（4）我們可以給圖案排排隊(duì)，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色·····這樣帽子看起來(lái)很舒服，排隊(duì)走真好看（5）最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上，請(qǐng)爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。（6）小朋友們看，我的帽子裝飾好了，真漂亮，你們喜歡嗎？3、教師請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行操作，說(shuō)明操作要求（1）請(qǐng)小朋友們?cè)谘b飾帽子的時(shí)候，需要請(qǐng)老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。（2）請(qǐng)制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上，我們一起來(lái)分享你漂亮的帽子。（3）教師指導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒進(jìn)行操作，巡回指導(dǎo)。四、我們大家跳起來(lái)1、小朋友真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。2、小兔子剛才給黃老師打電話了，要請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓油米游钑?huì)，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來(lái)吧！3、教師引導(dǎo)幼兒跳《兔子舞》活動(dòng)自然結(jié)束。親子活動(dòng)教案2活動(dòng)背景幼兒天生就有強(qiáng)烈的好奇心，這使每個(gè)幼兒都有一雙敏銳的眼睛，任何身邊的新鮮事物都能引起他們的注意。而托班的寶寶對(duì)小動(dòng)物特別感興趣，他們每天不厭其煩地談?wù)撝?dòng)物、模仿著小動(dòng)物，為進(jìn)一步激發(fā)寶寶的好奇心，培養(yǎng)寶寶熱愛小動(dòng)物的情感，增進(jìn)親子情感，我以家長(zhǎng)開放日活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合月主題《動(dòng)物真有趣》，設(shè)計(jì)了此次親子活動(dòng)《可愛的小動(dòng)物》?；顒?dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)寶寶熱愛小動(dòng)物的情感。2、培養(yǎng)寶寶觀察力、理解力及語(yǔ)言表達(dá)能力，提高寶寶手指靈活性。3、增進(jìn)家園、親子情感，使寶寶樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、音樂(lè)磁帶（包括哈嘍問(wèn)好歌曲、我愛我的小動(dòng)物）。2、彩色幕布一塊、響板每個(gè)家庭一個(gè)。3、感統(tǒng)教具（平衡步道組成小路；萬(wàn)象組做成小橋；彩虹接龍搭成山洞；手印、腳印兩套）。4、小動(dòng)物模型教具（寶寶人數(shù)的3倍）。5、每個(gè)家庭一張A4紙（紙上畫有五艘分別標(biāo)有1—5數(shù)字的小船），5張標(biāo)有數(shù)字的小動(dòng)物圖片及一個(gè)固體膠。6、每個(gè)家庭一張A4紙（紙上畫有1只小刺猬），紅、綠兩種顏色皺紋紙條各5張。7、彩虹傘一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、問(wèn)候時(shí)間1、Hello歌教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起唱Hello歌，召集家長(zhǎng)、寶寶圍坐成半圓形。益處使寶寶喜歡集體活動(dòng)。2、主題宣布教師媽媽，寶寶們，你們好！在今天的親子派對(duì)時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)玩音樂(lè)游戲《我愛我的小動(dòng)物》，通過(guò)讓寶寶模仿小動(dòng)物的叫聲，來(lái)提高寶寶聽辨能力和反應(yīng)能力；在探險(xiǎn)時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)玩一個(gè)《救救小動(dòng)物》的游戲，以提高寶寶鉆、走等技能，促進(jìn)寶寶的平衡能力的發(fā)展；在聰明時(shí)間里，媽媽和寶寶要進(jìn)行《小動(dòng)物乘船》的認(rèn)知活動(dòng)和《小刺猬背果子》的手工活動(dòng)，以此來(lái)鞏固寶寶對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，提高寶寶的動(dòng)手操作能力；在彩虹傘的時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)玩彩虹傘游戲《躲貓貓》，以增進(jìn)親子情感。3、點(diǎn)名游戲打電話教師唱歌曲《打電話》，邊唱邊依次問(wèn)每位寶寶“你叫什么名字?”“你喜歡什么動(dòng)物？”家長(zhǎng)提示寶寶用相應(yīng)的曲調(diào)回答教師的問(wèn)題。益處培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。二、親子派對(duì)1、主題宣布教師接下來(lái)，我們要來(lái)玩一個(gè)音樂(lè)游戲《我愛我的小動(dòng)物》。2、親子游戲我愛我的小動(dòng)物（1）請(qǐng)寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面坐，將彩色幕布隔在寶寶和家長(zhǎng)中間（幕布拉開）。（2）教師播放歌曲《我愛我的小動(dòng)物》，引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)做游戲第一遍音樂(lè)聽音樂(lè)有節(jié)奏地拍手、模仿小動(dòng)物叫；第二遍音樂(lè)聽音樂(lè)有節(jié)奏敲擊響板、模仿小動(dòng)物叫；音樂(lè)停止時(shí)教師將幕布拉上，然后播放電話鈴的錄音，錄音結(jié)束后，請(qǐng)一位家長(zhǎng)在幕后模仿動(dòng)物叫“喵-，喵-”。