交通安全安全知識(shí)與急救常識(shí)宣講社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

此次“交通平安平安常識(shí)與急救常識(shí)宣講”暑期社會(huì)實(shí)際，是西南林業(yè)大年夜學(xué)交通學(xué)院蓬勃志愿者協(xié)會(huì)以一個(gè)師長(zhǎng)教師志愿者團(tuán)體的方法申報(bào)的青年志愿效勞團(tuán)隊(duì)奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地停止交通平安常識(shí)與急救常識(shí)宣講小分隊(duì)。協(xié)會(huì)本著“貢獻(xiàn)、友好、合作、提高”的志愿者肉體，應(yīng)用暑假停止交通平安常識(shí)與急救常識(shí)的宣講。經(jīng)過(guò)此次社會(huì)實(shí)際探索出在中小黌舍停止交通平安教導(dǎo)的經(jīng)歷，為當(dāng)行停止交通平安教導(dǎo)和宣揚(yáng)打下實(shí)際基礎(chǔ)，其余經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)際取得準(zhǔn)確的交通控制數(shù)據(jù)，為我們進(jìn)修交通常識(shí)供給試驗(yàn)數(shù)據(jù)。（一）社會(huì)實(shí)際流程篇7學(xué)，確立了假期社會(huì)實(shí)際的地點(diǎn)和內(nèi)容。同時(shí)，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大年夜街等地一些交通近況比擬繁榮的地帶停止了交通平安常識(shí)宣揚(yáng)的查詢拜訪。而且，我們?cè)谵q論的過(guò)程當(dāng)中確立了這三個(gè)地點(diǎn)作為交通平安常識(shí)與急救常識(shí)的宣講地點(diǎn)和調(diào)研地點(diǎn)。7月10日至24日，協(xié)會(huì)組織編寫(xiě)了交通平安常識(shí)手冊(cè)和交通平安看法查詢拜訪詢卷，順利完成了社會(huì)實(shí)際的準(zhǔn)備任務(wù)，包羅志愿者的遴選和宣講人員和調(diào)研人員的培訓(xùn)。因?yàn)闇?zhǔn)備比擬充沛，社會(huì)實(shí)際志愿者團(tuán)隊(duì)提早一天出發(fā)。 7月25日，我們把團(tuán)隊(duì)分為個(gè)小組，到哈市一些交通繁榮的地帶停止交通近況實(shí)景拍攝、取材。726了解他們和他們孩子對(duì)交通平安常識(shí)的了解狀況和交通平安看法，同時(shí)宣揚(yáng)此次社會(huì)實(shí)際，為接上去的宣講活動(dòng)做準(zhǔn)備。第二組走進(jìn)服裝城左近的街區(qū)拍攝交通車輛背規(guī)和行人橫穿馬路、逾越護(hù)欄的現(xiàn)象，同時(shí)，在該地區(qū)發(fā)放《交通平安手冊(cè)》 150冊(cè)和交通平安看法查詢拜訪詢卷100卷第三組為交通平安常識(shí)教研組，他們專門(mén)擔(dān)負(fù)以后幾天交通平安常識(shí)與急救常識(shí)講座的準(zhǔn)備任務(wù)與完美任務(wù)。7月28日，團(tuán)隊(duì)一切成員走進(jìn)了新勝村，末尾了一成天的交通平安常識(shí)宣揚(yáng)。在新勝村我們?yōu)檫@里的中小師長(zhǎng)教師做了三次講座（辨別為交通事件預(yù)防與急救常識(shí)課，交通平安常識(shí)課與現(xiàn)代交通對(duì)象看法課） 和一次“我心中的汽車”繪畫(huà)美術(shù)課和交通平安看法查詢拜訪。7月29日，團(tuán)隊(duì)走進(jìn)中央大年夜街實(shí)際地，發(fā)放交通平安手冊(cè)，深得市平易近的好評(píng)和承認(rèn)。7月30日，將前段時(shí)間實(shí)際中整頓的交通平安宣揚(yáng)資料和“心中常綠紅綠燈，文明交通伴我行”宣揚(yáng)條幅帶到哈平路停止宣揚(yáng)，同時(shí)停止“文明交通，珍更生命”的簽名活動(dòng)，廣闊市平易近積極參與。此次簽名活動(dòng)為我們的社會(huì)實(shí)際畫(huà)上了美滿的句號(hào)。（二）交通平安教導(dǎo)近況與思考篇團(tuán)隊(duì)最后查詢拜訪的中央是黑龍江大年夜學(xué)至服裝城路段，此路段正在停止惠平易近的地鐵工程建立，交通比擬忙碌，車輛、行人都比擬多，交通次序遞次比擬凌亂。