【推薦】幼兒園藝術(shù)活動方案

【推薦】幼兒園藝術(shù)活動方案為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的幼兒園藝術(shù)活動方案，希望能夠幫助到大家。幼兒園藝術(shù)活動方案1一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M(jìn)行，為了使慶祝活動順利進(jìn)行，特制定此方案。系列活動一：幼兒現(xiàn)場繪畫比賽時間：5月25日下午3:00地點(diǎn)前操場繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。（要參賽的幼兒到本班老師處報名，篩選推薦到園里比賽）系列活動二：繪本制作比賽（1）目的：通過舉行繪本制作比賽，培養(yǎng)幼兒繪畫的能力及創(chuàng)新意識；（2）內(nèi)容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內(nèi)容不限制，要求故事完整、連貫。注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加，經(jīng)班級評選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢，把一個故事制作的最精致。上交時間：5月23日。系列活動三：童話劇表演賽5月28日上午8:30分（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。（2）要求：每班準(zhǔn)備一個幼兒故事或童話劇；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。注明：此項目交由一名家長演排，幼兒人數(shù)均有排練的家長定。系列活動四：卡拉OK比賽5月28日晚上6:30分注明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。系列活動五：六一游園活動6月1日上午半天時間（1）目的：使幼兒通過參加游園活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；培養(yǎng)幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動。注明：這個項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項活動，均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知。預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過第一個快樂的兒童節(jié)。幼兒園藝術(shù)活動方案2活動目標(biāo)：1能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾。2體驗創(chuàng)作活動的樂趣。3讓幼兒體驗自主獨(dú)立創(chuàng)新的能力。4激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。5喜愛參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒哟蛩悖侯伭瞎P竹筒范例?；顒舆^程：1謎語導(dǎo)入：空心樹，實心芽，千年不結(jié)子，年不開花。師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細(xì)細(xì)的聽好嘍!(幼兒自由猜)2出示舊竹子。師：小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎?“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法------竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。3出示范例。師：瞧，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?------我們先來看看這兩個竹筒(點(diǎn)線面)------這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景房子春天)------再來看看這個竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下對稱)------還有一個呢?我們看看(色塊)(欣賞過程中，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較觀察)師總結(jié)：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點(diǎn)線面來裝飾，還可以把我們自己喜愛的圖案風(fēng)景關(guān)于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱大色塊的方法進(jìn)行裝飾。4幼兒構(gòu)思作畫，教師觀察指導(dǎo)。師：假如你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢?(個別幼兒進(jìn)行簡單回答)師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求：竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉(zhuǎn)。在裝飾時，要注重顏色的搭配。肅靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。5作品欣賞。師：你覺得哪個竹筒裝飾的美麗?為什么?6拓展活動。師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧!幼兒園藝術(shù)活動方案3一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南，以幼兒園發(fā)展目標(biāo)“樹品牌，創(chuàng)特色”為引領(lǐng)，以慶祝六·一國際兒童為契機(jī)，舉辦肥西上派玉蘭濱河幼兒園xx校園文化藝術(shù)節(jié)。