北師大版選修6歷史《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》教案及教學(xué)反思

北師大版選修6歷史《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)了解世界文化和自然遺產(chǎn)的定義和意義了解《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》的背景和它的作用掌握公約的主要內(nèi)容和實施情況培養(yǎng)學(xué)生的文化意識、生態(tài)意識及國際意識。教學(xué)內(nèi)容課前預(yù)習(xí)在課前預(yù)習(xí)中，學(xué)生需要通過閱讀《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》等相關(guān)資料，掌握以下內(nèi)容：世界文化和自然遺產(chǎn)的定義和意義；世界遺產(chǎn)委員會的組成和職責(zé)；《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》的制定背景及其主要內(nèi)容；公約的實施情況及對世界文化和自然遺產(chǎn)的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)。課堂授課知識點(diǎn)講解在課堂上，首先要給學(xué)生介紹世界遺產(chǎn)的概念及保護(hù)意義。然后，介紹世界遺產(chǎn)委員會的組成、職責(zé)和運(yùn)作機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生理解委員會在全球范圍內(nèi)推進(jìn)遺產(chǎn)保護(hù)的重要作用。接下來，講解《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》的制定背景、它的主要內(nèi)容及在國際上的影響。讓學(xué)生對公約有一個更深入的了解，包括公約的簽署情況、公約在保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)中的作用以及公約的實施存在的問題等。最后，通過與學(xué)生的討論，進(jìn)一步深化對公約實施問題的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對文化和自然保護(hù)的意識以及國際合作的重要性。教學(xué)方法講述法：通過講述來介紹知識點(diǎn)，以幫助學(xué)生更好地理解。討論法：通過與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)觀點(diǎn)，以加深對知識點(diǎn)的理解。分組研討：將學(xué)生分為小組，讓他們共同研究某個問題，并在小組內(nèi)展開討論，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。課后作業(yè)閱讀相關(guān)資料，對世界遺產(chǎn)的保護(hù)意義以及《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇400~500字的作文，表達(dá)自己的理解和看法。教學(xué)反思本次教學(xué)是一次新的嘗試，針對學(xué)生的特點(diǎn)和需求，通過講述、分組研討和討論等多種教學(xué)方法，加深學(xué)生對世界遺產(chǎn)和《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》的理解。在教學(xué)過程中，通過對學(xué)生的課前閱讀、課堂講解以及課后作業(yè)的安排和要求，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和完整性。同時，通過分組研討的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和思維能力，提高了教學(xué)效果。然而，在教學(xué)過程中，可能會遇到學(xué)生對復(fù)雜概念的理解和掌握程度較慢的情況。針對這種情況，建議在講解時，結(jié)合實例讓學(xué)生更好地理解問題，并在課后作業(yè)中對這種情況進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。