黑龍江哈爾濱2021年中考語文考試真題與答案解析

黑龍江哈爾濱2021年中考[語文]考試真題與答案解析一、積累與運(yùn)用1.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.遷徙（xǐ）飛竄（chuàn）銘記（míng）B.熾熱（chì）安詳（xiáng）狡黠（xiá）C.主宰（zǎi）嗚咽（yàn）勸誡（jiè）D.稱職（chèn）哺育（pǔ）闊綽（chuò）答案：B答案解析：A.飛竄（chuàn）——（cuàn）；C.嗚咽（yàn）——（yè）；D.哺育（pǔ）——（bǔ）；故選B。2.下列成語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.蕩然無存前呼后擁畫龍點(diǎn)睛B.震耳欲聾家喻戶曉當(dāng)之無槐C.靈機(jī)一動(dòng)妙首偶得歷歷在目D.不知所錯(cuò)哄堂大笑鍥而不舍答案：A答案解析：B.當(dāng)之無槐——當(dāng)之無愧；C.妙首偶得——妙手偶得；D.不知所錯(cuò)——不知所措；故選A。3.對(duì)下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.我們要以英雄人物為榜樣，堅(jiān)定跟黨走、聽黨話決心。將“跟黨走、聽黨話”調(diào)整為“聽黨話跟黨走”。B.通過學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使孩子們領(lǐng)悟了文學(xué)之美。刪掉“通過”或“使”。C.我們要發(fā)展科技創(chuàng)新的作用。將“發(fā)展”改為“發(fā)揮”。D.看到盛開的丁香花，他馬上漸漸地停住了腳步。將“盛開”改為“綻放”。答案：D答案解析：“馬上”與“漸漸地”相矛盾，不合邏輯，可去掉其中一個(gè)。故選D。4.下列相關(guān)信息對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.蘇軾——號(hào)東坡居士 B.柳宗元——宋代C.武松——大鬧飛云浦 D.酈道元——《水經(jīng)注》【4題答案】答案：B答案解析：B.柳宗元不是宋代作家，他是唐代杰出詩人、哲學(xué)家、儒學(xué)家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。故選B。5.下面的情境中，語言表達(dá)最準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是（）【情境】因防疫需要，同學(xué)們必須在家上網(wǎng)課。這天，到了做眼保健操時(shí)間，班主任老師在檢查學(xué)生做眼保健操的情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有打開攝像頭。班主任老師想要求沒打開攝像頭的同學(xué)打開攝像頭，班主任老師說：A.“做眼操了，有的同學(xué)攝像頭怎么沒打開？家長在家嗎？在家的話看著點(diǎn)你家孩子，他眼睛壞了，你哭都來不及?！盉.“攝像頭沒打開，人在嗎？別以為我發(fā)現(xiàn)不了。馬上打開攝像頭！要是不聽話，返校后看我怎么收拾你。C.“上網(wǎng)課眼睛更容易受到傷害，而做眼操對(duì)保護(hù)眼睛很重要。請(qǐng)沒打開攝像頭的同學(xué)打開攝像頭，老師想知道你是不是在認(rèn)真、規(guī)范地做眼操?！盌.“同學(xué)們，上網(wǎng)課對(duì)我們眼睛損害較大，認(rèn)真做眼操有利于保護(hù)我們的眼睛。請(qǐng)同學(xué)們做眼操時(shí)，一定要閉上眼睛，動(dòng)作要規(guī)范，注意跟住節(jié)奏?！贝鸢福篊答案解析：A.運(yùn)用反問句，語氣強(qiáng)硬，且對(duì)家長所說的話，語言生硬，不得體；B.話語明顯帶有恐嚇性，不得體；D.“上網(wǎng)課對(duì)我們眼睛損害較大”這一言語有“夸大其詞”之嫌；故選C。6.結(jié)合語境，填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）幸福其實(shí)并不難獲得。幸福就在你眼中，；幸福就在你掌心，；幸福就在你腳上，。很多時(shí)候，我們總感覺幸福離我們很遙遠(yuǎn)。望眼欲穿，也許我們看錯(cuò)了方向；苦苦挽留，也許我們握錯(cuò)了手；奮力前行，也許我們走錯(cuò)了路。不屬于自己的不要強(qiáng)求，已經(jīng)得到的要好好珍惜。