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動，更好地張揚(yáng)孩子個性，活躍孩子身心，展示藝術(shù)教育成果，推進(jìn)素質(zhì)教育，真正實現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨——創(chuàng)立品牌、亮出特色！二、活動組織組長：副組長：組員：幼兒園全體保教人員三、活動主題《展才藝，秀自我》四、活動宗旨讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動，在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術(shù)文化的過程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂，體驗成長。五、主題口號秀出自我，秀出快樂六、活動對象幼兒園全體保教老師、幼兒和家長七、活動時間xx年4月1日至xx年6月20日八、活動內(nèi)容1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。緊扣“自然、藝術(shù)”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動實錄照片等，一起更新園所環(huán)境，體現(xiàn)藝術(shù)文化的內(nèi)涵，營造藝術(shù)節(jié)的歡樂氛圍。（總負(fù)責(zé)：張莉）（1）班級區(qū)域：體現(xiàn)地方特色、班級特色，并與主題相融合。（具體負(fù)責(zé)：各班教師、保育員）時間：四月份。（2）藝術(shù)長廊：書畫作品、手工作品（具體負(fù)責(zé)：朱慧敏、張婷婷）時間：5月24日。2、競賽活動。以年級組為單位，圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動。（總負(fù)責(zé)：范曉玲）（1）幼兒園“好歌大家唱”親自歌唱比賽（具體負(fù)責(zé)：范曉玲）時間：4月1日—4月20日（2）幼兒講故事比賽（具體負(fù)責(zé)：朱慧敏）時間：4月20日—5月15日（3）中大班幼兒繪畫、手工制作比賽（具體負(fù)責(zé)：朱慧敏、張婷婷）時間：5月7日—5月22日3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設(shè)計優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動。教師案例評比及教學(xué)展示活動（具體負(fù)責(zé)：張莉、朱慧敏）時間：6月8日—6月20日4、才藝表演。以匯報演出的形式，展示我園藝術(shù)教育的成果。節(jié)目類型：分別以班級為單位上報節(jié)目，主要以舞蹈、歌曲、表演、語言等類型。節(jié)目數(shù)量：大班：3—4個節(jié)目（舞蹈、歌曲、表演、語言類等各1個）、中小班2—3個節(jié)目（舞蹈、表演、語言等各1個，其中小三班1—2個即可）。時間安排：4月25日前上報節(jié)目初稿、5月15日節(jié)目初審、5月22日第一次彩排、5月29日文藝匯演。肥西上派玉蘭濱河幼兒園“展才藝秀自我”首屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶六一文藝演出活動。（具體負(fù)責(zé)：范曉玲）九、活動具體安排四—五月份：1、藝術(shù)節(jié)活動開幕。2、相關(guān)競賽活動開展3、特色教育成果展示之幼兒作品展示。4、才藝表演。六月份：1、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計評比及課堂教學(xué)展示。2、藝術(shù)節(jié)閉幕式幼兒園藝術(shù)活動方案4活動目標(biāo)1.用繪畫表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。2.向老人贈送自己的作品，體驗愛心交流的快樂。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備油畫棒、白紙?；顒舆^程一、說一說。家里有老人嗎?你是怎么稱呼他們的?你在家?guī)椭先俗鍪虑閱?你做過哪些讓老人特別開心的事?老人們忙碌了一輩子，現(xiàn)在年紀(jì)大了，需要我們主動去幫助他們，關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡，或是向他們主動問好，親親他們，聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事，但老人們肯定會很開心，很滿足的。二、畫一畫。送身邊的老人一幅畫：左邊是我，右邊是老人，中間連著一條愛心彩虹，每種顏色都代表一個心愿。幼兒作畫，要求畫出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。三、送一送。啟發(fā)幼兒說說：準(zhǔn)備把這張畫送給誰。幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家，在爸爸媽媽的幫助下，把自己對老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上，最后將畫送給家里的老人或年老的親戚。幼兒園藝術(shù)活動方案5目標(biāo)：1．能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作和游戲。2．在歌曲的表演與游戲活動中能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗表演與游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：音樂圖譜大熊頭飾已初步學(xué)會歌曲的演唱活動過程：一、復(fù)習(xí)并熟練歌曲的演唱1．師：老師帶來了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？2．復(fù)習(xí)演唱歌曲。（師：我們一起來唱一唱）3．