此路段背規(guī)停車現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，有的車輛乃至停在避免零時(shí)或許長(zhǎng)時(shí)停車的十字交叉路口的路途上，明顯他們對(duì)交通司法律例了解其實(shí)不多，或許他們的交通平安看法比擬淡漠。在查詢拜訪的過(guò)程當(dāng)中僅僅三十分鐘一個(gè)十字交叉路口就有七八次分歧水平的車輛背規(guī)現(xiàn)象，乃至有的車輛在避免掉落頭的路段掉落頭。為了構(gòu)建平安、快速、波動(dòng)的城市交通，我認(rèn)為光靠交通警察的督察，交通近況也是難以改良的，還要全名提高司機(jī)的司法律例看法。然則，團(tuán)隊(duì)查詢拜訪發(fā)明，在電子大年夜廈的周圍，原本有人行橫道，只需從電子大年夜廈向前走過(guò)幾分鐘便可經(jīng)過(guò)人行橫道， 然則很多市平易近卻選擇了從橫穿馬路、 翻越護(hù)欄在護(hù)欄的一側(cè)，車輛高速行駛，極易形成交通平安事件。一些市平易近還抱著自己的孩子翻越護(hù)欄，我想在如此情況下發(fā)展的孩子，他們會(huì)遵守交通平安司法律例嗎？這讓我們志愿者年人在黌舍或許其他中央接受一些交通平安常識(shí)， 然則他們的交通平安看法比擬單薄， 同時(shí)，他們對(duì)現(xiàn)在交通平安近況也不太滿意，欲望掉掉落改良。關(guān)于中年人來(lái)講，大年夜少數(shù)對(duì)交通平安常識(shí)都有了解，然則除司機(jī)外，其他人對(duì)交通司法律例了解的不夠單方面，大年夜少數(shù)是一知半解。更有甚者，有些市平易近居然不了解交通燈的含義，這讓我們志愿者很困惑，能夠是之前的交通平安教導(dǎo)缺掉。而很多市平易近了解交通平安常識(shí)，然則，他們卻異樣掉落臂及交通事件的危及，橫穿公路、翻越護(hù)欄。而且，很多人了解交通司法律例，然則他們卻不遵守交通規(guī)矩，有知法犯罪的嫌疑，很多人都究其啟事就是他們交通平安看法不強(qiáng)。為了構(gòu)建平安、波動(dòng)、快捷、諧和的交通，我們應(yīng)當(dāng)提高全平易近的交通平安看法，深化了解交通司法律例和交通平安常識(shí)。今朝，在我國(guó)還沒(méi)有專門(mén)的交通平安教導(dǎo)的課程，沒(méi)有系統(tǒng)的教導(dǎo)，為此我們提出在中小黌舍停止交通平安極教導(dǎo)，加深中小師長(zhǎng)教師對(duì)交通平安常識(shí)的了解和看法。在交通平安教導(dǎo)的過(guò)程當(dāng)中，成年人的交通平安常識(shí)教導(dǎo)和宣揚(yáng)是最艱苦的，以成年報(bào)答宣講對(duì)象很難起到好的后果。經(jīng)過(guò)此次實(shí)際，我認(rèn)為我們可以經(jīng)過(guò)教導(dǎo)中小師長(zhǎng)教師來(lái)帶動(dòng)成年人交通平安看法的提高，假設(shè)小孩子的交通平安看法提高，假設(shè)由后代來(lái)提醒其父母珍更生命、遵守交通規(guī)矩，如許能夠取得很好的后果。而且，經(jīng)過(guò)他們來(lái)影響更多的人，這就是我們實(shí)際所得出的“小手牽大年夜手”的含義。針對(duì)小師長(zhǎng)教師思維活潑、獵奇心強(qiáng)的特色，輕易接受交通平安常識(shí)，我們應(yīng)當(dāng)尋找出一套適宜中小師長(zhǎng)教師的交通平安常識(shí)教導(dǎo)的計(jì)劃，在中小學(xué)開(kāi)交通平安教導(dǎo)的課程。拓展中小師長(zhǎng)教師的視野，讓他們不只僅只學(xué)到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，只培養(yǎng)小師長(zhǎng)教師的言語(yǔ)邏輯與邏輯思維才華，還接觸交通范圍，托扎視野，提高他們的綜合素養(yǎng)。我認(rèn)為中小學(xué)的交通平安看法的提高，有助于交通事件爆發(fā)率增加，這是一個(gè)久遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。此次實(shí)際，我們還發(fā)來(lái)歲夜少數(shù)中小師長(zhǎng)教師交通平安看法單薄，固然他們了解很多交通平安常識(shí)，然則他們只是逗留在說(shuō)與了解的水平上，并沒(méi)有構(gòu)成較強(qiáng)的交通平安看法。因此在以后的交通平安宣揚(yáng)與教導(dǎo)的過(guò)程當(dāng)中， 我們還特別留心交通平安常識(shí) “練習(xí)例如讓中小師長(zhǎng)教師在路途上看法交通標(biāo)記，率領(lǐng)他們準(zhǔn)確過(guò)馬路。