A.只要用心就能捕捉只要移步就能到達(dá)只要合手就能把握B.只要合手就能把握只要用心就能捕捉只要移步就能到達(dá)C.只要用心就能捕捉只要合手就能把握只要移步就能到達(dá)D.只要移步就能到達(dá)只要用心就能捕捉只要合手就能把握答案：C答案解析：考查排列句序的能力。本題找到題干與選項(xiàng)句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系即可作答。依據(jù)“幸福就在你眼中”，第一空應(yīng)該選用“只要用心就能捕捉”；依據(jù)“幸福就在你掌心”，第二空應(yīng)該選用“只要合手就能把握”；依據(jù)“幸福就在你腳上”，第三空應(yīng)該選用“只要移步就能到達(dá)”。故選C。7.按教材原文填空。（1）__________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，__________。（趙師秀《約客》）（3）__________？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）（4）枯藤老樹昏鴉，__________，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（5）__________，化作春泥更護(hù)花。[龔自珍《己亥雜詩（其五）》]（6）烽火連三月，__________。（杜甫《春望》）（7）__________，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）答案：①.醉翁之意不在酒②.青草池塘處處蛙③.鄉(xiāng)書何處達(dá)④.小橋流水人家⑤.落紅不是無情物⑥.家書抵萬金⑦.最愛湖東行不足答案解析：此題考查的是名句的默寫。需要注意“青”“蛙”“抵”的書寫，這些都是易錯(cuò)字，要重點(diǎn)識(shí)記。二、閱讀（一）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，回答下面小題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠來遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信來孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）加：（）（2）測：（）9.把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）肉食者謀之，又何間焉？（2）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。10.為什么說魯莊公不是一個(gè)昏庸的君主？答案：8.①.虛夸，夸大②.推測，計(jì)9.（1）當(dāng)權(quán)者自會(huì)謀劃打仗的事，你又何必參與呢？（2）魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺（和齊軍）作戰(zhàn)。10.示例：魯莊公不是昏庸的君主。因?yàn)閼?zhàn)前他誠懇地聽取曹劌的意見，戰(zhàn)時(shí)他認(rèn)真地接受曹劌的意見，戰(zhàn)后他虛心地請(qǐng)教取勝的原因。（言之有理即可。）【8題詳解】理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“測”是“推測，計(jì)”；“加”是古今異義詞，“虛夸，夸大”的意思?！?題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“肉食者（吃肉的人，這里指當(dāng)權(quán)者）、謀（謀劃）、間（參與）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“乘（乘做一輛戰(zhàn)車）、戰(zhàn)（作戰(zhàn)）、于（在）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語，注意句式倒裝?！?0題詳解】考查對(duì)人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止和事件來分析。