師：唱的真不錯，老師也來唱一唱，鼓勵幼兒聽聽有什么特別的地方？4．（結(jié)合圖譜提問）師：哪一句最特別？有什么特別的地方？前半句和后半句一樣嗎？有什么不一樣？為什么要這樣唱？前半句唱的響：告訴大家大熊來了；后半句唱的輕：趕緊輕輕地隱蔽，別讓大熊發(fā)現(xiàn)。5．幼兒集體演唱歌曲，要求能用強(qiáng)弱不同的聲音表現(xiàn)歌曲的最后一句。二、自由探索表演，為歌曲創(chuàng)編表演動作。1．師：這首歌曲真好聽，如果加上動作表演一定更美，我們可以為歌曲配上哪些好看的動作呢？（鼓勵幼兒找個好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動作）2．鼓勵幼兒三兩分組，討論歌曲的表演，老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。3．請個別幼兒嘗試表演。（關(guān)注動作的節(jié)奏和美感，并鼓勵相互學(xué)習(xí)）4．討論交流：你覺得哪一句不太會表演？引導(dǎo)幼兒探索適合的動作并相互學(xué)習(xí)。5．和幼兒一起梳理表演動作，再次表演。關(guān)注幼兒之間的相互學(xué)習(xí)（也可以表演給客人老師看）6．師：剛才歌曲里唱到大熊來了，聽，是誰來了？（播放大熊音樂）7．師：為什么覺得是大熊來了？聽了這段音樂你有什么感覺？8．熟悉大熊的音樂，然后隨音樂魔方大熊的表演。三、根據(jù)歌曲內(nèi)容，嘗試設(shè)計游戲方案，并快樂游戲。1．提出建議：把這首好聽的歌變成游戲一起玩一玩。2．討論游戲方案，鼓勵幼兒說說游戲可以怎么玩？（角色、情節(jié)）（1）啟發(fā)提問：游戲里有個特別的角色應(yīng)該是誰？大熊什么時候出現(xiàn)？大熊出現(xiàn)后小朋友怎么辦？（2）練習(xí)變石頭人的本領(lǐng)。（3）石頭人動了怎么辦？（4）預(yù)設(shè)游戲方案：歌曲前半段幼兒自由演唱并表演，唱到“大家可別亂跑”時，幼兒變“石頭人”，老師彈奏大熊音樂，大熊角色出場，將動的“石頭人”帶走。3．快樂游戲根據(jù)幼兒的.游戲情況作一些評價和提示（也可以請幼兒自我評價），游戲可以進(jìn)行2—3次，可以對石頭人的扮演提出新的要求。4．小結(jié)，結(jié)束活動。幼兒園藝術(shù)活動方案6活動主旨1、讓每位孩子都有展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能的空間。2、發(fā)掘幼兒的各種藝術(shù)天賦。活動內(nèi)容1、藝術(shù)節(jié)開幕式2、各年段活動（1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動（2）娃娃、小班：才藝秀3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎）4、幼兒合唱比賽5、玩物交易活動6、五月份幼兒生日會7、藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動各項宣傳工作1、各年段的海報及報名工作于5月6日前結(jié)束2、各宣傳工作負(fù)責(zé)人：3、材料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人：4、宣傳工作主要內(nèi)容及要求：藝術(shù)節(jié)的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動后的成績公布以及活動花絮各項活動安排5.17，5.18，5.19，5.20，5.23，5.24，5.25，5.26，5.27，5.30，5.31，6.1大班年段藝術(shù)節(jié)開幕式及玩物交易活動才藝秀合唱比賽兒歌故事比賽獨(dú)唱比賽五月份幼兒生日會藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動中班年段兒歌、故事比賽獨(dú)唱比賽才藝秀娃娃、小班才藝大賽文藝表演備注：具體的各項活動安排附后。幼兒園藝術(shù)活動方案7一、活動名稱：《小人書不要哭》二、活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒愛書的情感。2、培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動作，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。三、活動準(zhǔn)備：1、《小人書不要哭》歌曲錄音帶。2、情景表演“小人書哭了”。四、活動過程：開始部分：觀看情景表演“小人書哭了”，引導(dǎo)幼兒討論：小人書為什么哭了？基本部分：教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自編動作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。五、活動延伸：區(qū)域活動中，圖書角中，教育幼兒要愛護(hù)圖書。幼兒園藝術(shù)活動方案8活動目標(biāo)：1、運(yùn)用多種形式，調(diào)動多種感官感受葫蘆藤的藝術(shù)美，提高幼兒的審美能力。2、嘗試用毛筆大膽運(yùn)用線條進(jìn)行葫蘆藤的美術(shù)創(chuàng)作，體驗自主表達(dá)、合作創(chuàng)作的樂趣。3、根據(jù)對畫面的觀察，發(fā)展視覺的敏銳性。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：1、毛筆、墨水、圖畫紙、顏料、水、盆、皺紋紙條等2、葫蘆藤的圖片、葫蘆生長過程的動畫、齊白石的國畫葫蘆作品的PPT課件活動過程：一、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察葫蘆藤的特征。師：這是什么?葫蘆藤長得是什么樣的?長在哪里?葫蘆藤是怎樣長大的?它的藤都長得一樣嗎?哪里的藤長得粗?哪里的藤長得細(xì)?有幾根藤纏繞在一起?藤上有些什么?二、玩一玩藤的游戲。一些幼兒當(dāng)架子，一些幼兒拿著各種彩色的皺紋紙條當(dāng)藤，在架子中穿來繞去，將手中的藤纏繞到架子上。讓幼兒體驗藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。