請(qǐng)寶寶猜一猜這是誰(shuí)的爸爸媽媽？然后請(qǐng)這個(gè)寶寶找到自己的爸爸媽媽。益處提高寶寶聽辨能力和反應(yīng)能力。三、探險(xiǎn)時(shí)間1、主題宣布教師媽媽、寶寶們，在今天的探險(xiǎn)時(shí)間里，我們要玩一個(gè)《救救小動(dòng)物》的`游戲，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，來(lái)提高寶寶的鉆、走等技能，促進(jìn)寶寶平衡能力的發(fā)展。2、講解游戲方法，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)教師利用彩虹接龍和萬(wàn)象組組合分別搭成小路、小橋、山洞等不同的路徑，讓寶寶利用鉆、走等技能沿著腳印所指示的方向?qū)ⅰ靶?dòng)物”（小動(dòng)物模型教具）逐一從被困地帶解救出來(lái)（每次只能救一個(gè)小動(dòng)物）。教師邊講解邊對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行平衡步道、彩虹接龍、萬(wàn)象組合等器械的指導(dǎo)，提醒家長(zhǎng)組織幼兒游戲時(shí)需注意事項(xiàng)。3、幼兒游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)（1）平衡步道的指導(dǎo)；（2）彩虹接龍的指導(dǎo)；（3）萬(wàn)象組組合的指導(dǎo)；四、聰明時(shí)間1、主題宣布教師在今天的聰明時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)進(jìn)行《小動(dòng)物乘船》的認(rèn)知活動(dòng)和《小刺猬背果子》的手工活動(dòng)。2、認(rèn)知活動(dòng)小動(dòng)物乘船教師發(fā)給每個(gè)家庭一張畫有五艘小船的A4紙（小船上面分別標(biāo)著1—5的數(shù)字），同時(shí)，發(fā)給每個(gè)家庭五張標(biāo)有數(shù)字的小動(dòng)物圖片和一個(gè)固體膠，請(qǐng)媽媽引導(dǎo)寶寶為每個(gè)小動(dòng)物都找到相對(duì)應(yīng)數(shù)字的小船。益處?kù)柟虒殞殞?duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。3、手工活動(dòng)小刺猬背果子教師發(fā)給每個(gè)家庭一張畫有小刺猬的A4紙一張,紅、綠兩種顏色的皺紋紙條各五張。請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用手將皺紋紙條團(tuán)成小紙球，然后用固體膠粘在“小刺猬”身上，為小刺猬背果子。益處發(fā)展寶寶動(dòng)手操作能力，提高寶寶手指靈活性。五、彩虹傘時(shí)間1、主題宣布教師媽媽、寶寶們，在今天的彩虹傘時(shí)間里，我們要一起玩《躲貓貓》的游戲。2、傘上活動(dòng)手指謠《躲貓貓》家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面坐在彩虹傘上，教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶邊說(shuō)兒歌邊做手指謠。喵！喵！躲貓貓，喵?。p手5指張開，在嘴前做小貓的動(dòng)作）貓貓不見了（雙手把眼睛捂上）喵！喵！躲貓貓，喵?。p手5指張開，在嘴前做小貓的動(dòng)作）摸到一只小貓（媽媽去抓寶寶）可根據(jù)寶寶的興趣，反復(fù)進(jìn)行游戲2—3遍。益處增進(jìn)親子情感。3、傘下活動(dòng)貓捉老鼠玩法家長(zhǎng)拉成大圓圈，幼兒來(lái)當(dāng)小老鼠，一邊說(shuō)兒歌一邊做游戲，當(dāng)說(shuō)到咔嚓一下抓住你時(shí)，家長(zhǎng)把手放下，看看抓住了幾只小老鼠。游戲可反復(fù)進(jìn)行。游戲要求要求寶寶遵守游戲規(guī)則，不亂跑。附兒歌《貓捉老鼠》老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我來(lái)搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一下抓住你。益處鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。4、再見歌?；顒?dòng)反思《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！蔽冶局盀榧议L(zhǎng)提供親子機(jī)會(huì)，為幼兒借助親子互動(dòng)與父母同化”的教學(xué)理念設(shè)計(jì)了此次親子教學(xué)活動(dòng)。本次親子活動(dòng)以幼兒最喜愛的小動(dòng)物為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)為寶寶和家長(zhǎng)提供“模仿小動(dòng)物”、“救救小動(dòng)物”、“為小動(dòng)物背果子”、“躲貓貓”等互動(dòng)游戲，激發(fā)了寶寶對(duì)小動(dòng)物的情感，培養(yǎng)了寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使親子情感得到滿足和溝通，同時(shí)也教給了家長(zhǎng)一些科學(xué)的育兒知識(shí)和方法。如在點(diǎn)名游戲《打電話》活動(dòng)中，我通過(guò)打電話的形式，讓寶寶在輕松自由的狀態(tài)中，學(xué)會(huì)在集體面前與人打招呼和介紹自己；在聰明時(shí)間里，我為寶寶和家長(zhǎng)提供了《小動(dòng)物乘船》的認(rèn)知活動(dòng)和《小刺猬背果子》的手工活動(dòng)，通過(guò)寶寶與家長(zhǎng)的協(xié)商合作，讓寶寶體驗(yàn)到成功的喜悅，鞏固和發(fā)展了親子關(guān)系；在彩虹傘時(shí)間里，我為寶寶和家長(zhǎng)提供的手指謠《躲貓貓》，把親子情感進(jìn)一步推向高潮……。在一連串親子活動(dòng)后，寶寶和家長(zhǎng)的臉上都洋溢著幸福的笑容。這些活動(dòng)即增進(jìn)了親子情感，又融洽了家園關(guān)系，同時(shí)，也拓寬了家庭教育的新途徑。根據(jù)《可愛的小動(dòng)物》這一教學(xué)活動(dòng)，我們延伸了一個(gè)《喜歡動(dòng)物的寶寶》的親子活動(dòng)，以進(jìn)一步增強(qiáng)寶寶對(duì)小動(dòng)物的情感。