從文章中曹劌與魯莊公的對(duì)話可以看出，魯莊公還是一個(gè)廣開言路，禮賢下士的君主，是一個(gè)知道“小大之獄，雖不能察，必以情”的盡職盡責(zé)，取信于民的君主；從作戰(zhàn)過程看，魯莊公是一個(gè)知人善用，用人不疑的君主；從戰(zhàn)后詢問取勝原因看，魯莊公是一個(gè)虛心求教，不恥下問的君主。據(jù)此可以看出，魯莊公雖“鄙”，但不“昏庸”。據(jù)此理解，結(jié)合文章內(nèi)容分析，言之有理即可。參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當(dāng)權(quán)者自會(huì)謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身立命的東西，不敢獨(dú)自享有，一定把它分給別人。”曹劌回答說：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會(huì)聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我(從來)不敢虛報(bào)數(shù)目，一定按照承諾的去做。”曹劌說：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會(huì)保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個(gè)條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了。”齊軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們?cè)O(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們?！保ǘ╅喿x《漢文讀物的特質(zhì)》，回答下面小題。漢文讀物的特質(zhì)①一切用漢字“寫”成的讀物，都稱為漢文讀物。漢文讀物既具有一般讀物的基本性質(zhì)，又有其特質(zhì)。②漢文讀物有悠遠(yuǎn)的歷史源流。從甲骨文算起，漢字已有3500年以上的歷史了。其間漢文字體雖幾經(jīng)變易，都沒有出現(xiàn)斷代情況，更沒有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。正因如此，歷代典籍得以流傳并保留至今。③漢文讀物有明顯的符號(hào)簡約性。漢文讀物能用最少的文字負(fù)載最大的信息量。相同內(nèi)容的一篇文章，漢文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的書要比漢文的書厚許多。在聯(lián)合國使用的五種工作文字文件中，漢文讀物總是最薄的一種。在語義信息量相當(dāng)?shù)臈l件下，一個(gè)漢字字符所含的語義信息量相當(dāng)于3.7個(gè)英文宇符所含的信息量。④漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想。它會(huì)使閱讀者的讀解形象生動(dòng)，意趣盎然。例如，看到“螢雪”一詞，有的閱讀者會(huì)聯(lián)想到車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。這樣的聯(lián)想無疑會(huì)拓寬思維的廣度和加深理解的程度。⑤漢文讀物在形式上有獨(dú)特的審美性。首先，漢字形體的圖像性先天具有一種審美基因。加之書寫工具的不同，筆墨運(yùn)用的變化，布局結(jié)構(gòu)的安排等，使字體顯得千姿百態(tài)，神采飛揚(yáng)，氣韻生動(dòng)。其次，有的漢文讀物具有句式整齊的特點(diǎn)。相鄰兩個(gè)或者兩個(gè)以上的短語、句子，如果結(jié)構(gòu)類型相同，字?jǐn)?shù)相等，就會(huì)形成平行、整齊的句式結(jié)構(gòu)，看上去悅目，使人產(chǎn)生一種句式均齊的美感。再次，漢語有很強(qiáng)的節(jié)奏和韻律，如果利用押韻、疊音、雙聲、疊韻、反復(fù)等手段，讓相同的聲母或韻母有節(jié)律地重復(fù)再現(xiàn)，在聽感上就會(huì)形成一唱三嘆、回環(huán)婉轉(zhuǎn)的音樂美。⑥漢文讀物魅力獨(dú)具，已恩哺千年，伴隨著中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程，它也必將惠澤萬世。（選文有改動(dòng)）11.簡要概括漢文讀物具有哪些特質(zhì)？12.從第②段看，歷代典籍得以流傳并保留至今的原因是什么？13.