滬科教版選修3《空氣的濕度與人類生活》教案及教學(xué)反思

滬科教版選修3《空氣的濕度與人類生活》教案及教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)能：熟悉濕度的概念與計(jì)算方法；了解濕度與人類生活的關(guān)系；掌握濕度實(shí)驗(yàn)的基本操作方法；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究的能力；提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、數(shù)據(jù)分析和解決問題的能力。2.教學(xué)內(nèi)容2.1濕度的概念和計(jì)算方法2.1.1濕度的定義濕度是指空氣中含有水分的程度，通常用絕對濕度、相對濕度和露點(diǎn)溫度來表示。2.1.2濕度的計(jì)算方法絕對濕度：表示單位體積的空氣中所含水汽的質(zhì)量，單位為g/m3。相對濕度：表示空氣中所含水汽與當(dāng)時(shí)該溫度下最大可能所含水汽的百分?jǐn)?shù)。露點(diǎn)溫度：是空氣在特定溫度（低于當(dāng)前溫度）下達(dá)到飽和所需降低溫度的程度。2.2濕度與人類生活的關(guān)系2.2.1濕度與人體健康的關(guān)系過高的相對濕度會使人體散熱困難，引起不適和體溫調(diào)節(jié)障礙；過低的相對濕度會引起呼吸系統(tǒng)的不適，易感染疾病。2.2.2濕度與家居生活的關(guān)系空氣過干會導(dǎo)致皮膚失去水分，加速老化；對紙質(zhì)書籍、樂器等物品也有損害；空氣過濕則易有霉、腐敗，影響生活質(zhì)量。2.3濕度實(shí)驗(yàn)的基本操作方法2.3.1實(shí)驗(yàn)器材與藥品實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、水平衡管、毛細(xì)管、天平等實(shí)驗(yàn)藥品：硫酸鉀、蒸餾水等2.3.2實(shí)驗(yàn)操作步驟向水平衡管中加入少量蒸餾水和硫酸鉀，使其成為混合飽和鹽溶液；吸取飽和鹽溶液，將毛細(xì)管浸在鹽水中，不讓鹽水進(jìn)入毛細(xì)管內(nèi)部，浸入5mm左右即可；觀察毛細(xì)管內(nèi)水的現(xiàn)象，如水位升高說明空氣濕度低，水位下降說明空氣濕度高；根據(jù)水位變化，計(jì)算出實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的相對濕度。（計(jì)算公式見本文第2.1.2部分）2.4實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)本課程的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行考慮。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)目的不僅在于幫助學(xué)生加深對空氣濕度的認(rèn)識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)反思本課程教學(xué)在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)上較豐富，學(xué)生在操作時(shí)需要注意分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算并與理論計(jì)算結(jié)果比較，了解學(xué)習(xí)到的知識與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的關(guān)系，從而達(dá)到對學(xué)習(xí)內(nèi)容的更好理解和靈活運(yùn)用。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生積極思考、獨(dú)立探索，以期激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。同時(shí)，我還要注意課堂紀(jì)律，激勵(lì)學(xué)生品德素養(yǎng)的提高，讓學(xué)生在高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境中得到較好的成長?？偟膩碚f，本次課程實(shí)踐充分