親子活動(dòng)教案3活動(dòng)目的：1、讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操作，加強(qiáng)幼兒對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)；2、通過(guò)制作水果拼盤來(lái)培養(yǎng)幼兒的`想象力和動(dòng)手操作能力，使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。4、讓幼兒學(xué)會(huì)安全使用水果刀具，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛，融洽親子關(guān)系，讓幼兒的個(gè)性得到良好的發(fā)展。審美角度：1、安全：是否能安全使用水果刀及其他用具；2、衛(wèi)生：是否干凈地進(jìn)行水果的處理及拼盤；3、色彩：顏色和色調(diào)搭配是否合理、雅觀；4、造型：看水果拼盤外形是否美觀，讓人眼前一亮；5、創(chuàng)意：是否展開想象力，別具匠心，主題鮮明；6、經(jīng)濟(jì)：是否浪費(fèi)較多水果；7、速度：是否在規(guī)定的50分鐘內(nèi)完成；注意事項(xiàng)：1、務(wù)必注意使用刀具時(shí)的安全；2、盡量多留給幼兒一些想象和動(dòng)手的空間；3、親子制作過(guò)程中請(qǐng)勿大聲喧嘩；4、注意保持好活動(dòng)室內(nèi)的衛(wèi)生；5、提前完成得家庭幫助稍后完成得家庭。親子活動(dòng)教案4一、活動(dòng)對(duì)象：2—3歲幼兒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾，各種蔬果教玩具三、活動(dòng)流程：親親熱熱過(guò)程：寶寶和家長(zhǎng)面向老師席地而坐成一個(gè)半圓，教師盤腿坐在寶寶對(duì)面。教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簦骸皩殞毢?，我是××老師。”（提示家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出自己的名字，或者和寶寶一起說(shuō)）你叫什么呀，我是---‘然后大家一起拍手說(shuō)：‘××，××，歡迎你！’”寶寶依次作介紹，直到每個(gè)寶寶都介紹到。（溫馨提示：這一環(huán)節(jié)要讓寶寶開口說(shuō)話，能力弱的`孩子提示家長(zhǎng)幫助他共同說(shuō)完介紹內(nèi)容，讓孩子們做到：敢說(shuō)、愿說(shuō)、想說(shuō)。）說(shuō)說(shuō)做做手指游戲（寶寶能跟著教師，邊念兒歌邊愉快的表演）過(guò)程：1、看看老師用一根手指頭變成了什么？（毛毛蟲）2、教師邊念兒歌邊表演動(dòng)作。3、教師帶領(lǐng)寶寶邊念兒歌邊做動(dòng)作2—3遍。附兒歌：手指游戲兒歌(一)一個(gè)手指頭、一個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一個(gè)毛毛蟲;(左右手指放到一起向前拱動(dòng))兩個(gè)手指頭、兩個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一只小白兔;(兩根手指放在頭頂)三個(gè)手指頭、三個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一只小花貓;(三根手指放在嘴邊)四個(gè)手指頭呀，四個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變成一只小鴨子，嘎-嘎-嘎-（雙手左右疊加，然后一張一合作鴨嘴狀）五個(gè)手指頭、五個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一只大螃蟹。(作螃蟹狀向前行)（溫馨提示：寶寶在做動(dòng)作念兒歌時(shí)，家長(zhǎng)們要一起念，一起學(xué)，激發(fā)寶寶更多的興趣。）小朋友們的小手還有更多的用處切一切1、出示各種蔬菜水果（先認(rèn)識(shí)幾個(gè)）2、讓寶寶自己上來(lái)拿水果蔬菜（家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶自己上來(lái)讓小朋友學(xué)會(huì)獨(dú)立大膽）3、讓寶寶自由切蔬菜水果（這個(gè)游戲環(huán)節(jié)是培養(yǎng)寶寶動(dòng)手能力，手眼協(xié)調(diào)，手部小雞肉群的發(fā)展）親子活動(dòng)教案5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、家長(zhǎng)和幼兒能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地自由做動(dòng)作。2、家長(zhǎng)與幼兒在游戲時(shí)能控制雙腳不移動(dòng)。3、增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的感情，感受親子互動(dòng)的趣味性?；顒?dòng)重點(diǎn)：家長(zhǎng)與幼兒能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：家長(zhǎng)與幼兒在坐（站）著控制雙腳不移動(dòng)的.情況下能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大塊地墊、音樂(lè)、場(chǎng)地、8對(duì)親子三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起圍圓做韻律活動(dòng)：《加伏特舞曲》?；顒?dòng)當(dāng)中教師提醒家長(zhǎng)和幼兒動(dòng)作的變換。（二）、學(xué)習(xí)動(dòng)作請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一對(duì)一坐在地墊上后，提問(wèn)：————————小朋友們，剛剛誰(shuí)和你們一塊做游戲。（爸爸、媽媽、、、）那請(qǐng)你們按照老師的節(jié)奏叫一次你們的爸爸媽媽，（反復(fù)練習(xí)幾次）掌握："媽媽媽媽"的節(jié)奏?！职謰寢寕儎偛拍銈円埠蛯氊悅冏隽擞螒?