分別指出下面三句話所使用的說明方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫一種說明方法）（1）從甲骨文算起，漢字已有3500年以上歷史了。（）（2）漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想。（）（3）例如，看到“螢雪”詞，有的閱讀者會(huì)聯(lián)想到車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。（）14.第⑤段說“有的漢文讀物具有句式整齊的特點(diǎn)”，請(qǐng)你說說下面這副對(duì)聯(lián)是怎樣具體體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。對(duì)聯(lián)：室雅何須大，花香不在多。答案：11.悠遠(yuǎn)性、簡約性、聯(lián)想性、審美性。12.沒有出現(xiàn)斷代情況，更沒有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。13.①.列數(shù)字②.作比較③.舉例子14.上聯(lián)“室雅”和“花香”是兩個(gè)主謂關(guān)系的詞語，兩句對(duì)應(yīng)整齊?！昂雾毚蟆焙汀安辉诙唷睂?duì)應(yīng)整齊，有均齊的美感?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文章內(nèi)容的能力。依據(jù)原文第二段“漢文讀物有悠遠(yuǎn)的歷史源流”可概括漢文讀物具有悠遠(yuǎn)性；依據(jù)原文第三段“漢文讀物有明顯的符號(hào)簡約性”可概括漢文讀物具有簡約性；依據(jù)原文第四段“漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想”可概括漢文讀物具有聯(lián)想性；依據(jù)原文第五段“漢文讀物在形式上有獨(dú)特的審美性”可概括漢文讀物具有審美性?！?2題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括信息的能力。依據(jù)原文第二段“其間漢文字體雖幾經(jīng)變易，都沒有出現(xiàn)斷代情況，更沒有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。正因如此，歷代典籍得以流傳并保留至今”可知，歷代典籍得以流傳并保留至今的原因是漢文字體沒有出現(xiàn)斷代情況，更沒有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。。【13題詳解】本題考查學(xué)生掌握說明方法的能力。說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、摹狀貌、引資料、列圖表。說明方法的應(yīng)用是為了讓文章更加具體、準(zhǔn)確，讓讀者更好地理解。第一句“從甲骨文算起，漢字已有3500年以上的歷史了”，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。“3500年以上”說明漢字歷史悠久。第二句“漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想”，運(yùn)用了作比較的說明方法。將“漢文讀物”和“拼音文字”作比較，說明漢文讀物更能讓閱讀者的讀解形象生動(dòng)，意趣盎然，容易引起讀者的聯(lián)想。第三句“例如，看到”，運(yùn)用了舉例子的說明方法。例舉了人們看到“螢雪”詞，會(huì)聯(lián)想到車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景，以此說明漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。第五段中對(duì)句式整齊的特點(diǎn)是這樣闡述的，“相鄰兩個(gè)或者兩個(gè)以上的短語、句子，如果結(jié)構(gòu)類型相同，字?jǐn)?shù)相等，就會(huì)形成平行、整齊的句式結(jié)構(gòu)，看上去悅目，使人產(chǎn)生一種句式均齊的美感”，所給對(duì)聯(lián)中，首先上聯(lián)和下聯(lián)字?jǐn)?shù)都是五字，字?jǐn)?shù)相等。再看兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)，上聯(lián)“室雅”和“花香”是兩個(gè)主謂關(guān)系的詞語，兩句對(duì)應(yīng)整齊。“何須大”和“不在多”對(duì)應(yīng)整齊，所以此句符合結(jié)構(gòu)類型相同，字?jǐn)?shù)相等，構(gòu)成了平行、整齊的句式結(jié)構(gòu)，使人產(chǎn)生一種句式均齊的美感。