三、欣賞國畫《葫蘆》出示齊白石的葫蘆引導(dǎo)幼兒觀察圖上畫的是什么?畫的葫蘆藤都一樣嗎?哪里不一樣?粗的藤要怎樣畫?細(xì)的藤要怎樣畫?葫蘆藤上長了什么?有些什么小動物會來葫蘆藤上或藤下玩呢?四、我來畫一畫。四人一組，合作從不同的方向畫出藤來，相互纏繞，并在藤上畫出葫蘆、葉、花、并想想還會有些誰在你的葫蘆藤上或藤下玩。五、欣賞并講一講畫了些什么?活動反思：幼兒最近用了幾次毛筆創(chuàng)作，喜歡上了這種工具，于是我選了孩子們最愛的葫蘆娃的葫蘆藤作為創(chuàng)作對象，教師基于兒童生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)水平的前提下創(chuàng)造適宜的審美情境，讓幼兒欣賞葫蘆的生長過程的動畫和圖片，提供富有表現(xiàn)力的工具和材料，引領(lǐng)幼兒多視角，多通道參與體驗活動，讓幼兒用紙條當(dāng)藤，讓幼兒體驗藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。從而形成豐富而深刻的審美體驗，有效支持兒童富有個性的創(chuàng)意表達(dá)。在創(chuàng)作過程中孩子們對水的掌握不夠好，所以有些畫面太濕而破了，我想可以用素描紙讓幼兒畫，效果可能更好。幼兒園藝術(shù)活動方案9活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。2、會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。3、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、一只袋子，蘋果、梨子、香蕉。2、剪好的蘋果、梨子。3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等?；顒舆^程：1、出示袋子，引起幼兒興趣。教師;老師這里有一只袋子，請你來猜猜，里面會裝些什么呢?我請小朋友來摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎?教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說：綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。2、出示果樹，告訴幼兒這是一棵神奇的果樹。提問：這棵神奇的果樹上有哪些水果?(紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉)教師：呀!這里還有幾只水果沒有穿上漂亮的衣服呢，我們來幫助它吧!在我這里有三種顏色的水，我們來看看是哪三種顏色的水呀?(紅色、黃色、綠色)我喜歡吃紅蘋果，我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧!(喝喝水，靠一靠，來回走)哎呀!棉簽寶寶沒水了，怎么辦?對!再讓它喝點(diǎn)水。好了，我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢!我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?(不能)應(yīng)該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒穿衣服呢，請你先想好準(zhǔn)備給水果穿什么顏色的衣服，再給水果穿衣服。3、交代要求，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。(1)兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。(2)提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。(3)表揚(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。4、展示幼兒的作品，大家觀摩欣賞。聽《蘋果》的音樂，大家圍著神奇樹邊唱邊跳。師：哇!樹上有好多好多的水果哦!我們大家一起來摘水果吧!活動目標(biāo)：1.了解飛機(jī)的基本特征，嘗試制作紙飛機(jī)。2.嘗試運(yùn)用環(huán)保刮畫的方法表現(xiàn)紙飛機(jī)。3.體驗投擲紙飛機(jī)游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.圖片各種飛機(jī)的圖片。2.創(chuàng)作所需的工具：第一組：紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫筆、雙面膠、訂書機(jī)、剪刀、勾線筆、刮畫工具盒。第二組：卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫筆、刮畫工具盒。第三組：圖畫紙、顏料、排刷、刮畫筆、剪刀、刮畫工具盒。第四組：彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫棒、刮畫筆、刮畫工具盒?；顒又笇?dǎo)：1.玩投擲紙飛機(jī)游戲，激發(fā)興趣。2.欣賞不同風(fēng)格的飛機(jī)(1)欣賞飛機(jī)圖片(民航飛機(jī)、直升機(jī)、滑翔機(jī)等)，了解飛機(jī)的基本特征。(2)欣賞美工創(chuàng)作的各種不同的飛機(jī)作品圖片(折紙飛機(jī)、圓球構(gòu)成的直升機(jī)等)(3)交流討論：你喜歡什么樣的飛機(jī)?他的外形是怎么樣的?有什么特點(diǎn)?3.幼兒分組創(chuàng)作(1)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)(2)在制作好的飛機(jī)上運(yùn)用刮畫的方式裝飾。顏色未干時可以運(yùn)用各種刮畫工具刮出各種粗細(xì)線條和圖案。4.分享交流(1)欣賞幼兒制作的飛機(jī)作品，鼓勵幼兒介紹自己制作的是什么飛機(jī)，以及是怎樣制作的。(2)說一說：你最喜歡哪架飛機(jī)?為什么?它炫在哪里?