47.職業(yè)院校教學(xué)能力大賽計算機專業(yè)《神奇的Vlookup函數(shù)》教學(xué)設(shè)計

神奇的VLOOKUP函數(shù)

神奇的VLOOKUP函數(shù)中職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計方案課題名稱神奇的VLOOKUP函數(shù)學(xué)科授課教師教學(xué)對象課型課時授課時間一、教材分析本節(jié)內(nèi)容選自高等教育出版社出版的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》項目4任務(wù)4.5，主要技能是VLOOKUP函數(shù)的應(yīng)用。上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡單的常用函數(shù)如：SUM、IF等等，對數(shù)據(jù)有一定的處理能力，但他們對著幾百上千的數(shù)據(jù)，搜索出自己需要的數(shù)據(jù)，感到無從下手，于是，我對教材內(nèi)容進行二次處理，選用貼進學(xué)生職場案例，使學(xué)生由簡入深理解和掌握VLOOKUP函數(shù)的使用。二、教學(xué)目標知識目標理解VLOOKUP函數(shù)的作用及四個參數(shù)的含義。技能目標掌握VLOOKUP函數(shù)從左向右精確查找的方法。掌握VLOOKUP函數(shù)利用IF函數(shù)實現(xiàn)反向查找的方法。掌握VLOOKUP函數(shù)利用IF函數(shù)實現(xiàn)多條件查找的方法。情感目標增強團隊協(xié)作、職場素養(yǎng)、高效辦公的意識。三、重點難點重點：掌握用VLOOKUP函數(shù)進行從左向右的精確查找。難點：理解IF函數(shù)結(jié)合數(shù)組實現(xiàn)兩列內(nèi)容互換的原理。掌握VLOOKUP函數(shù)利用IF函數(shù)實現(xiàn)反向查找時參數(shù)的正確填寫。四、學(xué)情分析我的教學(xué)對象是中職會計專業(yè)161的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的函數(shù)如：SUM、IF等等，對數(shù)據(jù)有一定的處理能力。由于他們的就業(yè)方向之一是會計助理，經(jīng)常需要面對大量數(shù)據(jù)查找自己需要的信息，所以他們對學(xué)習(xí)VLOOKUP函數(shù)很感興趣。他們思維活躍，喜歡操作，對信息化學(xué)習(xí)興趣濃厚。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計教學(xué)以闖關(guān)游戲形式解決4個任務(wù)為主線，在闖關(guān)游戲中學(xué)，游戲中教來達成教學(xué)目標。充分利用知識視圖可分節(jié)點看微課的特點，高效解決學(xué)生游戲中遇到的疑惑問題；制作動畫、交互拖曳游戲、仿真操作游戲有效幫助學(xué)生突破教學(xué)重點、難點；發(fā)揮云班課的作用，以頭腦風(fēng)暴等多項活動充分調(diào)動了學(xué)生的參與感。六、教法與學(xué)法教法：任務(wù)驅(qū)動、示范教學(xué)。學(xué)法：自主探究、合作學(xué)習(xí)。七、教學(xué)環(huán)境及資源準備媒體準備：多媒體機房、Office應(yīng)用軟件、多媒體極域電子教室軟件等。課前準備：制作微課，上傳至知識視圖；制作動畫，準備闖關(guān)的練習(xí)素材、頭腦風(fēng)暴、vlookup理論測試，問卷調(diào)查等上傳至云班課；制作上課PPT。八、教學(xué)過程（課前——課中——課后）一、課前求探索20分鐘教師活動學(xué)生活動云班課發(fā)布闖關(guān)游戲的第1關(guān)。第1關(guān)任務(wù)：完成員工信息查詢。游戲規(guī)則：共4關(guān)，完成第1關(guān)后才能進入第2關(guān)，以此類推，每一關(guān)限時為15分鐘。闖關(guān)游戲界面２．云班課發(fā)布第一次闖關(guān)錦囊(微課的鏈接)，任務(wù)素材，設(shè)置第1關(guān)課前調(diào)查和第1關(guān)任務(wù)作業(yè)提交的活動。闖關(guān)游戲界面小提示：闖關(guān)錦囊可以通過云班課分布的鏈接在知識視圖看微課?？从螒蛞?guī)則，看第1關(guān)任務(wù)。課前通知下載第1關(guān)素材，完成第1關(guān)任務(wù)。課前通知玩闖關(guān)游戲,發(fā)現(xiàn)沒法過關(guān),通過知識視圖看微課中對應(yīng)節(jié)點通關(guān)。第1關(guān)微課第1關(guān)微課第1關(guān)課前調(diào)查1：查詢函數(shù)是（）2：VLOOKUP函數(shù)的第二個參數(shù)Table_array是（）第1關(guān)任務(wù)提交3．通過云班課查看學(xué)生闖關(guān)情況（第1關(guān)課前調(diào)查1，第1關(guān)課前調(diào)查2，第1關(guān)任務(wù)作業(yè)提交）。