安遠(yuǎn)縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考安遠(yuǎn)縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是指在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀事物的真善美的一種教學(xué)方法。A.榜樣教學(xué)法B.實(shí)踐教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.欣賞教學(xué)法【答案】：D2.課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型屬于（）。A.活動(dòng)課程B.學(xué)生課程C.教師課程D.學(xué)科課程【答案】：A3.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動(dòng)的哪種特點(diǎn)？（）A.主體性B.間接性C.示范性D.連續(xù)性【答案】：C4.學(xué)生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A.德、才、個(gè)性B.胸襟見地C.知、情、意、行D.德、智、體、美【答案】：C5.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置(或名次)來報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱為（）。A.常模參照評(píng)價(jià)B.配置性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)【答案】：A6.教師通過（）既可以了解學(xué)生的心理與行為,也可以對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情緒、態(tài)度施加影響。A.心理測(cè)驗(yàn)B.自述法C.觀察法D.評(píng)估性會(huì)談【答案】：D7.廖世承在（）年編寫了我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書。A.1913B.1908C.1903D.1924【答案】：D8.個(gè)人的觀念與行為由于受實(shí)際的或想象的群體壓力的影響，而與多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象稱為（）。A.從眾B.依從C.服從D.順從【答案】：A9.個(gè)體執(zhí)行任務(wù)時(shí)追求成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力稱為（）。A.成就動(dòng)機(jī)B.交往動(dòng)機(jī)C.贊許動(dòng)機(jī)D.認(rèn)識(shí)動(dòng)機(jī)【答案】：A10.根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中的不同作用，可以將評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、（）、總結(jié)性評(píng)價(jià)。A.相對(duì)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.絕對(duì)性評(píng)價(jià)D.過程性評(píng)價(jià)【答案】：B11.兒童在早期生活中，除親子關(guān)系之外在同齡伙伴中建立的社會(huì)關(guān)系屬于（）。A.交往關(guān)系B.同伴關(guān)系C.—般關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】：B12.形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（）。A.教學(xué)過程之中B.教學(xué)過程之后C.教學(xué)過程之前D.學(xué)生畢業(yè)時(shí)【答案】：A13.我國(guó)最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（）。A.校B.庠C.學(xué)D.序【答案】：B14.課外、校外教育的主要組織形式是（）。A.個(gè)人活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.文體活動(dòng)D.集會(huì)活動(dòng)【答案】：B15.以下對(duì)需要的論述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.需要不一定具有對(duì)象B.需要是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉C.需要是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的需求D.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠(yuǎn)不會(huì)停留在一個(gè)水平上【答案】：A16.道德認(rèn)識(shí)的形成主要包括道德概念的掌握、道德評(píng)價(jià)的發(fā)展和（）。A.道德信念的確立B.道德行為技能的掌握C.道德習(xí)慣的養(yǎng)成D.抗誘惑能力的形成【答案】：A17.學(xué)生通過認(rèn)識(shí)書本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，這反映了下列教學(xué)過程特點(diǎn)中的（）。A.交往性B.簡(jiǎn)捷性C.引導(dǎo)性D.間接性【答案】：D18.（）是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。A.反思性研究B.社會(huì)文化研究C.合作性研究D.主動(dòng)性研究【答案】：A19.在教師與家長(zhǎng)的關(guān)系上,下列觀點(diǎn)正確的是（）。A.在學(xué)校以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主B.以教育能力較強(qiáng)的一方為主C.以教師為主，家長(zhǎng)為輔D.家長(zhǎng)與教師是平等的教育主體【答案】：D20.衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志是（）。A.道德行為B.道德認(rèn)知C.道德意志D.道德情感【答案】：A21.認(rèn)知心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.紐厄爾B.華生C.杜威D.馬斯洛【答案】：A22.“心有余悸”是描寫人在恐懼中的（）。A.激情狀態(tài)B.應(yīng)激狀態(tài)C.心境狀態(tài)D.熱情狀態(tài)【答案】：C23.清楚地意識(shí)到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為（）。A.形象的道德情感B.直覺的道德情感C.想象的道德情感D.倫理的道德情感【答案】：D24.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。A.課外活動(dòng)B.教學(xué)C.思想政治教育D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：B25.皮亞杰認(rèn)為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A.邏輯思維B.形象思維C.概括思維D.抽象思維【答案】：A26.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移稱為（）。A.橫向遷移B.正遷移C.負(fù)遷移D.縱向遷移【答案】：B27.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合B.教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合C.教育與價(jià)值體系建設(shè)相結(jié)合D.教育與愛國(guó)主義相結(jié)合【答案】：B28.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)劃分為（）。A.近景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.主導(dǎo)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和輔助性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：C29.教師經(jīng)常教育學(xué)生要“今日事，今日畢”，這是為了鍛煉學(xué)生的（）意志品質(zhì)。A.果斷性B.獨(dú)立性C.自覺性D.自制性【答案】：D30.合作學(xué)習(xí)的策略不包括（）。A.小組學(xué)習(xí)B.小隊(duì)式學(xué)習(xí)C.雙人式學(xué)習(xí)D.全體學(xué)習(xí)【答案】：D31.對(duì)所給定的問題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.流暢性B.