（三）閱讀《不喊冷的男孩》，回答下列小題。不喊冷的男孩①初冬的夜晚，我乘車從市里趕往我所在的那座小城。車剛出市區(qū)的時(shí)候，上來一對(duì)母女。母女倆掃視了一下車廂，媽媽輕聲說：“后面人少。我們還是到后面去吧?！靶∨⒄f：“后面不更容易”媽媽說：“但受影響的人也少呀。”于是，兩人便坐到了靠近車尾的座位上。②上車沒多久，這對(duì)母女便有了動(dòng)靜。接下來女售票員的表現(xiàn)讓我感覺到她是一個(gè)稱職的乘務(wù)人員。女售票員一邊大聲地喊著：“挺著點(diǎn)，快，塑料袋?！币贿呇附莸貜乃緳C(jī)身后的靠墊處扯出幾個(gè)塑料袋來，扶著車座，跌跌撞撞地“跑”到車尾，塞給了母女倆。很快，車廂里便飄散著食物酸腐的味道——母女倆暈車，并開始嘔吐了。③這輛車是全封閉的，兩側(cè)的車窗打不開。有的乘客擰著鼻子，頗有些不滿。售票員嘴里嘟囔著：“誰還沒有個(gè)不舒服的時(shí)候！”“咣當(dāng)”一聲，就把車后部的天窗推開了，霎時(shí)，一股涼氣壓了下來——初冬的風(fēng)，有些許的寒意。④不一會(huì)兒，車尾的幾個(gè)乘客便紛紛擠到了前邊。車后邊只剩下我、一個(gè)小男孩和他的母親，以及那對(duì)在清新空氣吹拂下明顯好受了的暈車母女。⑤天色逐漸暗了下來，天窗吹進(jìn)來的風(fēng)，變得更加凜冽起來。小男孩的媽媽問兒子：“你冷嗎？”小男孩搖搖頭說：“不冷！真的不冷！”媽媽還是把自己的外套披在了小男孩身上。⑥車內(nèi)，靜的很。⑦這時(shí)候，又聽見小男孩的媽媽問：“兒子，你冷嗎？要不，媽媽給你把天窗關(guān)上？”“媽媽，我不冷，這樣才涼快呢！”男孩說完之后，看了一眼旁邊的小姑娘，關(guān)心地問：“妹妹，你冷了吧？”說著，便把媽媽加在他身上的外套披在了小姑娘身上。⑧車內(nèi)，一路的靜寂。⑨到達(dá)小城的時(shí)候，已是華燈初上，大家開始收拾行李準(zhǔn)備下車。我發(fā)現(xiàn)，那對(duì)暈車的母女剛一下車，男孩立刻把女孩還給他的外套裹在了身上。⑩下車后，男孩的媽媽嘮叨了起來：“你不是說你不冷嗎？我說關(guān)上窗戶，你說不用，看凍成了這樣”她一邊說，一邊埋下頭，給兒子緊緊地系好衣扣。男孩規(guī)規(guī)矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無限疼愛地埋怨。?末了，男孩低聲地說：“媽媽，對(duì)不起。我想，開著窗子，旁邊的妹妹和阿姨會(huì)好受點(diǎn)”?而此刻，那對(duì)暈車的母女已消失在夜色中，男孩的這句話她們已經(jīng)聽不到了。?這個(gè)世界，好多暖心的話就這樣獨(dú)自飄散在風(fēng)中，好多付出的人就這樣默默地屹立在歲月深處，而沐浴過愛的恩澤的人，卻渾然不覺。即便如此，呵護(hù)、扶持、幫助、關(guān)懷，這些人世的溫暖依舊會(huì)隨著清晨的第一縷陽光，準(zhǔn)時(shí)降臨在我們的生活當(dāng)中。?行走世間，人會(huì)偶感寒意，但溫暖卻無處不在。（選文有改動(dòng)）15.第②段加點(diǎn)詞語“動(dòng)靜”具體指什么？16.思考并回答下列問題。（1）小女孩母女掃視車廂后，選擇坐在車尾的原因是什么？（2）下車后，小男孩為什么“規(guī)規(guī)矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無限疼愛地埋怨”？17.文中的“我”為什么感覺女售票員是一個(gè)稱職的乘務(wù)人員？請(qǐng)結(jié)合第②段畫線句的內(nèi)容，有理有據(jù)地進(jìn)行回答。18.第⑤段母子對(duì)話后，文中寫到“車內(nèi)，靜得很”；第⑦段母子對(duì)話后，文中又寫到“車內(nèi)，一路的靜寂”。兩次對(duì)話后，文章為什么都強(qiáng)調(diào)車內(nèi)很靜？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?9.文章結(jié)尾句的含義是什么？答案：15.暈車嘔吐16.(1)自己暈車，怕影響別人(2)一是對(duì)不起媽媽，二是認(rèn)為為了那對(duì)母女值得。