第1關(guān)任務(wù)提交4．根據(jù)闖關(guān)情況和異質(zhì)同組原則給學(xué)生分組。完成第1關(guān)課前調(diào)查1、調(diào)查2，第1關(guān)任務(wù)作業(yè)提交。課前作業(yè)及調(diào)查課前作業(yè)及調(diào)查課前調(diào)查問題2課前調(diào)查問題1課前調(diào)查問題2課前調(diào)查問題1查看分組名單設(shè)計意圖課前通過游戲形式，任務(wù)驅(qū)動,讓初識VLOOKUP函數(shù)的使用。讓學(xué)生在玩游戲過程中，遇到問題,主動找錦囊，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)精神。3．根據(jù)調(diào)查、提交課前完成任務(wù)作業(yè)、根據(jù)異質(zhì)同組原則給學(xué)生分組。二、課中求新知1、解（解新知——突出教學(xué)重點）25分鐘教師活動學(xué)生活動１．情景導(dǎo)入。播放動畫《神奇的VLOOKUP函數(shù)》，用師姐小美面試時遇到問題，引出本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容——神奇的VLOOKUP函數(shù)。1．觀看視頻，進入情景學(xué)習(xí)。2．看小組排名榜第1關(guān)通關(guān)情況2．公布小組通關(guān)情況第1關(guān)通關(guān)情況3．分析第1關(guān)失敗的原因不理解VLOOKUP函數(shù)中四個參數(shù)。4．指導(dǎo)學(xué)生開展組內(nèi)互助學(xué)習(xí)，幫助未通過第一關(guān)的同學(xué)。5．進入游戲第2關(guān)。第2關(guān)任務(wù)：證書編號和成績的查詢。第1關(guān)微課6．老師引導(dǎo)學(xué)生在做的過程中遇到關(guān)卡，從知識視圖看微課（第1關(guān)微課）中對應(yīng)的節(jié)點。第1關(guān)微課7．分析第二次不能通關(guān)原因：其實跟第一關(guān)是相似的，主要是理解VLOOKUP函數(shù)中四個參數(shù)的用法。8．游戲：內(nèi)含VLOOKUP函數(shù)四個參數(shù)的交互拖曳游戲。9．第2關(guān)任務(wù)操作訓(xùn)練游戲。觀看小美應(yīng)聘動畫3．從老師分析失敗的原因，從微課中對應(yīng)節(jié)點學(xué)習(xí)觀看小美應(yīng)聘動畫4．小組互助，順利通過第1關(guān)。5．進入游戲第2關(guān)，遇到關(guān)卡，從知識視圖看微課中看第1關(guān)微課對應(yīng)的節(jié)點。（通過第1關(guān)微課就能找到闖第2關(guān)秘笈）6．完成拖曳游戲，再次熟記VLOOKUP函數(shù)四個參數(shù)的含義。7．完成第2關(guān)仿真操作訓(xùn)練游戲。仿真操作訓(xùn)練游戲仿真操作訓(xùn)練游戲第2關(guān)拖曳游戲10．老師指導(dǎo)學(xué)生互助并巡堂輔導(dǎo)，保證全體學(xué)生順利通關(guān)。老師巡堂輔導(dǎo)老師巡堂輔導(dǎo)組內(nèi)互助8．組內(nèi)互助，順利通過第二關(guān)。組內(nèi)互助設(shè)計意圖用動畫引出教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生興趣。通過微課、拖曳游戲、操作訓(xùn)練游戲反復(fù)落實學(xué)生對教學(xué)重點的理解和掌握。培養(yǎng)學(xué)生細心的職業(yè)素質(zhì)。2、破（破難點——突破教學(xué)難點）30分鐘教師活動學(xué)生活動播放闖關(guān)動畫，引出闖關(guān)游戲第3關(guān)。第3關(guān)任務(wù)：vlookup函數(shù)能反向查找。2．老師引導(dǎo)學(xué)生從知識視圖看微課中對應(yīng)的節(jié)點，找通關(guān)秘笈。數(shù)組微課3．檢查通關(guān)效果數(shù)組微課1．看闖關(guān)動畫，看闖關(guān)規(guī)則，下載任務(wù)素材，闖第三關(guān)任務(wù)。2．闖關(guān)中遇到關(guān)卡，通過知識視圖的微課中對應(yīng)節(jié)點找秘笈。（建議學(xué)生先看數(shù)組微課，了解數(shù)組的概念及簡單運算，再看第3關(guān)微課）第3關(guān)微課第3關(guān)微課觀看兩列數(shù)據(jù)互換動畫4．針對不通關(guān)的原因，引導(dǎo)學(xué)生觀看知識視圖中的節(jié)點IF函數(shù)數(shù)組進行列互換的動畫。觀看兩列數(shù)據(jù)互換動畫5．老師補充分析教學(xué)難點1：IF函數(shù)數(shù)組實現(xiàn)列互換的原理。6．老師引導(dǎo)小組互助，巡堂輔導(dǎo)，給予提示點拔。老師巡堂輔導(dǎo)7．