其余，我們還沒(méi)有發(fā)明有專門(mén)針對(duì)小師長(zhǎng)教師交通平安看法的研究和課程教導(dǎo)的教案。經(jīng)過(guò)此次社會(huì)實(shí)際，我們編寫(xiě)了針對(duì)中小師長(zhǎng)教師的《交通平安手冊(cè)》，而且在社會(huì)實(shí)際傍邊，我們不時(shí)完美《交通平安手冊(cè)》，為當(dāng)行停止中小師長(zhǎng)教師交通平安教導(dǎo)和宣揚(yáng)做鋪墊。中小師長(zhǎng)教師交通平安教導(dǎo)任重而道遠(yuǎn)，我們沒(méi)有很多經(jīng)歷總結(jié)也沒(méi)有專門(mén)的課程，我們也沒(méi)有專門(mén)了解小師長(zhǎng)教師的心思和接受才華，我們需求在實(shí)際傍邊尋找，在實(shí)際中求提高。在此次實(shí)際中，我們看法到在中小黌舍停止專門(mén)的交通平安課程有一些比擬符合實(shí)踐，黌舍沒(méi)有響應(yīng)的課程，有沒(méi)專門(mén)的教員，只要平常的教導(dǎo)，而且成效其實(shí)不清晰。然則，作為大年夜師長(zhǎng)教師志愿者效勞團(tuán)體，我們也沒(méi)有太多時(shí)間，臨時(shí)放在交通平安教導(dǎo)與宣揚(yáng)的研究上，我們只要靠一屆一屆的師長(zhǎng)教師志愿者傳承。所以，我們?cè)谥行↑Z舍停止的交通平安教導(dǎo)，以“講座式教導(dǎo)”和調(diào)研的教導(dǎo)方法才有必然得可行性。在我看來(lái)，所謂交通平安“講座式教導(dǎo)”就是我們大年夜師長(zhǎng)教師志愿者效勞團(tuán)體在必然得時(shí)間距離里為統(tǒng)一批師長(zhǎng)教師停止交通平安教導(dǎo)，同時(shí)了解他們?cè)诟鱾€(gè)階段的交通平安看法的提高水平，從而依據(jù)實(shí)踐狀況，改良教導(dǎo)形式。經(jīng)過(guò)此次社會(huì)實(shí)際，我們明確了在以行停止交通平安教導(dǎo)各種教導(dǎo)方法行欠亨的啟事，我們不能把課程設(shè)置的太深?yuàn)W，孩子們難以了解，取不到好的后果，而且，他們也會(huì)對(duì)課程掉掉落興味。我們?cè)谕Ｖ菇煌ㄆ桨步虒?dǎo)的時(shí)分應(yīng)當(dāng)編寫(xiě)一些圖文并茂的的教材，針對(duì)小師長(zhǎng)教師的實(shí)踐狀況找出使它們了解的教導(dǎo)計(jì)劃，我想在停止交通平安教導(dǎo)，這是十分主要的環(huán)節(jié)。也就是說(shuō)我們要充沛了解小師長(zhǎng)教師，充沛控制交通平安常識(shí)我們的交通平安教導(dǎo)任務(wù)才華取得好的后果。大年夜師長(zhǎng)教師志愿者選擇的短長(zhǎng)，和交通教導(dǎo)培訓(xùn)任務(wù)的短長(zhǎng)，直接影響中小師長(zhǎng)教師交通平安教導(dǎo)的勝利與掉敗。由此，我提出在志愿者招新的時(shí)分，必然要有一套嚴(yán)厲的招募計(jì)劃，嚴(yán)厲招錄適宜交通平安教導(dǎo)而且適宜中小師長(zhǎng)教師教導(dǎo)的志愿者。同時(shí)，招募志愿者以后，我們也要對(duì)志愿者停止響應(yīng)的培訓(xùn)，做到教導(dǎo)他人，先教導(dǎo)自己；先讓自己遵守交通規(guī)矩，才去請(qǐng)求他人遵守交通規(guī)矩。志愿者要在效勞的同時(shí)，提高自己，總結(jié)自己，左后做到提高自己，完美協(xié)會(huì)，貢獻(xiàn)校園，效勞社會(huì)，貢獻(xiàn)交通。然則，在往后的招募與培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，我們不只僅局限于交通學(xué)院的師長(zhǎng)教師，我們拓展在全部西南林業(yè)大年夜學(xué)，真正征募有志愿有熱忱，勝任交通平安教導(dǎo)的志愿者，何況，不只是交通學(xué)院的師長(zhǎng)教師才適宜于交通平安的教導(dǎo)任務(wù)，在現(xiàn)在這個(gè)交通高度興旺的國(guó)家里， 我們每團(tuán)體都要融入交通氣氛中只需有熱忱，就可以做好這些任務(wù)。因此，蓬勃志愿者協(xié)會(huì)作為停止交通平安教導(dǎo)與宣揚(yáng)的志愿者效勞團(tuán)體，我們要出力出臺(tái)一套志愿者招募與培訓(xùn)的志愿者。經(jīng)過(guò)此次社會(huì)實(shí)際，在選擇交通平安教導(dǎo)的志愿者時(shí)