17.因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)剛上車的母女嘔吐，一邊大聲喊，一邊“迅捷”地“扯出幾個(gè)塑料袋”，“跑”到母女身邊，“塞”給她們，表現(xiàn)了對(duì)乘客的關(guān)愛，所以“我”感覺是一個(gè)稱職的乘務(wù)人員。18.強(qiáng)調(diào)車內(nèi)很靜，渲染了車上的氛圍，烘托了溫暖卻無處不在的主題。文中說“好多付出的人就這樣默默地屹立在歲月深處”，這里不光指那個(gè)“不喊冷的男孩”，也指乘客，他們被小男孩的行為所打動(dòng)，理解并原諒了那對(duì)“肇事”的母女，展現(xiàn)了原本擁有的善良，烘托了溫暖卻無處不在的主題。19.生活在世上，有時(shí)難免會(huì)遇到困難、挫折等讓人感到不舒服，但我們的社會(huì)卻處處充滿理解、寬容和愛，讓人感到溫暖?！?5題詳解】本題考查詞語理解。從“女售票員一邊大聲地喊著：‘挺著點(diǎn)，快，塑料袋?！贿呇附荨焙汀败噹锉泔h散著食物酸腐的味道——母女倆暈車，并開始嘔吐了”，可知“動(dòng)靜”是指母女倆暈車嘔吐?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）從②段“上車沒多久，這對(duì)母女便有了動(dòng)靜”和“母女倆暈車，并開始嘔吐了”，可知母女倆又暈車的毛?。粡蘑俣巍澳概畟z掃視了一下車廂，媽媽輕聲說：‘后面人少。我們還是到后面去吧?！∨⒄f：‘后面不更容易’媽媽說：‘但受影響的人也少呀?！眮砜?，她們不想影響別人。（2）從⑨段“那對(duì)暈車的母女剛一下車，男孩立刻把女孩還給他的外套裹在了身上”和?段“媽媽，對(duì)不起。我想，開著窗子，旁邊的妹妹和阿姨會(huì)好受點(diǎn)”，可見，小男孩一是覺得對(duì)不起媽媽，二是認(rèn)為為了那對(duì)母女值得?！?7題詳解】本題考查人物形象理解。畫線句主要寫了人物的動(dòng)作，“迅捷”“扯”“跑”“塞”等，寫出了女售票員動(dòng)作敏捷，表現(xiàn)她對(duì)乘客的關(guān)心?！?8題詳解】本題考查環(huán)境描寫的理解。從第一段得知，時(shí)間是“初冬的夜晚”，后來“天色逐漸暗了下來”，因此，有渲染了特別氛圍的作用；從結(jié)尾的議論“這個(gè)世界，好多暖心的話就這樣獨(dú)自飄散在風(fēng)中，好多付出的人就這樣默默地屹立在歲月深處，而沐浴過愛的恩澤的人，卻渾然不覺?！薄靶凶呤篱g，人會(huì)偶感寒意，但溫暖卻無處不在”看，有烘托主題之意?！?9題詳解】本題考查關(guān)鍵句理解。抓住三個(gè)短語，本句的意思便一清二楚了。“行走世間”，人生活在世界上；“偶感寒意”，偶爾會(huì)遇到困難、挫折等讓人感到不舒服；“溫暖卻無處不在”，社會(huì)處處充滿理解、寬容和愛，讓人感到溫暖。（四）閱讀《自由要以鄰為伴》，回答下列小題。自由要以鄰為伴①自由，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》等著作中勾畫了一個(gè)未來社會(huì)的愿景——在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。人類社會(huì)發(fā)展的歷史告訴我們：自由要以鄰為伴。②鄰者，可以是社會(huì)，也可以是自然。社會(huì)有動(dòng)力，自然有活力。對(duì)社會(huì)，要融合；對(duì)自然，要敬畏。自由要以鄰為伴的意思就是，自由要實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然的和諧相處。③自由要以鄰為伴，就是要樹立視鄰為朋友，視鄰為伙伴的觀念。古人說“雖有兄弟，不如友生（朋友）”，今人說“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門”，都說明一個(gè)道理：要把自己置于社會(huì)大家庭之中。自己生活，也要讓別人生活；自己追求幸福，也要允許別人追求快樂。讓個(gè)人的自由成為別人自由發(fā)展的“助推器”，而不是“絆腳石”，更不是“滅火器”。④自由要以鄰為伴，就是要善于合作，善于溝通。陶潛有詩云：“鄰曲時(shí)時(shí)來，抗言談在昔?！币馑际青従优笥呀?jīng)常來我這里，談?wù)勥^去的事情，人人暢所欲言。既然是鄰曲、朋友，就要“時(shí)時(shí)來”，就要“談在昔”。