發(fā)現(xiàn)同學(xué)們理解了IF函數(shù)中應(yīng)用數(shù)組實現(xiàn)兩列內(nèi)容互換，但存在公式填寫時填寫錯誤以致通關(guān)失敗。老師巡堂輔導(dǎo)8．請闖關(guān)的同學(xué)上臺分享操作示范。9.發(fā)布VLOOKUP函數(shù)實現(xiàn)反向查找的拖曳游戲。3．觀看動畫，理解兩列數(shù)據(jù)互換的原理。聽互換兩列數(shù)據(jù)原理4．再聽老師補充分析教學(xué)難點1：IF函數(shù)數(shù)組實現(xiàn)列互換的原理。聽互換兩列數(shù)據(jù)原理5．小組互助，共同通關(guān)學(xué)生操作示范組內(nèi)互助6．看闖關(guān)成功的同學(xué)操作演示。學(xué)生操作示范組內(nèi)互助7．完成VLOOKUP反向查找的拖曳游戲。8．完成第3關(guān)任務(wù)操作訓(xùn)練游戲。9．小組互助完成通過第3關(guān)任務(wù)。到此，學(xué)生成功突破教學(xué)難點。拖拽游戲拖拽游戲10．發(fā)布第3關(guān)任務(wù)仿真操作訓(xùn)練游戲。仿真仿真操作訓(xùn)練游戲設(shè)計意圖1．用游戲吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生興趣，引出教學(xué)難點。2．通過知識視圖、動畫、、拖曳游戲、仿真游戲等手段突破教學(xué)難點。3、拓（拓技能）15分鐘教師活動學(xué)生活動廣播第4關(guān)任務(wù)。第4關(guān)任務(wù):在第3關(guān)的基礎(chǔ)上，重構(gòu)數(shù)組，實現(xiàn)多條件查找。播放闖關(guān)動畫第4關(guān)，提示闖關(guān)秘笈，引導(dǎo)學(xué)生從知識視圖看微課中對應(yīng)的節(jié)點，找通關(guān)秘笈．。提示點拔3．巡堂輔導(dǎo)：巡視各組，給予提示點拔。提示點拔1．第3關(guān)闖關(guān)未成功的小組繼續(xù)闖第3關(guān)。2．第3關(guān)闖關(guān)成功的小組，闖第4關(guān)。3．組內(nèi)通過微課自主探究。第4關(guān)微課組內(nèi)探究第4關(guān)微課組內(nèi)探究設(shè)計意圖1．拓展技能。針對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生而設(shè)計，解決統(tǒng)一教學(xué)標準和學(xué)生認知能力差異的這一矛盾。激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)興趣，培養(yǎng)組內(nèi)學(xué)生合作的能力。4、評(評效果)15分鐘教師活動學(xué)生活動組織學(xué)生完成任務(wù)：布置學(xué)生提交作業(yè)到云班課。布置學(xué)生到云班課完成VLOOKUP理論小測試。布置完成到云班課完成調(diào)查問卷2．公布評比結(jié)果：最佳學(xué)習(xí)小組和學(xué)習(xí)之星。完成任務(wù)并上交作業(yè)。完成郵件合并小測試。完成調(diào)查問卷。觀看各項活動評比結(jié)果。理論小測驗評效果環(huán)節(jié)調(diào)查評效果環(huán)節(jié)調(diào)查評效果環(huán)節(jié)調(diào)查闖關(guān)任務(wù)提交云班課各項活動理論小測驗評效果環(huán)節(jié)調(diào)查評效果環(huán)節(jié)調(diào)查評效果環(huán)節(jié)調(diào)查闖關(guān)任務(wù)提交云班課各項活動最佳學(xué)習(xí)獎最佳互動獎最佳學(xué)習(xí)小組最佳學(xué)習(xí)獎最佳互動獎最佳學(xué)習(xí)小組設(shè)計意圖以評促學(xué)，凝聚團隊精神，表揚學(xué)習(xí)積極分子，激發(fā)后進生向上的潛能。讓學(xué)生客觀評價本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，進行自省。培養(yǎng)學(xué)生誠實、公平公正的職業(yè)素養(yǎng)。5、結(jié)（小總結(jié)）5分鐘教師活動學(xué)生活動頭腦風(fēng)暴（這節(jié)課你有什么收獲？）展示思維導(dǎo)圖，歸納小結(jié)。在云班課完成頭腦風(fēng)暴觀看思維導(dǎo)圖，重溫知識點。頭腦風(fēng)暴頭腦風(fēng)暴動態(tài)思維導(dǎo)圖頭腦風(fēng)暴頭腦風(fēng)暴動態(tài)思維導(dǎo)圖設(shè)計意圖學(xué)生理清思路，疏理知識點，反思收獲及不足。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用思維導(dǎo)圖歸納、總結(jié)，重溫本節(jié)的知識點。三、課后延伸教師活動學(xué)生活動課后作業(yè)1．布置課后作業(yè)。課后作業(yè)1．完成課后作業(yè)。設(shè)計意圖課后延伸，鞏固技能。解決小