幼兒園藝術(shù)活動方案10為深入貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展，同時為慶祝六一國際兒童節(jié)，展示幼兒園藝術(shù)教育成果，進(jìn)一步推動幼兒園藝術(shù)教育工作的改革與發(fā)展，經(jīng)研究，定于今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術(shù)節(jié)”。為指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行，特制定此工作方案。一、參加范圍幼兒園的師生均可參加。二、活動主題與要求本屆藝術(shù)節(jié)以“陽光下成長”為主題，從“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的角度宣傳、開展藝術(shù)活動。各項活動要圍繞主題，豐富多彩，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，弘揚(yáng)偉大的民族精神，展現(xiàn)幼兒熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養(yǎng)，展示我園幼兒藝術(shù)教育的豐碩成果。三、項目與評獎辦法（一）.幼兒園戶外活動自制教玩具制作為豐富幼兒的晨間和戶外體育活動內(nèi)容，增加活動器械的種類和數(shù)量，激發(fā)幼兒活動的興趣，幼兒園開展幼兒戶外活動器械評比活動。全園教師積極參與，充分發(fā)揮想象，結(jié)合班級幼兒的年齡特點(diǎn)、動作發(fā)展特點(diǎn)及幼兒的興趣，利用各種廢舊材料，經(jīng)過美化、裝飾，制做成幼兒喜歡的鉆、爬、走、跑、跳、平衡等動作發(fā)展的各種活動器械。比如，用大紙箱做成的紙龍、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推車等等。這些活動器械不僅美觀，而且安全、可操作、具有一定的教育意義。通過這次活動，給教師們提供了一個相互交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，展現(xiàn)了幼兒園教師心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌；同時在活動中，家園攜手，廣大家長積極參與，和幼兒一起收集了許多的廢舊材料，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通。相信這些美觀、實用、老師和孩子們親手制作的活動器械，一定會讓小朋友們的戶外活動變得更加精彩！本次活動評出一等獎5名，二等獎7名。（二）.20xx年慶六一文藝匯演一、指導(dǎo)思想：“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日，幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，以“素質(zhì)教育”為活動宗旨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的綜合素質(zhì)發(fā)展。二、活動目標(biāo)：通過開展慶?！傲弧被顒?，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造實驗園的良好形象。三、活動主題及口號：主題：放飛夢想收獲希望口號：“我參與，我能行，我努力，我真棒！”四、活動安排：1、活動時間：6月1日9：00召開20xx年六一文藝匯演，屆時邀請區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加；六一文藝匯演推行倒計時演練，5月29日9：00對六一節(jié)目進(jìn)行第二次彩排；5月24日9：00對六一節(jié)目進(jìn)行第一次彩排；5月21日檢查各方面準(zhǔn)備情況，節(jié)目單及演出設(shè)備、橫幅、彩旗、展板（美術(shù)展板）；5月21日之前各班根據(jù)幼兒園的具體安排，利用入離園及下午第三節(jié)的時間進(jìn)行集中、精心排練，做好演出服裝及演出道具的準(zhǔn)備工作，節(jié)目交叉的班級，班主任協(xié)商、統(tǒng)一解決。幼兒園將隨時檢查各班節(jié)目排練情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2、活動地點(diǎn)：初步定在園內(nèi)。3、參與人員：上級領(lǐng)導(dǎo)，大中班幼兒、家長，教師。4、總指揮：林園長5、總策劃：范園長6、組織分工：（1）.節(jié)目組，組長：宋春蘭組員：尹召霞、林金香、趙小燕、大班、中班班主任。對六一文藝匯演節(jié)目進(jìn)行組織、篩選、排練，演出服裝及道具的準(zhǔn)備，彩排及正式演出時的化妝，確保六一節(jié)目的質(zhì)量與水平。(2).安全、場地組，組長：墨建波組員：鄧景海、大班、中班配班教師負(fù)責(zé)彩排和正式演出時的安全工作。包括大門安全、車輛擺放、場地安全、幼兒園慶祝環(huán)境氣氛的布置和幼兒秩序。(3).主持、宣傳組，組長：宋紅軍組員：馬桂芳、王忠霞等。領(lǐng)導(dǎo)講話稿、宣傳材料、節(jié)目主持詞及串詞，會場布置，領(lǐng)導(dǎo)、幼兒、家長的座次安排。五、活動流程：1、園長及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。2、幼兒文藝匯演。六、活動準(zhǔn)備：1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境。2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備（1）排練舞蹈、武術(shù)、英語等表演節(jié)目（五月中旬選定節(jié)目，五月二十一日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，5月24日、5月29日進(jìn)行全園彩排）；（2）注意收集、制作、購置各種道具；（3）各班調(diào)動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，做到家園同樂。3、幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。