獨(dú)特性C.新穎性D.變通性【答案】：D32.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.形象思維B.輻合思維C.直覺思維D.發(fā)散思維【答案】：D33.在態(tài)度和品德的形成過程中，對(duì)榜樣的模仿屬于（）階段。A.內(nèi)化B.同化C.依從D.認(rèn)同【答案】：D34.《教師資格條例》頒布于（）。A.1994年B.1995年C.1993年D.1996年【答案】：B35.“三個(gè)和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.群體思維B.群體極化C.社會(huì)助長(zhǎng)作用D.社會(huì)懈怠作用【答案】：D36.科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，哪一階段的人會(huì)因?yàn)楸畴x一個(gè)人自選的道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生內(nèi)疚感或自我譴責(zé)感？（）A.良心或原則取向B.社會(huì)契約取向C.懲罰和服從取向D.權(quán)威和社會(huì)秩序取向【答案】：A37.在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（）。A.概念學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)【答案】：A38.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的，學(xué)校已經(jīng)履行了相應(yīng)職責(zé),行為并無不當(dāng)，這時(shí)造成的學(xué)生傷害事故應(yīng)該由（）承擔(dān)責(zé)任。A.教師B.學(xué)校C.未成年人監(jiān)護(hù)人D.學(xué)生的親戚【答案】：C39.我國(guó)的小學(xué)最早出現(xiàn)于（）。A.唐代B.秦代C.殷、周時(shí)期D.明代【答案】：C40.我國(guó)最早提出“教育”一詞的是（）。A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.告訴學(xué)生，考試取得好的成績(jī)是由于個(gè)人付出努力、復(fù)習(xí)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.努力歸因B.可控歸因C.不可控歸因D.外在歸因【答案】：AB42.影響知識(shí)識(shí)記的因素有（）。A.識(shí)記的目的性和積極性B.識(shí)記的通道和途徑C.材料的性質(zhì)和長(zhǎng)度D.對(duì)材料意義的理解度【答案】：ABCD43.對(duì)教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生B.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友D.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益【答案】：ABCD44.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為C.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)D.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約【答案】：ABD45.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德意識(shí)現(xiàn)象B.道德規(guī)范現(xiàn)象C.道德心理現(xiàn)象D.道德活動(dòng)現(xiàn)象【答案】：ABD46.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是（）。A.職業(yè)生涯的決定B.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識(shí)C.獲取有關(guān)工作的知識(shí)D.幫助學(xué)生自我了解【答案】：BCD47.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.突破舊的思維定勢(shì)、舊的常規(guī)戒律B.是對(duì)現(xiàn)有成果豐富和完善C.追求新異、獨(dú)特、最佳D.嘩眾取寵【答案】：ABC48.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)B.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流C.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力D.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)E.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合【答案】：ABCD49.學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團(tuán)體的主要功能包括（）A.預(yù)防功能B.教育功能C.矯正功能D.治療功能【答案】：AB50.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)實(shí)踐課程B.專業(yè)必修課程C.專業(yè)理論課程D.專業(yè)技術(shù)課程【答案】：ACD51.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛”，下列哪幾項(xiàng)屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛家人B.愛朋友C.愛勞動(dòng)D.愛科學(xué)【答案】：CD52.對(duì)關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是（）。A.教師對(duì)學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B.學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)必須重視并加以利用的巨大資源C.學(xué)校不僅是傳授知識(shí)、開發(fā)智力的場(chǎng)所，還是培養(yǎng)健康情感的園地D.學(xué)生的求知活動(dòng)需要情感的伴隨和支持【答案】：ABCD53.個(gè)別心理輔導(dǎo)的一般技術(shù)主要有哪些（）A.共情B.具體化技術(shù)C.傾聽技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：ABCD54.他律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點(diǎn)是（）。A.被動(dòng)性B.實(shí)在性C.外在性D.中介性【答案】：ABCD55.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點(diǎn)包括（）。A.綜合性B.公正性C.廣泛性D.穩(wěn)定性E.內(nèi)隱性【答案】：ABCDE56.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.互動(dòng)傳播模式B.單向傳播模式C.雙向傳播模式D.整體互動(dòng)模式【答案】：ABCD57.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法B.是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法C.是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段D.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)【答案】：BD58.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.正直與自制B.忠誠(chéng)與節(jié)操C.勤奮與求實(shí)D.權(quán)利與義務(wù)【答案】：ABC59.個(gè)人品德涵蓋（）等各個(gè)方面。A.道德認(rèn)知B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：ABCD60.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.收下1C.與戴某的做法一樣，向廉署報(bào)案并配合廉署行動(dòng)D.拒絕陳某的要求、退回陳某1【答案】：CD61.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象形成B.印象控制C.印象提升D.印象整飾【答案】：BD62.建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.對(duì)學(xué)生放任管理B.理解和尊重學(xué)生C.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀D