2018學年七年級語文州統(tǒng)測試題卷

七年級語文試題卷·第頁）文山州2019年初中學業(yè)水平統(tǒng)一測試七年級語文試題卷（全卷共四個大題，共27個小題，共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘）注意事項：1．本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。一、語文知識積累（1～6題每題2分，第7題8分，共20分)1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（2分）ɡɡɡɡ2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）3．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）（2分） A．眾多生物愛好者到人跡罕至的老君山采集植物標本。 B．《三七謠》這首歌旋律優(yōu)美，我聽了嘆為觀止。 C．同學們對亂丟垃圾和隨地吐痰的行為深惡痛疾。 D．廣南的嚴啟慧獲得“拳王”稱號是的，這與她長期的刻苦訓練分不開。4．下列句子沒有語病的一項是（）（2分） A．春天，廣南的“世外桃源”——壩美是個美麗的地方。 B．高鐵開通后，廣南至丘北的行駛時間縮短了4倍。 C．為了防止交通事故不再發(fā)生，文山交警大隊采取一系列防范措施。 D．能否減小麻栗坡猛硐泥石流災害造成的損失，關鍵是社會各界的支援。5．給下列句子排序，最恰當的一項是（）（2分） ①慕名而來的游客還沒到荷田，遠遠地就能看到一片嫩綠色與藍天相接。 ②正極目遠眺，一陣微風吹過，濃濃的荷葉香氣撲鼻而來。 ③就像一幅美麗的畫卷，仿佛“人在畫中游”。 ④夏天，普者黑萬畝荷田水面上浮著嫩綠的荷葉。 ⑤撐著小船，尋香而去，游客會發(fā)現每一片荷葉都綠得發(fā)亮，美得醉人。 A．⑤④②③① B．④①②⑤③ C．②①④③⑤ D．①②⑤④③6．下列關于文學常識的表述，有誤的一項是（）（2分） A．《濟南的冬天》節(jié)選自《老舍全集》，老舍原名舒慶春，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》等。 B．《賣油翁》作者歐陽修，號醉翁，晚號六一居士，北宋政治家、文學家，是唐宋八大家之一。 C．《阿長與〈山海經〉》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。等。7．根據提示填空。（每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分）（1）莫言下嶺便無難，。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》其五）（2），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（3）誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）（4），后不見來者。（陳子昂《登幽州臺歌》）（5）《陋室銘》中表現主人交往之雅的句子是，。（6）請寫出古詩詞中表現愛國情懷的連續(xù)兩句：，。二、口語交際與語文綜合運用（8～11題，共10分）（一）綜合性學習（5分）2013年11月，習近平到湖南湘西考察時，首次作出“實事求是、因地制宜、分類指導、精準扶貧”的重要指示。請閱讀下面的材料，完成8～9題。材料一：2013年至2018年全國農村貧困人口數量統(tǒng)計材料二：精準扶貧是指針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農戶狀況，運用科學有效程序，對扶貧對象實施精準識別、精準幫扶、精準管理的治貧方式。材料三：文山州是集“老、少、邊、山、窮、戰(zhàn)”于一體的地區(qū)，喀斯特巖溶地貌眾多、交通不便、貧困人口文化程度偏低、產業(yè)結構不合理等因素，導致我州貧困人口數量多，貧困程度深。西疇縣發(fā)出“扶貧先扶志”的倡議，號召社會各界捐資捐物開設“幸福超市”。貧困群眾憑借勞動換取積分卡，用積分卡可以到“幸福超市”換取物資。這種“用勞動兌換幸?！钡姆绞?，避免了養(yǎng)“懶漢”的現象。8．寫出你從材料一中獲得的主要信息。（2分）9．結合材料內容，談談你能為“扶貧攻堅”做些什么（至少寫出3點）。（3分）（二）名著閱讀（3分）“有鬼!有鬼!”有人喊，“我被雷打了!”這句話說明那不是扶手，那是一根鐵索。通過船上的電流直達到平臺，誰觸到它都會受到強烈地震動。如果他把機器中的全部電流都放到這導體中去，這種震動就是致命的力量!