只有“時(shí)時(shí)來”，勤走動(dòng)，才能增進(jìn)友誼；只有“談在昔”，多溝通，才能求同存異。無數(shù)事實(shí)都證明：合作、溝通，使人與人之間、家與家之間、國與國之間和諧相處，共享自由。⑤自由要以鄰為伴，就是要愛惜自然，敬畏自然。愛惜自然，我們就能盡享青山綠水，鳥語花香。不敬畏自然，自然就可能反噬我們。風(fēng)景秀麗的肯尼亞內(nèi)羅畢國家公園內(nèi)，列車行駛在標(biāo)準(zhǔn)鐵路上，而大象、長頸鹿等動(dòng)物從橋梁式動(dòng)物通道下悠然通過。人與動(dòng)物，獨(dú)樂、共樂，其樂融融。與之相反，由于人類的亂砍濫伐，南美亞馬遜河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，這相當(dāng)于每小時(shí)有六個(gè)天安門廣場那么大面積的雨林在消失。人類不理性的行為嚴(yán)重地破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)，人類賴以生存的環(huán)境不斷惡化。人類只有心懷愛惜和敬畏之情，才能與自然和諧相融，真正體驗(yàn)到自由的真諦。⑥在社會(huì)主義新時(shí)代，自由只有做到了以鄰為伴，才能有助于建立和諧社會(huì)，有助于創(chuàng)建人類命運(yùn)共同體，有助于實(shí)現(xiàn)我們偉大的強(qiáng)國夢。（選文有改動(dòng)）20.“自由要以鄰為伴”的意思是什么？21.文章第⑤段畫線句運(yùn)用了哪兩種論證方法？22.第③段畫線句的含義是什么？23.閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題?！炬溄硬牧稀浚?）一段時(shí)間以來，云南野象群離開西雙版納國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，一路游蕩。它們沿途破壞，啃食莊稼使當(dāng)?shù)刎?cái)產(chǎn)遭受損失，人民生命受到威脅。（2）當(dāng)?shù)卣e極采取行動(dòng)，“盯住象”，“管住人”。他們采取地面人員監(jiān)守與無人機(jī)跟蹤相結(jié)合的方式，24小時(shí)不間斷地對(duì)象群進(jìn)行監(jiān)測，確保每頭象都在監(jiān)控范圍內(nèi)。同時(shí)，他們投入大量人力，出動(dòng)各類車輛，適時(shí)擇地設(shè)障堵截、投放象食盡最大努力避免人象遭遇，確保人象安全。當(dāng)我們的鄰伴野象群“自由”地闖入我們的生活，干擾了我們的自由時(shí)，你怎么看待我們?nèi)祟惖拇胧┡c做法？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。答案：20.自由要實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然的和諧相處21.舉例論證和對(duì)比論證22.要把自己置于社會(huì)大家庭之中，與別人和諧相處，自己追求幸福，也要允許別人追求快樂。23.人類采取各種措施，避免人象沖突，充分踐行了與自然和諧相處原則，自由要以鄰為伴，就是要愛惜自然，敬畏自然，敬畏自然界的生物?！?0題詳解】此題考查的是從文中搜集信息的能力。細(xì)讀文章，我們可以從第二段中找出“自由要與鄰為伴”的含義，即“自由要以鄰為伴的意思就是，自由要實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然的和諧相處”。據(jù)此作答?！?1題詳解】此題考查的是此題考查的是論證方法及其作用。通?？疾榈降恼撟C方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。第⑤段畫線句列舉了“風(fēng)景秀麗的肯尼亞內(nèi)羅畢國家公園”和“南美亞馬遜河流域的雨林”兩個(gè)例子，運(yùn)用了舉例論證，同時(shí)這兩個(gè)事例一正一反形成鮮明對(duì)比，所以這里又有對(duì)比論證。據(jù)此作答。【22題詳解】此題考查的是對(duì)文中句子的理解?！白寕€(gè)人的自由成為別人自由發(fā)展的‘助推器’，而不是‘絆腳石’，更不是‘滅火器’。”一句用“助推器”“絆腳石”“滅火器”等比喻，生動(dòng)形象的闡釋與人和諧相處的原則，我們生活在這個(gè)大家庭中，要樹立視鄰為朋友，視鄰為伙伴的觀念，自己追求幸福，也要允許別人追求快樂。據(jù)此理解作答?！?3題詳解】此題屬于開放性試題。