4、利用各種形式向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，群策群力，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。七、活動方案及具體時間安排：（一）、慶祝大會1、入場8：50以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）2、9：00園長講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言（二）幼兒文藝匯演。（三）表彰優(yōu)秀節(jié)目。節(jié)目組成情況。班級節(jié)目：大班節(jié)目5個，中班節(jié)目4個；園節(jié)目：大班、中班武術(shù)各一，大班中班英語各一；教師、家長節(jié)目自愿，形式不限，才藝、技能皆可，凡參加按一等獎進(jìn)行獎勵。優(yōu)秀節(jié)目設(shè)一等獎5個，二等獎7個。每班推薦家長代表4人，組成評委，對六一節(jié)目進(jìn)行全程評價，成績匯總、排序，取前12名進(jìn)行獎勵。（三）.幼兒園第三屆趣味運(yùn)動會一、活動時間：20xx年4月27日二、活動地點(diǎn)：大操場三、運(yùn)動會目標(biāo)：通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。四、活動準(zhǔn)備：1．通知父母來園參加親子活動。2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。3．布置活動場地。4．獎品。五、具體活動方案：活動流程：(一)宣讀會場紀(jì)律1、請全體來賓、家長、小朋友遵守大會秩序，按指定的位置就坐。2、運(yùn)動會比賽場地，除大會工作人員外，其他的人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入場地，需要攝像和拍照的家長請在指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，不要影響孩子的表演和來賓的觀看。3、請各位家長按規(guī)定做在孩子所在班級的后面，并配合老師照顧好孩子的生活和紀(jì)律，中途請盡量不要帶孩子離開，堅持到開幕式結(jié)束。4、各班聘請兩名家長委員會成員負(fù)責(zé)本班的秩序、安全、衛(wèi)生等工作。5、請注意保持會場的清潔，不要亂扔垃圾，活動后主動協(xié)助班級作好清潔、衛(wèi)生工作。6、會場內(nèi)禁止吸煙。（二）、運(yùn)動員入場儀式放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》（三）、幼兒教師致歡迎詞。（四）、領(lǐng)導(dǎo)講話。（五）、節(jié)目表演（1）早操（大班、中班全體幼兒）（2）球操（大班部分幼兒）主持人講活動注意事項。（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。（2）、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。（3）、在活動中請勿擁擠。（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！（六）、運(yùn)動會開始4月27日上午大班游戲活動：1、《送球?qū)殞毣丶摇罚ù笠唬?、《走大鞋》（大二）3、《跳竹竿》（大一）4、《小兔過河》（大二）5、《小袋鼠運(yùn)積木》（大一）6、《兩人三足》（大二）7、《小螞蟻搬家》（大一）8、《開火車》（大二）親子游戲9、《親親熱熱一家人》（大一）10、《推小車》（大二）11、《移石過河》（大一）12、《蒙眼障礙走》（大二）4月28日上午中班游戲活動1、《我是小蚱蜢》（中一）2、《小動物運(yùn)西瓜》（中二）3、《我是小螃蟹》（中一）4、《毛毛蟲游戲》（中二）5、《合作前進(jìn)》（中一）6、《同舟共濟(jì)》（中二）7、《蛇形走》（中一）8、《運(yùn)餡餅》（中二）9、《小小旅行家》（中一）10、《穿越封鎖線》（中二）11、《套圈走》（中一）12、《運(yùn)沙包》（中二）親子游戲13、《兩人三腿跑》（中一）14、《同心協(xié)力》（中二）15、《小腳采大腳》（中一）16、《開火車，過山洞》（中二）（七）、頒獎（到班內(nèi)）（八）、活動結(jié)束。親子運(yùn)動會人員分工：主持人：宋海霞音樂：趙小燕攝影：范新國游戲活動場地安排：負(fù)責(zé)人：宋春蘭其他游戲活動場地工作人員：2月27日上午：尹朝霞吳海霞2月28日上午：林金香白國鳳游戲活動負(fù)責(zé)人：大一：林金香李愛軍大二：白國鳳張新軍中一：尹朝霞鄧立梅中二：吳海霞李艷軍游戲活動過程中的安全人員：王忠霞馬桂芳游戲活動場外各班觀看場地及主席臺場地安排：墨建波鄧景海（四）.幼兒美術(shù)作品展為了全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，實施素質(zhì)教育，挖掘幼兒潛能，更好地培養(yǎng)幼兒動手操作能力和想象力，展示藝術(shù)教育的豐碩成果，按照幼兒園藝術(shù)節(jié)活動方案，在“六一”兒童節(jié)前夕，我園組織“20xx年幼兒美術(shù)作品展評活動”，通過評委們認(rèn)真評選，評出了一、二、三等獎。幼兒書畫作品各設(shè)一等獎10名，二等獎15名，三等獎30名。四、加強(qiáng)對藝術(shù)節(jié)活動的領(lǐng)導(dǎo)幼兒園成立藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定相應(yīng)的工作方案和安全預(yù)案，把藝術(shù)節(jié)活動納入今年教育工作的重要議事日程，作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)督促檢查，切實把藝術(shù)教育活動搞好。7月初，幼兒園對藝術(shù)節(jié)開展的各項活動進(jìn)行檢查、總結(jié)。重點(diǎn)檢查各項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，計劃安排，發(fā)動的深度、廣度以及器材、師資的配備、活動效果等。