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冀教2011版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson11AnOldManandaWolf》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該掌握以下知識(shí)點(diǎn):-目標(biāo)詞匯:oldman,wolf,house,field,catch,pig,runaway,Gobackhome.-知識(shí)技能:能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)目標(biāo)詞匯。2.能力目標(biāo)通過(guò)課前激活,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式,提升學(xué)生英語(yǔ)交際能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,促進(jìn)學(xué)生之間的合作。增強(qiáng)學(xué)生自信心,培養(yǎng)勇敢、果敢的品格。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)詞匯(oldman,wolf,house,field,catch,pig,runaway,Gobackhome)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。學(xué)生的閱讀理解能力和英語(yǔ)交際能力。2.教學(xué)難點(diǎn)能夠用正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)表達(dá)詞語(yǔ)的意思。能夠準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師:課件、教材、課前錄音。學(xué)生:課本、筆、作業(yè)本、音頻播放器。四、教學(xué)過(guò)程1.Warm-up通過(guò)課前激活,在黑板上寫(xiě)出Lesson11的標(biāo)題,并讓學(xué)生預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。2.Presentation播放錄音,讓學(xué)生跟讀并模仿錄音中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。3.Practice集體朗讀描述老人和狼及其動(dòng)作的語(yǔ)句。進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練,讓學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)語(yǔ)句意思。帶領(lǐng)學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話,并要求學(xué)生理解并記憶對(duì)話內(nèi)容。4.Production學(xué)生以小組為單位,完成兩人一組的對(duì)話并用錄音機(jī)錄下來(lái)。教師在最后提供建議或修改意見(jiàn)。5.Consolidation通過(guò)游戲的方式,讓學(xué)生掌握目標(biāo)詞匯,加深對(duì)課文的理解并增強(qiáng)記憶。6.Homework期望每位學(xué)生用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一篇小故事或介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景。五、教學(xué)反思整節(jié)課的設(shè)計(jì)是按照三步走的教學(xué)法來(lái)實(shí)施的,即先Presentation,再Practice,最后Production。本節(jié)課的前半部分,涵蓋了對(duì)新詞匯的介紹。將單詞的發(fā)音和意思通過(guò)錄音方式播放了多遍,再依次讓學(xué)生跟讀,最后完成社交化學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在集體的環(huán)境中互相支持、互相幫助,收獲較好。在后半部分的授課過(guò)程中,講師通過(guò)講故事表達(dá)了語(yǔ)言的另一側(cè)面,幫助學(xué)生理解了單詞所代表的含義并增強(qiáng)了記憶力。傳遞故事也為學(xué)生提供了練習(xí)口語(yǔ)及互動(dòng)的可能。事實(shí)上,學(xué)生們表現(xiàn)不俗,同時(shí)也存在一些可控的困難點(diǎn)。第一個(gè)是對(duì)某些英文詞匯的發(fā)音及其意思理解并不清晰;第二個(gè)是學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)間過(guò)于緊張,進(jìn)入了語(yǔ)言篇章語(yǔ)境的理解學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生的情緒和表達(dá)習(xí)慣難以適應(yīng)瞬間的變化。教師將會(huì)著重強(qiáng)調(diào)發(fā)音練習(xí),并幫助學(xué)生更好地習(xí)慣語(yǔ)言環(huán)境并適應(yīng)變化??偠灾?,通過(guò)本節(jié)課,學(xué)生們掌握
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