人教版選修1《能量守恒定律》教案及教學(xué)反思

一、教案內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)理解能量守恒定律的概念和基本內(nèi)容，掌握其適用條件；理解動能和勢能的概念及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，掌握能量的計算方法；能夠運用能量守恒定律解決在豎直方向上運動物體的問題；培養(yǎng)學(xué)生鍛煉數(shù)學(xué)分析和物理思維的能力，增強實驗探究和問題解決能力。2.教學(xué)重點難點重點：能量守恒定律的掌握及其應(yīng)用；難點：如何運用能量守恒定律解決豎直方向上運動物體的問題。3.教學(xué)內(nèi)容及安排第一節(jié)：學(xué)生通過及時歸納總結(jié)加強對上一篇知識《勻加速運動》的深刻理解。第二節(jié)：教師運用簡單實驗法活躍氣氛，引發(fā)學(xué)生對能量守恒定律的思考，并讓學(xué)生在探究中逐步理解能量守恒定律的基本內(nèi)容和適用條件。實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗探究方式初步理解能量守恒定律的核心思想；實驗裝置：小火車、輕軌、木板、卡尺、墨水筆、手表、小砝碼、空氣軌道；實驗步驟：小組合作安裝實驗裝置；通過小火車在兩個高度不同的木板之間的競速，引出機械能的概念；利用輕軌、卡尺、墨水筆等實驗器材，測量小火車在不同位置、不同高度時的動能、勢能以及總機械能；驗證在實驗過程中機械能的總量保持不變的事實，引出能量守恒定律的概念和適用條件。第三節(jié)：教師講解能量守恒定律的基本內(nèi)容和適用條件，并進行相關(guān)例題的講解。能量守恒定律的定義及意義；能量守恒定律的適用條件；能量守恒定律的計算方法；應(yīng)用能量守恒定律解決豎直方向上的物理問題。第四節(jié)：學(xué)生自學(xué)相關(guān)教材內(nèi)容，進行課堂小結(jié)。4.教學(xué)方法實驗探究法；講授法；翻轉(zhuǎn)課堂式自主學(xué)習(xí)；問題解決法。二、教學(xué)反思本次教學(xué)采用了多種教學(xué)方法，通過實驗探究法初步引出能量守恒定律的核心思想，讓學(xué)生在探究中逐步理解并形成對能量守恒定律的概念和基本結(jié)論；講授法輔助學(xué)生進行深入學(xué)習(xí)和掌握能量守恒定律的具體計算方法。在教學(xué)過程中，我注意到以下幾點問題：考慮到學(xué)生對實驗裝置不是非常熟悉，實驗環(huán)節(jié)需要教師做好事前指導(dǎo)，避免學(xué)生在實驗中出現(xiàn)危險情況；在講解能量守恒定律的經(jīng)典例題時，需要將計算方法闡述得簡單明了，避免學(xué)生對細節(jié)部分產(chǎn)生疑惑；在問題解決環(huán)節(jié)，需要留給學(xué)生充足的時間獨立進行思考，促進學(xué)生的深入思考和自主學(xué)習(xí)，從而提升自主探究和問題解決能力。總的來說，針對學(xué)生的實際情況，采用實驗探究法和講授法相結(jié)合的