，現(xiàn)在請(qǐng)你們用剛才寶貝們叫你們的。節(jié)奏指著寶貝們叫兩聲："寶貝寶貝"（反復(fù)練習(xí)幾次）現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和寶貝一起指著對(duì)方同時(shí)叫："媽媽媽媽寶貝寶貝123"。教師按照順序教家長(zhǎng)和幼兒學(xué)習(xí)以下動(dòng)作：媽媽媽媽（寶貝寶貝）123→拍腿拍腿拍拍拍拍（手）→玩里外轉(zhuǎn)手剪刀石頭布的游戲→身體自由扭動(dòng)抓手指的游戲（三）、表演游戲1、教師先跟音樂(lè)示范一遍。2、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起跟著音樂(lè)玩游戲2—3遍，游戲當(dāng)中教師提醒家長(zhǎng)與幼兒變換動(dòng)作。第一遍教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起練習(xí)，提醒家長(zhǎng)與幼兒在玩抓手指游戲時(shí)要等到音樂(lè)結(jié)束時(shí)才可以抓。第二遍開始之前教師提出要求：玩到做抓手指游戲時(shí)身體要隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。第三遍開始之前教師提出要求：在玩抓手指游戲時(shí)要有節(jié)奏地扭動(dòng)身體，并且寶寶和家長(zhǎng)的動(dòng)作不能一樣。（四）、升華游戲1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒起立面對(duì)面站好?！?jiǎng)倓偽覀兪亲嬗螒颍F(xiàn)在讓我們換一種方式——站著玩。站著玩身體可以隨便動(dòng)，但是腳不能移動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶們動(dòng)一動(dòng)你的身體。2、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起游戲，游戲當(dāng)中提醒家長(zhǎng)與幼兒變換動(dòng)作。3、交換玩伴進(jìn)行游戲。要求：家長(zhǎng)不動(dòng)，幼兒自由找玩伴游戲。同時(shí)提醒幼兒稱呼的變化。（五）、結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)幼兒回到自己父母的位置后，提問(wèn)：——————今天你們和爸爸媽媽玩得開心嗎？爸爸媽媽們玩得也很開心，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽抱起你們的寶寶親一親。親子活動(dòng)教案6活動(dòng)目標(biāo)1.在媽媽的協(xié)助下,學(xué)習(xí)雙手配合反方向擰毛巾的正確動(dòng)作,進(jìn)一步鍛煉手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2.感受“三八”婦女節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和為媽媽服務(wù)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉),幼兒每人一塊小方毛巾,一只小面盆,制作紅花的材料,布置親子游戲場(chǎng)地,紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的胸牌。活動(dòng)過(guò)程一、結(jié)合PPT圖片引出活動(dòng)主題1.直接出示小毛巾提問(wèn):這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)2.在家里一直是誰(shuí)幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶,真辛苦。)4.那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT后講述)6.教師小結(jié):紅紅真懂事,在媽媽的幫助下學(xué)會(huì)了擰毛巾。你瞧:紅紅不但自己會(huì)洗臉、擦臉,還會(huì)幫助媽媽擦臉呢,媽媽好開心。二、媽媽教寶寶學(xué)習(xí)擰毛巾1.提問(wèn):今天是什么節(jié)日?是誰(shuí)的節(jié)日?2.平時(shí),媽媽、奶奶一直為我們擰毛巾擦臉,辛苦了?，F(xiàn)在寶寶長(zhǎng)大了,要向紅紅學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自己擰毛巾,也為媽媽、奶奶擦擦臉,好嗎?3.現(xiàn)在請(qǐng)寶寶向媽媽學(xué)習(xí)擰毛巾的本領(lǐng),看哪個(gè)聰明寶寶學(xué)得快。4.請(qǐng)最快的一組寶寶和媽媽上來(lái)示范擰毛巾的動(dòng)作,媽媽在旁邊解說(shuō)。5.多請(qǐng)幾名寶寶上來(lái)表演。6.教師小結(jié):我們先把濕過(guò)水的毛巾一折二,雙手捏緊向相反的方向用力擰,直到?jīng)]有水滴下就行了。三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點(diǎn),媽媽坐在中間,爸爸在終點(diǎn)做紅花。師:今天是媽媽的節(jié)日,寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物,讓媽媽過(guò)個(gè)開心的節(jié)日。2.了解親子游戲合作的.要求:A.寶寶在起點(diǎn)擰干一塊毛巾,小心地走過(guò)一段獨(dú)木橋;B.來(lái)到媽媽身邊,為媽媽擦臉;C.小跑步到爸爸處拿禮物;D.爸爸抱著寶寶跑步來(lái)到媽媽處為媽媽獻(xiàn)上大紅花;E.爸爸、媽媽再搭成轎子,抬著寶寶回到起點(diǎn),第二個(gè)孩子開始游戲。3.親子游戲在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中開始、進(jìn)行、結(jié)束。四、頒獎(jiǎng)1.在歌曲《我的好媽媽》音樂(lè)中按獲勝順序頒獎(jiǎng)。2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花,寶寶在旁邊說(shuō)祝福話:祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。