教師疫情期間網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)五篇

教師疫情期間網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)五篇作為他們后方之一的訓(xùn)練工，我們能做的除了嚴格執(zhí)行居家隔離，那就是始終與同學(xué)、家長在一起，發(fā)揮訓(xùn)練的力氣，給前線人員鼓勁加油，同時充分發(fā)揮主觀能動性，守好訓(xùn)練這塊陣地，下面是我細心為大家細心精選的老師疫情期間網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。

老師疫情期間網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)(一)

2024年的春節(jié)，與往年非常的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員老師，我是一刻也沒有放松過。

從疫情開頭我就親密關(guān)注事態(tài)的進展，嚴格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的進展，自大年初四開頭，我主動報名參與社區(qū)黨員服務(wù)群，開頭為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。

初七，響應(yīng)黨組織號召，參與望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣揚委員，開頭了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，關(guān)心從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進行消毒，開展新聞宣揚，關(guān)心不便利的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負責的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件仔細認真完成。像我這樣的黨員，我們都認為，疫情當前，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增加麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。

隨著疫情的進展，學(xué)校接到訓(xùn)練主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開頭預(yù)備利用平臺和訓(xùn)練信息化手段進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)力量之上。怎樣進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?同學(xué)學(xué)習環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進行學(xué)問膠囊錄制?小盒子同學(xué)作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻計獻策，常常三更半夜工作群里面還在相互溝通，共同共享自己的閱歷，并一一把問題攻克，盼望在特別時期把教學(xué)工作開展好。

通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時同學(xué)作業(yè)，如何在同學(xué)作業(yè)上留下批改的痕跡，及共性化的批改留言。

為了活躍課堂氣氛，迎合同學(xué)愛好，激勵同學(xué)更好開展學(xué)習，利用課間休息時間，組織同學(xué)進行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌競賽，活躍了課堂氣氛，減輕了同學(xué)的視覺疲憊。課后，我把作業(yè)狀況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、同學(xué)，讓反饋同學(xué)的學(xué)習狀況，深得家長和同學(xué)的全都好評。

老師疫情期間網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)(二)

1.來自孩子們的收獲

我看了孩子們寫的收獲和體會，寫了上周學(xué)習的主要內(nèi)容，也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的感受，大部分同學(xué)寫的真實動人。

劉欣蕊寫道：老師的語速適中，跟平常在學(xué)校講課一樣。老師講的我們也都能跟上，老師講完課，我們開頭做練習題，練習題做完，老師會找?guī)讉€同學(xué)來對比答案，我們每個同學(xué)都樂觀連麥，爭先恐后，如有不對的地方，老師會很急躁的一點一點教會，講的也很認真。

陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很寧靜，我很喜愛，老師不用太大的聲音，可以好好愛護好您的嗓子。這個貼心的小暖男，真讓我感動。

賈文政、苗景皓、范楚晨都說自己比平常課堂上更愛回答問題了，劉洪立對關(guān)心他的同學(xué)很感謝，徐嘉尉說很喜愛錄講題視頻。

2.家長如是說

對于防疫期間不得已的做法，絕大多數(shù)的家長賜予了確定。劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了同學(xué)時代，發(fā)覺自己的孩子思維不夠敏捷，性格內(nèi)向幾次鼓舞他連麥都不愿意。

陳光炫家長道：沒直播之前，孩子懶散、玩嬉戲、不定時吃飯睡覺，直播學(xué)習后孩子變了，按時起床，比平常學(xué)習更仔細，孩子聽得那個仔細啊，生怕漏掉一句話，微課也是反復(fù)聽。

韓慎之家長說：盼望隔幾天上一次直播課，長時間接觸電腦手機對視力有影響，可以多布置一些作業(yè)。

劉欣蕊媽媽反饋說：平常上班忙看不到孩子怎樣上課，基本上就是看到孩子的一個作業(yè)狀況，成果也許。而現(xiàn)在在家上直播，真實的看到孩子學(xué)習中的一個真實狀況，她的思維是否跟的上老師的講課，留意力是否集中以及上課的一些不好習慣，也對孩子做出一些指正和提示。感謝學(xué)校，感謝老師，在這次疫情的狀況下，沒有耽擱孩子的學(xué)習，還讓我們家長有了這次體驗孩子學(xué)習的過程，更了解我們自己的孩子。