二○一二年三月二日附：楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園第一屆藝術(shù)節(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園第一屆藝術(shù)節(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：林志宏副組長：范新國宋春蘭組員：尹召霞墨建波宋海霞林金香馬桂芳王忠霞趙小燕白國鳳吳海霞領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，范新國同志兼任辦公室主任。辦公室設(shè)在幼兒園辦公室。幼兒園藝術(shù)活動方案11活動目標(biāo)1·對利用廢舊材料小制作感興趣·能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾2·能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶活動重點(diǎn)重點(diǎn)：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣活動準(zhǔn)備1·經(jīng)驗準(zhǔn)備：對購物袋有初步的了解2·物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水活動過程一、引出主題，激發(fā)興趣“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)”1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?3.你們想設(shè)計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)二、觀察環(huán)保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。1.“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?”2.其他三面應(yīng)該怎么樣?3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?三、幼兒制作購物袋1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋，并進(jìn)行簡單的裝飾。2.幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。四、觀賞展評1.找找誰的袋子有趣又好看。2.提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里?；顒友由煸诿拦そ侵蟹胖没顒邮Ｓ嗟牟牧?，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。幼兒園藝術(shù)活動方案12設(shè)計思路西方古典音樂中的經(jīng)典作品是幼兒園音樂活動作品的重要來源，但是由于這些曲子不是專門為幼兒園音樂教學(xué)服務(wù)的，作品的長度經(jīng)常超出幼兒的生理舒適范圍，因此教師在使用時經(jīng)常會根據(jù)需要對音樂進(jìn)行剪輯。音樂[化石]選自圣桑作曲的經(jīng)典名曲[動物狂歡節(jié)]，該樂曲結(jié)構(gòu)為ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)，速度較快。按照以往的經(jīng)驗，為了更適合幼兒欣賞，一般需要對作品做進(jìn)一步的處理。因此，我首先在不改變音樂性質(zhì)的情況下減慢了速度，但當(dāng)我試圖將結(jié)構(gòu)變?yōu)锳B或ABA的時候發(fā)明音樂的完整性和音樂審美流暢性被破壞了，經(jīng)過重復(fù)剪輯，音樂都沒有原來流暢，最后我還是決定保留音樂本身的完整性。那么，怎樣讓超越兒童接受能力的音樂變得簡單有趣且被孩子們所喜愛呢我設(shè)計了與音樂節(jié)奏和風(fēng)格相吻合的動作和有趣的故事，創(chuàng)設(shè)了魔仙通過彈奏法點(diǎn)指法解救王子和公主的故事情節(jié)，[化石]A段急促活潑的木琴敲擊聲好似是手指在彈奏，B段音樂宛如點(diǎn)指動作，C段音樂非常悠揚(yáng)為復(fù)活動作。我們還借助圖譜幫助幼兒理解并梳理音樂結(jié)構(gòu)，同時圖譜的呈現(xiàn)也減少了孩子不必要的探究時間，讓每個孩子都帶著積極的情緒進(jìn)入活動?；顒幽繕?biāo)1.感受樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，并能用彈奏點(diǎn)指舒展等相應(yīng)動作表現(xiàn)ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)。2.通過故事情節(jié)樂曲圖譜和游戲情境，讓幼兒充分感受與表現(xiàn)，主動建構(gòu)對音樂的認(rèn)知。3.在兩兩互動學(xué)習(xí)表現(xiàn)中體驗同伴合作共同游戲的快樂?；顒哟蛩?.[化石]音樂。2.觀看過各種各樣的雕塑造型。3.樂曲圖譜?；顒舆^程1.教師講述故事，引入活動。在很久很久以前有位國王，他有許多活潑可愛的王子和公主?？捎幸惶?，這些王子和公主被壞心腸的巫婆用魔法變成了石頭雕像，一動也不能動了。國王很難過，天天都在想辦法解救他們。最終，國王的誠心感動了天上的魔仙，魔仙用兩種神秘的魔法――彈奏法和點(diǎn)指法，解救了這些王子和公主。2.完整地感受樂曲一遍。師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，音樂里說的就是魔仙解救王子和公主的故事，我們仔細(xì)地來聽一聽。(播放完整音樂)提問1：你聽到音樂里魔仙好似在干什么(彈奏，點(diǎn)指)提問2：魔仙使用彈奏法和點(diǎn)指法后，王子和公主的雕像開始怎么樣了根據(jù)回答出示彈奏點(diǎn)指雕像圖示。3.嘗試用彈奏點(diǎn)指等動作表現(xiàn)ABC段樂曲，并出示相應(yīng)的圖譜符號。(1)嘗試用彈奏動作來表現(xiàn)A段樂曲。①嘗試表現(xiàn)彈奏動作，并尾隨教師輔助語言大膽表現(xiàn)彈奏動作。師：魔仙是怎么彈奏的呢用動作告訴我。