媽媽給寶寶貼個(gè)五角星并給寶寶一個(gè)吻?；顒?dòng)在愉快的歌聲中結(jié)束。幼兒園評(píng)價(jià)整個(gè)活動(dòng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供上體現(xiàn)了豐富性和綜合性,活動(dòng)的游戲性也比較強(qiáng),突出了擰毛巾的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教師改變了傳統(tǒng)的親子活動(dòng)模式,讓父母參與到教學(xué)活動(dòng)中,不僅體驗(yàn)到給孩子教學(xué)的不簡(jiǎn)單,也體驗(yàn)到了與孩子同樂(lè)的快樂(lè)。對(duì)于幼兒來(lái)講,與爸媽一起學(xué)習(xí)、一起游戲,他們感到無(wú)比的新奇和興奮。例如:教學(xué)由教師的教變?yōu)閶寢尩慕?游戲由與同伴玩變?yōu)榕c父母玩,頒獎(jiǎng)由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā),獎(jiǎng)品由原來(lái)的星星變?yōu)閶寢尩奈?。種種的不同使得孩子們的學(xué)習(xí)興趣始終保持高漲。親子活動(dòng)教案7一、活動(dòng)主題：母愛無(wú)僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)！二、活動(dòng)目的：利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛不斷的流傳下去！體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。三、活動(dòng)時(shí)間：XX年5月6日（周五）上午9：3011：00四、準(zhǔn)備時(shí)間：XX年4月12日5月5日四、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室五、參加對(duì)象：全體幼兒和母親六、準(zhǔn)備階段：1。從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩(shī)，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。2。父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。3。孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。七、活動(dòng)過(guò)程：1。開始階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘（在歌曲中進(jìn)行）（大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的熱愛）2、親子活動(dòng)時(shí)刻：A游戲：（1）?！拔遗c媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰(shuí)接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預(yù)備開始時(shí)，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。（2）?！蔼?dú)木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長(zhǎng)的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。B親子合作時(shí)刻寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的`卡片獻(xiàn)給媽媽，大聲的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您！”C真愛無(wú)限：在《同一首歌》的音樂(lè)聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說(shuō)出與父母在一起時(shí)自己最開心的事，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說(shuō)出自己最幸福的事，并提出一些自己對(duì)于教學(xué)方面的意見。八：活動(dòng)結(jié)束各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處，為以后活動(dòng)的展開做好準(zhǔn)備。九：道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)物品（如小玩具，食物）彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備十：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（略）親子活動(dòng)教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單數(shù)數(shù)。2、通過(guò)與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)合作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；2、音樂(lè)《你好！》、《郊游》、《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》活動(dòng)過(guò)程：一、問(wèn)候時(shí)光。1、寶寶們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？我姓吳，寶寶們可以叫我“吳老師！”旁邊這位是楊老師，“楊老師，您好！”2、今天就由吳老師來(lái)和大家玩游戲。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來(lái)握握手“你好！”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。3、現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了，讓我們一起聽著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)吧。