結(jié)合文章的中心論點(diǎn)“自由要與鄰為伴”來分析材料中云南野象群的事例。我們可以看出事例中人類的做法很好的印證了“自由要以鄰為伴，就是要愛惜自然，敬畏自然”的觀點(diǎn)，人類只有心懷愛惜和敬畏之情，才能與自然和諧相融，真正體驗(yàn)到自由的真諦，也就是說只有在充分尊重自然的前提下才能享受自然帶給我們的快樂。三、作文從下面兩題中任選一題作文。24.命題作文泰山、黃山都是自然界壯美秀麗的山，理想、成就都是人生要努力攀登的山，苦難、挫折都是人生要跨越的山。請(qǐng)以“面對(duì)那座山”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名答案：例文面對(duì)那座山面前的那座山，其實(shí)并不可怕，可怕的是你有沒有信心、決心去翻越這座山！記得以前，我的語文成績并不那么優(yōu)秀，總是上不了90分，在82與88之間徘徊。在期末考試時(shí)，因?yàn)檎Z文成績不高，而降低了總分，所以拿不到前3名。當(dāng)時(shí)我十分著急，老師多次找我談話，說：“你的語文成績不那么優(yōu)秀，有想過是什么原因嗎？是因?yàn)槠綍r(shí)沒復(fù)習(xí)？”我低著頭一語不發(fā)，其實(shí)老師誤會(huì)我了。我每天都預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)到深夜10點(diǎn)才睡，可是為什么成績就提高不了呢？這個(gè)問題就像一座大山，壓在我心里，使我喘不過氣來，整天無精打采的。有一天，媽媽看出來了。她和藹可親地問我怎么了。憋了很久的煩惱、痛苦，一下子化作淚水，像泉水般從眼睛里涌出來。媽媽一把把我抱進(jìn)懷里，輕輕撫摸著我的頭發(fā)，傾聽我的哭訴。媽媽聽后，語重心長的對(duì)我說：“女兒，其實(shí)語文并不難學(xué)，關(guān)鍵的是要把課文弄懂、弄透，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不懂就要問。只要你已盡了力，用了功，成績一定會(huì)有所提高的。媽媽相信你能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造高峰?！甭犃藡寢尩倪@一番話，我不再哭了，擦干眼淚對(duì)媽媽說：“媽媽，我知道了。我一定會(huì)戰(zhàn)勝它的?！闭f完，飛快的跑到房間里做起作業(yè)來。從這一刻開始，我決定了！我要把語文成績提高，超越班上的同學(xué)！于是，我比平時(shí)更加認(rèn)真，更加努力地學(xué)習(xí)。課前我預(yù)習(xí)一遍又一遍，把練習(xí)題也做了，課文內(nèi)容也熟透了；課堂上，老師提問題，我都積極舉手發(fā)言，做好筆記；課后，把課堂上老師講過的重點(diǎn)內(nèi)容全復(fù)習(xí)一遍，并把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，還看課外書，并積累名言警句。我日復(fù)一日地實(shí)行計(jì)劃，終于，到了期末考試。我滿懷信心進(jìn)入考場，又滿懷信心地走出考場。結(jié)果，我語文考到了96分！我興奮極了，并不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)高，而是因?yàn)槲矣辛藨?zhàn)勝困難的信心、決心、恒心！困難，我終于戰(zhàn)勝了你！我以后再也不怕你了，我還要感謝你，是因?yàn)槟?，讓我有了信心、決心、恒心，來面對(duì)你眼前的山！25.材料作文東漢時(shí)有一個(gè)少年名叫陳蕃。他自命不凡，一心只想成就大事業(yè)。一天，他父親的朋友薛勤來訪，見他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪，便對(duì)他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？“陳蕃無言以對(duì)。上面這則材料至少給了我們以下一些有益的啟示：從小事做起，才能成就大事大業(yè)；長者的指導(dǎo)與教誨，有助于年輕人的成長；做事要腳踏實(shí)地，不能好高騖遠(yuǎn)；人要對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)，不能自命不凡。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求①所寫文章主