此刻我們的一只手就是魔仙富有魔法的手。語令：彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈(配以動作)②尾隨A段慢速音樂彈奏手臂動作。師：此刻我們合著音樂來玩一玩彈奏法。(播放慢速A段音樂)③尾隨A段原速音樂彈奏手臂動作。④以夠用原則創(chuàng)編，隨樂句彈奏身體的不同部位。師：除了在手臂上彈奏，還可以在身體的哪些部位彈奏呢(播放原速A段音樂，根據(jù)孩子的回答，選擇相近的四個部位隨A段音樂彈奏)⑤展示A段彈奏法圖譜。師：這段音樂彈奏法一共彈了幾句(4句)，我們用4只彈奏的手表示4句，每一句換一個部位。(2)嘗試用點(diǎn)指動作表現(xiàn)B段樂曲。①嘗試探究魔仙點(diǎn)指動作。師：魔仙會怎樣點(diǎn)指呢(我們一起來點(diǎn)一點(diǎn)，魔仙點(diǎn)一點(diǎn)，雕像就動一動，真有意思。我來點(diǎn)一點(diǎn)，你們一起來動一動。)師：音樂里魔仙有的時候點(diǎn)得慢，有的時候點(diǎn)得快，快是怎么點(diǎn)的，我們一起來點(diǎn)一點(diǎn)。②邊欣賞B段樂曲，邊觀看教師隨音樂畫圖譜。師：此刻我們仔細(xì)聽音樂，聽聽音樂里魔仙是怎樣進(jìn)行點(diǎn)指的呢(播放B段音樂，教師畫圖譜)師：音樂里魔仙慢的點(diǎn)了幾下(4下)快的每一次點(diǎn)了幾下，我們來數(shù)一數(shù)(8下)?？斓闹貜?fù)了幾次呢(2次)都是從低往高點(diǎn)的。③在身體上嘗試隨B段樂曲做點(diǎn)指動作。師：此刻我們在身體上來試一試，注重什么時候點(diǎn)得慢，什么時候從低到高快快地點(diǎn)。(播放B段音樂)(3)嘗試用舒展動作表現(xiàn)C段樂曲。①師幼隨樂表現(xiàn)C段音樂，并探究舒展動作表示“復(fù)活”。師：王子和公主又是怎么“復(fù)活”的呢(播放C段音樂)你看他們身體先動了，接著一只手動了，另外一只手也動了，腳動了，另外一只腳也動了。②在雕像圖上畫復(fù)活的簡單圖不。師：先(身體)動了，接著(四肢)開始動了，一只(手)動另外一只(手)動，腳動另外一只(腳)動。教師根據(jù)幼兒的回答在雕像圖上畫復(fù)活的簡單圖示。4.借助圖譜感受樂曲ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)。(1)尾隨教師，完整合音樂表現(xiàn)“魔仙的指法”故事過程。師：我們的手是魔仙富有魔法的手，我們的身體是王子和公主的石頭雕像。我們一起來玩一玩，看看魔仙是怎樣解救王子和公主的(播放完整音樂)(2)討論隨樂動作的先后順序，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。師：魔仙先用了什么方法(彈奏法)再用了什么方法(點(diǎn)指法)接著又用了什么方法這時候王子和公主開始怎么樣了(復(fù)活了，動起來了。)最后魔仙又使用了什么方法(彈奏法)(3)探究A段音樂呈現(xiàn)的次數(shù)和不同。師：音樂里的彈奏法呈現(xiàn)了幾次(3次)每一次一樣嗎(不一樣)什么不一樣(第一次和第二次的彈奏法都是4句，最后的彈奏法是紅色的，惟獨(dú)兩句，而且音樂比前面的要激烈。)(4)師幼合樂完整用彈奏點(diǎn)指舒展的動作表現(xiàn)故事情節(jié)。5.創(chuàng)設(shè)游戲情境，全體幼兒互動游戲。(1)教師扮演魔仙，請一位自告奮勇者當(dāng)王子或公主的雕像，演示魔仙彈奏法彈完一句雕像動一下的動作。師：此刻我先來當(dāng)魔仙，你們來當(dāng)王子和公主，魔仙在雕像的一個部位彈完一句，這個部位就動一下，立即又停住不動了。誰來試一試(教師一邊哼唱一邊在幼兒手臂上彈奏，彈奏完一句，這位幼兒的手臂就動一下，立即又停住不動了。)(2)教師扮演魔仙，全體幼兒扮演王子或公主，互動游戲一遍。師：我說變，你們就變成石頭雕像一動不動，看看魔仙會彈奏你的哪個部位，你又打算怎么動呢(播放完整音樂，在復(fù)活的時候魔仙學(xué)雕像動起來的樣子。)(3)教師扮演公主，請一位幼兒扮演魔仙演示解救公主的過程。(4)幼兒兩兩互動，合作表現(xiàn)樂曲。①在位置上，一位幼兒扮演魔仙，一位幼兒扮演公主或王子，兩兩合作表現(xiàn)魔仙解救公主或王子。②找空位置，兩兩合作表現(xiàn)魔仙解救公主或王子，并在成功解救后擺出兩兩合作的造型。活動延伸在日常游戲中，教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探究雕像的各種造型動作以及兩兩合作的造型動作。幼兒園藝術(shù)活動方案13活動目標(biāo)了解有關(guān)動物的習(xí)性，對食物鏈感愛好嘗試在色紙上作畫，涂色用力均勻?qū)κ褂蒙堊鳟嫯a(chǎn)生愛好重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得動物和動物之間生存關(guān)系，對食物鏈感愛好難點(diǎn)：在色紙上進(jìn)行作畫均勻地涂色活動打算經(jīng)驗打算：簡單了解有關(guān)動物的習(xí)性，會畫貓頭鷹等夜間活動的動物材料打算：已經(jīng)上好黑色的幼兒畫過的畫紙，油畫棒，范畫活動過程一出示范畫，讓幼兒體驗色紙畫的特征效果，引起幼兒作畫的愿望。1、“這幅畫與我們過去畫過的畫有什么不一樣?”2、“這樣的畫看上去有什么感覺?”3、解釋色紙的由來，讓幼兒體驗到廢物利用的好處，懂得要節(jié)約紙張?！斑@些畫紙都是你們以前用過的，老師在上面涂黑色，讓你們再來畫畫。這樣，一張紙我們可以用多次，減少了浪費(fèi)。”二觀察畫面內(nèi)容，提問：月光下，黑夜中，動物們會在干什么?誰會在活動?誰又在歇息?在活動的動物它們又是怎么活動的，和誰一起活動?(讓幼兒自由討論，充分發(fā)揮幼兒的想象力，通過教師參與的討論讓幼兒了解動物之間的相互聯(lián)系。)三提出作畫要求大膽地畫出夜間活動的動物;色紙作畫時涂色要用力均勻。四幼兒練習(xí)教師邊巡視邊提醒幼兒作畫的要求，對于難以達(dá)到滿足效果的個別幼兒，可做個別示范。六講評讓作者互相講講所畫的小動物在于什么?；顒友由煲笥變核鸭归g活動的動物資料;在美工角中提供色彩不一的紙，供幼兒作畫，使幼兒嘗試不同的色紙作畫的效果?；顒釉u析一設(shè)計意圖“月光下”是個范圍很廣的美術(shù)活動，基本上是讓幼兒自己進(jìn)行想象和創(chuàng)新。幼兒在作