（播放音樂(lè)《你好你好》）二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。1、寶寶們，動(dòng)一動(dòng)以后，身體暖和了沒有。下面請(qǐng)寶寶到老師這一人拿一個(gè)墊子找個(gè)地方坐下來(lái)。2、今天，吳老師還請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動(dòng)表達(dá)的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的`）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到吳老師這來(lái)拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個(gè)人像吳老師和楊老師一樣面對(duì)面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái)，對(duì)好對(duì)面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍！。4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模F(xiàn)在我們就來(lái)比比賽，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個(gè)滾到對(duì)面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂(lè)，優(yōu)先者獎(jiǎng)勵(lì)笑臉花）5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來(lái)，媽媽們跟著楊老師到對(duì)面的那條直線上去。6、現(xiàn)在請(qǐng)媽媽們把呼啦圈豎起來(lái)，滾給你們的寶寶，寶寶們要接?jì)寢対L過(guò)來(lái)的呼啦圈呀！7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個(gè)一個(gè)串起來(lái)。（教師示范串項(xiàng)鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個(gè)圈圈和最后一個(gè)圈圈也連起來(lái)哦。9、下面我請(qǐng)寶寶們也來(lái)動(dòng)手試一試，請(qǐng)楊老師給大家分發(fā)操作材料。（各位家長(zhǎng)，這是一個(gè)訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時(shí)，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動(dòng)手做一做。平時(shí)在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨(dú)一個(gè)人在玩哦。）10、寶寶們的項(xiàng)鏈都串好沒有??？串好的話將漂亮的項(xiàng)鏈給媽媽戴上。這時(shí)媽媽要說(shuō)“謝謝寶寶”，寶寶說(shuō)“不用謝”，媽媽給寶寶一個(gè)大擁抱。三、溫馨時(shí)光。寶寶和媽媽們快快來(lái)，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時(shí)間了。每人到這來(lái)拿一個(gè)球，拿到的寶寶和媽媽找個(gè)空地方站站好。（播放音樂(lè)《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》）親子玩球。親子活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。2、活動(dòng)道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖）、小禮品、獎(jiǎng)狀。活動(dòng)安排：一、分班班區(qū)角活動(dòng)展示展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。二、分班親子游戲：1、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的'紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。玩法：（1）將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。（2）活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。2、送水果目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。（2）游戲開始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。三、親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜?。四、?qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束。親子活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)親子的共同設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)幼兒的情感，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。其他裝飾材料?；顒?dòng)過(guò)程：認(rèn)識(shí)廢舊材料出示各類環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）教師：你認(rèn)識(shí)這些材料嗎？以前是干什么的？現(xiàn)在還用它嗎？教師：這些材料稱為廢舊材料，你覺得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來(lái)做什么？提議環(huán)保布袋教師：現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商?chǎng)等，都要自帶環(huán)保袋今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來(lái)制作一個(gè)環(huán)保袋?