運動的快慢 全市獲獎

第三節(jié)運動的快慢八年級上冊第一章機械運動學習目標：1.知道比較物體運動快慢的方法。2.能用速度公式進行簡單的計算。3.知道勻速直線運動的概念。4.粗略研究變速直線運動，能用平均速度描述變速直線運動的快慢。5.會用圖像法比較物體運動的快慢。新課引入1、為什么說蘇炳添起跑略有落后的？2、如何判斷誰是冠軍的？比較物體運動快慢的方法：比較運動快慢的方法相同時間比路程相同路程比時間舉一反三：雄鷹在5s內飛行了200m，獵豹追捕獵物時，在20s內奔跑了300m，雄鷹與獵豹誰快誰慢？（小組討論90s，比一比誰的方法多。）一、速度1.定義：我們把路程與時間之比叫做速度。2.意義：表示物體運動的快慢。3.公式：4.國際主單位：

;生活中的常用單位：

;米每秒m/s千米每小時km/h說一說：1）速度5m/s與5km/h的物理意義是什么？比一比：甲的速度是5m/s，乙的速度是5Km/h，請問誰更快？想一想：1m/s=_______km/h3.61、關于速度的概念，下列說法正確的是（）A.物體通過的路程越長，速度越大B.物體運動的時間越短，速度越大C.物體在相等的時間內通過的路程越長，速度越大D.物體在相等的路程內所用的時間越長，速度越大當堂檢測：C2、20m/s=_______km/h54km/h=_____m/s108km/h=______m/s3、結合生活的經驗，請給下列速度填上合適的單位：1）正常行駛的自行車速度為18______；2）人步行的速度大約為4_______；3）高速公路上的汽車速度為30________；4）我國磁懸浮列車最高時速為100_________。當堂檢測：721530km/hkm/hm/sm/s常見物體的速度1.5×10-3m/s1.1m/s5m/s118km/h432km/h900km/h想想議議勻速直線運動1.定義：物體沿著直線且速度不變的運動，叫做勻速直線運動。2.特點：物體運動的速度在任意時刻都相等；3.理解：1）在相同的時間內，通過的路程______；通過相同的路程，所用的時間_______；2）一個物體做勻速直線運動，v大小是_______，v的大小與s、t________。相同相同不變的無關平均速度1.意義：平均速度可以用來粗略描述變速運動物體的運動快慢，即平均速度表示物體在某一段路程內或某一段時間內的平均快慢程度。2.公式：總路程總時間3、汽車在前20s內通過200m的路程，在后40s內通過250m的路程，則汽車在全過程中的平均速度是：（）A、7.5m/sB、8.125m/sC、6.67m/sD、無法計算當堂檢測：拓展：在200米跑步決賽中，小鑫同學前120m的平均速度是9m/s，后80m的平均速度是8m/s，則全程的平均速度是_______。A8.57m/s圖像法比較運動快慢如圖所示甲、乙兩物體的s-t圖象；誰運動得比較快？兩者都為勻速直線運動1、s—t圖象：2、v—t圖象：如圖所示甲、乙兩物體的v-t圖象；分別做什么運動？甲：勻速直線運動乙：變速直線運動判斷下列圖像所表示的運動狀態(tài)靜止勻速直線運動勻速直線運動變速直線運動4、甲乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同時做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運動距離與時間關系的是（）當堂檢測：D當堂檢測：5、一個騎自行車的人與一個跑者在平直的路面上運動，他們通過的路程隨時間變化的圖像如圖所示，分析圖像可知，跑步的人的速度是

m/s。在運動過程中，若以跑步者為參照物，則騎車者是

的。5運動6、周末，小明爸爸開車帶小明到郊外的山上游玩。如圖是小明爸爸開車到山前的示意圖，一條筆直的公路通到山崖下，小明爸爸在公路上開車向著山崖的方向勻速行駛，小明爸爸開車到A處時，按響了汽笛，經過