3.我要說：我們無法面對面，但心連心

這次的直播上課，有一個新收獲，就是家長對老師更加體諒。以前教室上課的時候，家長也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點評作業(yè)都在群里一清二楚，家長的參加度也很高，紛紛點贊，借機也提升了一下家校共育的意識。課程結(jié)束，家長都在群里為我們點贊加油，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立，老師再見”，一聲聲“感謝老師!”“老師辛苦了!”真的特別感動，雖然隔著屏幕無法面對面，我們心連著心，始終都在一起。

老師疫情期間網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)(三)

2024年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序綻開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。

為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、同學(xué)家長心理造成的不良影響，2月1日，學(xué)校為關(guān)心廣闊群眾增加科學(xué)防范疫情的意識和力量以穩(wěn)定人心，特支配國家二級心理詢問師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康老師周云老師利用微信平臺對同學(xué)、家進步行遠程培訓(xùn)。

面對延遲開學(xué)的通知打算，學(xué)校全力以赴做好各項預(yù)備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課，確?！巴Ｕn不停學(xué)”。與此同時，學(xué)校校長室討論打算開通了心理詢問服務(wù)熱線，準時跟進心理輔導(dǎo)措施，保證了延時開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭訓(xùn)練專題)寒假特殊微課。強調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特殊重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長供應(yīng)專業(yè)輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練痛點難點，取得了良好效果。

學(xué)校呼吁全校師生員工及同學(xué)家長在做好防護保證健康的狀況下，保持安適安靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府肯定有足夠的力量應(yīng)對疫情，相信我們的祖國肯定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保“停課不停學(xué)不減效”。

老師疫情期間網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)(四)

學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。

和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒適一點，但我也是沒有偷懶，而是認仔細真的聽課了，在學(xué)習之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么樂觀的，除了比較的新奇，而且也是其他的同學(xué)也是會比較的樂觀，我也是覺得自己不能落后了，特殊是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊急，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。

除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學(xué)習，以前我都是不敢相信自己竟然還是會主動學(xué)習的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有愛好的，學(xué)習起來也是非常的仔細，老師在屏幕里面的樣子也是和平常在課堂上是有一些區(qū)分，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是仔細學(xué)了，可能有些同學(xué)喜愛在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的愛好也是削減了一點，不過由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己原來就是有愛好的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。

這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習學(xué)好了，特殊是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的愛好，我知道了自己想要怎么樣的方式來學(xué)習，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特殊的感慨有這次上網(wǎng)課的機會，讓我對學(xué)習更加的情愿去學(xué)了。

老師疫情期間網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)(五)

這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于同學(xué)是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課閱歷的老師來說，更是一次挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)瞬間釘釘直播授課已經(jīng)開展兩周了，由開頭的生疏到如今的嫻熟，由開頭的不習慣到如今的運用形成規(guī)律。對于這些天的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個方面做了總結(jié)：

一、教學(xué)預(yù)備及簽到狀況

每天組織授課前，我會通知同學(xué)提前預(yù)習，并強調(diào)課堂上肯定要仔細聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項，為學(xué)習新課做預(yù)備，其次，我會將本課重點再次發(fā)起強調(diào)。為了提示同學(xué)能按時上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時間，并讓同學(xué)在釘釘群報數(shù)來查看報道狀況。

二、教學(xué)過程心得

首先，我準時跟進同步聽課，每堂老師的課都特別精彩，我從中學(xué)到了許多，他們能深化挖掘課本，老師們還通過視頻播放、老師范讀等教學(xué)方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，聽完這些課，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個人的文學(xué)功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習，擅長總結(jié)教學(xué)閱歷。

其次，在我跟進直播過程中，通過自我摸索以及與老師的溝通，慢慢熟識了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深化生活，我深知，作為老師要與時俱進，不斷學(xué)習，不斷實踐，緊跟時代步伐，同學(xué)們在這特別的時期中，沒有因疫情而耽擱學(xué)習。但同學(xué)在報道時間、對老師提出問題的反饋上，一屏之隔，致使自覺性強的同學(xué)與無自律同學(xué)間產(chǎn)生巨大差異。

三、作業(yè)檢查

每節(jié)課完成以后，我都會通過釘釘家校本中布置適當?shù)淖鳂I(yè)，大部分同學(xué)對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、準時地提交，但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，經(jīng)常需要一再督促。同學(xué)提交上來的作業(yè)，我會準時進行批閱，跟進輔導(dǎo)。

四、存在問題

一部分同學(xué)缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的狀況下，不按時上線學(xué)習，或者中途離開，還有些同學(xué)不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進行了談話，但好像并不見