，F(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想用哪些材料來(lái)制作？你的`創(chuàng)意在哪里？（將牛子褲的兩個(gè)褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個(gè)環(huán)保袋就做好了）制作環(huán)保布袋幼兒自帶材料，與家長(zhǎng)一同制作環(huán)保布袋。教師在旁做好協(xié)助的工作。展示環(huán)保布袋展示環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。評(píng)選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。親子活動(dòng)教案11教學(xué)思路父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。教學(xué)目的1、使幼兒知道六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的'艱辛。2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。教學(xué)準(zhǔn)備歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。教學(xué)過(guò)程1、表演《感恩的心》。2、演唱歌曲《我的好爸爸》。3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話。4、室內(nèi)親子制作《心連心愛心卡》。5、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。6、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。7、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。親子活動(dòng)教案12主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺。指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上。②家長(zhǎng)邊說(shuō)兒歌邊走著，帶動(dòng)寶寶向前邁步。建議：這個(gè)游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會(huì)走路的動(dòng)作感覺。兒歌一二一，走呀走，媽媽寶寶手拉手，小腳踩在大腳上，邁開大步向前走。第二種活動(dòng)：找媽媽主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶朝著一定的方向獨(dú)立行走。指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。注意：寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信心。第三種活動(dòng)：踩尾巴主要目標(biāo)：①培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感受力。②引導(dǎo)孩子大膽地行走?；顒?dòng)材料：音樂(lè)磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。嘉導(dǎo)要點(diǎn)：①在家長(zhǎng)的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂(lè)節(jié)奏的快慢行走。建議：在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰(shuí)先踩到別人的影子，先踩到者為勝。第四種活動(dòng)：捉蝴蝶主要目標(biāo)：①訓(xùn)練孩子視覺追逐能力。②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動(dòng)作。活動(dòng)材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長(zhǎng)拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn)。②家長(zhǎng)逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng)，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長(zhǎng)可以讓孩子拿著蝴蝶，家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)追逐孩子。家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長(zhǎng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。第五種活動(dòng)；送小動(dòng)物回家。主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。活動(dòng)材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具（用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家）。指導(dǎo)要點(diǎn)：①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物，放在自己耳邊，輕聲問(wèn)：“你為什么哭呀？”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了。”這位教師說(shuō)：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧?！雹趯殞毧扇芜x一個(gè)小動(dòng)物，把它放在小推車?yán)?，表示送小?dòng)物回家。③家長(zhǎng)站在小動(dòng)物房子后面，如果寶寶找對(duì)了家，家長(zhǎng)可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵(lì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動(dòng)物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動(dòng)物愛吃的.