真可以說，在敵人和他之間張掛了一副電網，誰通過它都會受到懲罰。10．選段中加點的“他”是誰？并結合整部作品簡要分析“他”的性格特點。（3分）（三）漢字書寫（2分）11．請將下面的詞語用楷書正確、規(guī)范地抄寫在田字格內。（2分）乘風破浪揚帆遠航三、閱讀（12～26題，共40分）（一）閱讀下面這首古詩，完成12～13題。（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。12．分析頷聯中“割”字的妙處。（2分）13．尾聯“會當凌絕頂，一覽眾山小”體現了詩人怎樣的志向？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成14～17題。（12分）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。14．解釋下列句子中加點的字詞。（4分）（1）水陸草木之花之：（2）濯清漣而不妖濯：（3）不蔓不枝蔓：（4）陶后鮮有聞鮮：15．把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）香遠益清，亭亭凈植。（2分）（2）蓮之愛，同予者何人？（2分）16．文章贊美的是“蓮”，同時也寫了“菊”和“牡丹”。這運用了什么表現手法？有什么作用？（2分）17．周敦頤認為“出淤泥而不染”，而旬子認為“近朱者赤，近墨者黑”。你贊同哪種觀點？為什么？（2（三）閱讀下面文章，完成18～21題。（10分）紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!④“我在開花!”它們在笑。⑤“我在開花!”它們嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。18．閱讀②–⑥段，概括紫藤蘿花的特點。（至少寫出2點）（2分）19．文中作者的情感有怎樣的變化？在橫線上填寫恰當的詞語。（2分）→寧靜、喜悅→20．文章第⑧段采用什么記敘順序？有什么作用？（3分）21．結合文章內容和你的成長經歷，談談怎樣面對生活中的挫折。（3分）（四）閱讀下面文章，完成22～26題。（14分）匠心季柏林①世界再嘈雜，匠人的內心都是寧靜的。他們仿佛是生活的藝術家，即使身邊車水馬龍，他們眼里也只有手里的物件。他們用一雙巧手，把原本平凡的東西變得生動起來，使破損的東西仿佛完好如初。②記得小時候，村子里經常來篾匠，補鞋匠，修傘匠……③篾匠編竹席，很多孩子跑去看。旁邊的人吵吵嚷嚷，篾匠卻不說話，只是埋頭認真地編著。竹篾在他懷里有節(jié)奏地跳來跳去，編得那樣整齊、美觀。篾匠不光會編涼席，還會編竹籃、竹簍……樣樣都是藝術品。④補鞋匠在腿上攤開一塊破布，戴上老花鏡，便開始一針一線地縫，不急不躁。旁邊的人遞過一杯水、一根煙，他都會擺擺手說：“手頭忙著呢?！彼粫驗樯磉吶说恼勗拋y了自己的節(jié)奏，永遠都是不緊不慢。鞋子上的針腳也是不長不短，恰到好處，把殘缺慢慢修補成原來的樣子，仿佛彌補生命中的缺憾。⑤時光流逝，許多人離開了村子，那些手藝人也仿佛隨著人流消失了。不再有“補鞋—”“修傘—”的吆喝聲響徹整個村子，也不再有那么一雙手將竹篾變成精致的竹席。很少有人再用手工編織的席子，很少有人再穿縫補過的鞋子，很少有人再在天晴之時等候修傘匠……那些手藝仿佛消失了。如今，一切都是高科技的流水線，人們用機器替代了雙手。機器迅速、簡單、整齊，卻少了匠人的情懷。也許手藝代表著緩慢、少量、辛苦，可手藝是有溫度的。它背后隱藏的是技藝，是專注，是對藝術的執(zhí)著，是對完美的追求。⑥古人云：“觀眾器者為良匠，觀眾病者為良醫(yī)?！背删徒橙说倪h不是技藝那么簡單，還有勤奮，還有純粹。匠心是沒有捷徑、不講究天分的，需要十年磨一劍，需要“冬練三九，夏練三伏”。匠人的世界沒有粗制濫造的功利，只有虔誠的態(tài)度；沒有投機取巧，只有一步一個腳印。每個匠人都傾盡全力，每件物品都有它的靈魂。匠人都把它當作生命的一部分，讓它接近完美。⑦寫作的人應該也是如此吧！你要走很多的路，遇很多的事，讀很多的書，悟很多的理，甚至要經歷一些風雨，忍受一些孤獨，才能向世界闡述你的觀點，表達你的情懷?？梢姡瑢懽鞯募妓囈踩缤幹裣?，只有用寧靜和專注把思想編織起來，才能使作品外表美觀，內在充盈。⑧技藝之美，在于匠心。從容地經營生活，溫柔地對待歲月，執(zhí)著地對待信念，不管身邊風風雨雨，只聽從內心的聲音，靜心做好每一件事，讓執(zhí)念推著自己前行。（選自《思維與智慧》2018年第13期有刪改）22．結合全文，分析“那些手藝仿佛消失了”的原因。（3分）23．第②段在文中有什么作用？（2分）24．從修辭的角度賞析第③段中畫線的句子。（2分