食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的家。第六種活動(dòng)：開汽車主要目標(biāo)：①學(xué)習(xí)繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的雕刀。⑵練習(xí)發(fā)出“嘀嘀”的聲音?；顒?dòng)材料：玩具汽車一輛，塑料圈每人一個(gè)，拱形門2個(gè)，紙積木，塑膠小路2條，《小司機(jī)》音樂(lè)磁帶。指導(dǎo)要點(diǎn)：①開汽車。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀！嘀！”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當(dāng)做方向盤，聽《小司機(jī)》的音樂(lè)和老師一起開汽車。③家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶邊開汽車邊通過(guò)各種障礙物，如鉆拱形門、繞過(guò)紙磚、走過(guò)小路等。第七種活動(dòng)：走遣宮主要目標(biāo)：練習(xí)向指定方向走?；顒?dòng)材料：紙條寬20厘米，長(zhǎng)2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。指導(dǎo)要點(diǎn)：教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個(gè)發(fā)響玩具，邊搖動(dòng)，邊念兒歌：“小寶寶，走走走，跟著老師，向前走?！苯處熢谇懊孀撸议L(zhǎng)配合教師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)紙條上的圖案。建議：幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個(gè)蛇形，中間加入鉆桶等輔助材料。寶寶走時(shí)，家長(zhǎng)注意在旁邊保護(hù)。第八種活動(dòng)：踩紙球主要目標(biāo)：練習(xí)聽指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂(lè)的能力?；顒?dòng)材料：錄音機(jī)、樂(lè)曲磁帶、報(bào)紙球。指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)將報(bào)紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長(zhǎng)拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機(jī)，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。建議：在孩子熟悉了聽音樂(lè)節(jié)奏變化行走之后，還可以聽音樂(lè)變換方自走。親子活動(dòng)教案13一、家長(zhǎng)工作上午好！歡迎各位來(lái)參加這次親子活動(dòng)。開學(xué)以來(lái)，我們的工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持，在此表示衷心的感謝。借此機(jī)會(huì)，我將一些需要家長(zhǎng)配合的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。1，我們教室門口的“家園聯(lián)系”經(jīng)常會(huì)貼出“請(qǐng)您配合”這一欄，有時(shí)是請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集某些物品，有時(shí)是要求家長(zhǎng)帶孩子去做某些事?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)有疑問(wèn)，孩子上幼兒園為什么大人也要跟著做這做那。其實(shí)，并不是我們老師自己圖方便，給家長(zhǎng)添麻煩。而是我們使用的這套教材的需要。建構(gòu)式課程體現(xiàn)了人人是老師，處處有教育的精神，也就是說(shuō)，父母家人都可以是孩子的老師，生活中隨處可以讓孩子學(xué)習(xí)受教育。這個(gè)主題“甜甜蜜蜜”，要求孩子帶各種糖果甜食，家長(zhǎng)在帶孩子購(gòu)買挑選時(shí)，已經(jīng)讓孩子初步了解了糖果的種類、哪些食物是甜的`。而下個(gè)主題我要求家長(zhǎng)陪孩子玩嗅覺游戲，讓孩子對(duì)自己的感覺器官有了新的認(rèn)識(shí)。做這些事的重點(diǎn)不是結(jié)果如何，而是你和孩子一起制作、收集、操作的過(guò)程，這也是孩子的一個(gè)創(chuàng)造、理解、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。你和孩子一起種植一個(gè)大蒜頭，看著它發(fā)芽；一起上網(wǎng)搜索資料，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的神奇；一起逛街，討論家庭的采購(gòu)計(jì)劃，這些大大的增進(jìn)你和孩子的感情，讓他們感覺到，父母愿意陪伴他們，引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界。2，幼兒的每周家庭作業(yè)，有些家長(zhǎng)可能不太明白是怎么一回事。其實(shí)不是考驗(yàn)孩子一周來(lái)會(huì)背多少兒歌，會(huì)唱幾首歌曲。它首先是向家長(zhǎng)介紹本周的活動(dòng)內(nèi)容，然后通過(guò)你的記錄，了解孩子對(duì)活動(dòng)的參與程度。因此，孩子怎么說(shuō)你就怎么寫，不要太計(jì)較準(zhǔn)確度。一些家長(zhǎng)把我公布的內(nèi)容抄一遍給我就更沒意思了。我們是希望你能有目的的問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園做了些什么，也希望孩子愿意把幼兒園的事講給父母聽。3，家園互動(dòng)手冊(cè)每月發(fā)放一次，上面介紹了孩子這一個(gè)月來(lái)在幼兒園的