2018地理教研組工作計(jì)劃

20xx-20xx地理教研組工作計(jì)劃

本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以新課

改教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式

的理論性和實(shí)踐性研究探索，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對教研組的各項(xiàng)

工作要求。以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),

發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力

使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

一、課程目標(biāo)與學(xué)科目標(biāo)：

通過地理課程的實(shí)施，學(xué)生了解環(huán)境與發(fā)展問題；獲得基本

的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)

素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識

和可持續(xù)發(fā)展觀念。

【一】、知識與技能

1.掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學(xué)會

簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲取地理信息

等基本技能。

2.能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成

中的作用，以及對人類活動(dòng)的影響；初步認(rèn)識人口、經(jīng)濟(jì)和

文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

3.知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的

聯(lián)系；初步學(xué)會根據(jù)一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納

其地理特征。

4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,

初步認(rèn)識環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。

【二人過程與方法

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；

初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等

思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變

化的基本規(guī)律。

2.嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事

物進(jìn)行分析，做出判斷。

3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜

集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的

設(shè)想。

4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會、看法和

成果，并與別人交流。

【三】、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成

求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

2.關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國的基本地理國情，增

強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

3.尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情

感，懂得國際合作的價(jià)值，初步形成全球意識。

4.增強(qiáng)對環(huán)境、資源的保護(hù)意識和法制意識，初步形成可

持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

八年級上，主要包括“中國的疆域和人口”、“中國的自然環(huán)

境”、“中國的自然資源”、“中國主要的產(chǎn)業(yè)”。

三、實(shí)施措施：

1.加強(qiáng)集體教研和集體備課

通過集體備課，研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)

法、能力培養(yǎng)、練習(xí)測試，研究新課如何導(dǎo)入，知識如何落

實(shí)，能力如何培養(yǎng)，課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，備

出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學(xué)

反思活動(dòng)緊密結(jié)合，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)課堂教

學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

2.認(rèn)真作好聽課評課活動(dòng)

借助聽評課活動(dòng)，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師多聽課，

借鑒他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高自身素質(zhì)，不斷推

陳出新，取長補(bǔ)短，組員之間要形成互相學(xué)習(xí)良好氛圍，力

爭形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。

3.加強(qiáng)課題研究，教科研工作與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。以教材

教法為研究中心，大力推進(jìn)新課改，教師一方面要做好及時(shí)

反思，反思教學(xué)的成功和失誤，反思學(xué)生的不同見解和出現(xiàn)

的問題等。另一方面要在教學(xué)方法上做大膽嘗試，運(yùn)用自主

學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等新的教學(xué)方式開展教學(xué)活動(dòng)，

促進(jìn)新課程改革的順利實(shí)施。做到“以研促教”，用教學(xué)研

究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

4.抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率

課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課

堂教學(xué)來完成。為了提高教學(xué)效率，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，要

樹立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需

要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略，靈活運(yùn)用各種教學(xué)

方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思使學(xué)生獲得分

析、綜合、評價(jià)、概括、比較等各種能力。教師應(yīng)致力于促

進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、

體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主

動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)

新精神。在教學(xué)中要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，突出學(xué)生的自

主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，讓學(xué)生在課堂

中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態(tài)。

5.幫扶青年教師。從常規(guī)教學(xué)、課件及導(dǎo)學(xué)案的制作加以指

導(dǎo)。

四、評價(jià)方案：

1.基礎(chǔ)知識是形成各種能力的基礎(chǔ)，能力是在運(yùn)用已知知

識去分析、解決未知的問題，并獲得新知識的過程中形成的。

因此，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行重點(diǎn)考核評價(jià)。評價(jià)主要是通

過課堂反饋、知識測驗(yàn)、期末考試以及課外活動(dòng)等進(jìn)行，這

實(shí)際上是考核學(xué)生的記憶力和簡單理解能力。

2.對能力的評價(jià)方法主要是由課堂提問、作業(yè)、期末試卷

三部分組成。根據(jù)學(xué)習(xí)效果反饋，能客觀反映學(xué)生能力的培

養(yǎng)。例如，在地理教學(xué)中，要求對學(xué)生進(jìn)行地理觀察能力、

地理記憶能力、空間想象和邏輯思維能力、綜合分析等能力

的培養(yǎng)。在初中地理新課程教學(xué)要求中應(yīng)以培養(yǎng)和發(fā)展認(rèn)知

層次的地理能力為主，以推理和應(yīng)用層次的能力為輔，再次

為創(chuàng)新層次地理能力。

總之，在新學(xué)期中，我組全體教師將繼續(xù)以積極進(jìn)取的態(tài)度

做好各項(xiàng)工作。為迎接北城中學(xué)的又一個(gè)輝煌貢獻(xiàn)我們的力

量。

主要內(nèi)容見附表:

周次主要內(nèi)容

1制定本組教學(xué)、教研工作計(jì)劃

第一章中國的疆域與人口第一節(jié)中國的疆

2

域第二節(jié)中國的行政區(qū)劃

3如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的自主意識

4第二節(jié)中國的人口第四節(jié)中國的民族

5如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量

第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)中國的地

6

形

7學(xué)困生輔導(dǎo)

8第二節(jié)中國的氣候

9地理課外實(shí)踐

10第三節(jié)中國的河流

11地理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

第三章中國的自然資源第一節(jié)自然資源概

12

況

13地理學(xué)習(xí)小組探討

14第一節(jié)中國的土地資源第三節(jié)中國的水資

源

15學(xué)習(xí)興趣的提高

16第一、二節(jié)農(nóng)業(yè)、工業(yè)

17如何復(fù)習(xí)，才能高效

18第二節(jié)交通運(yùn)輸業(yè)

19期末復(fù)習(xí)

20期末復(fù)習(xí)

20xx—20xx學(xué)年度八年級地理教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期

單位：寶城三中

時(shí)間：20xx.8

20xx年教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在“減負(fù)增效”的前提下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)國家、

省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、

管理、服務(wù)”職能，強(qiáng)化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研機(jī)制，切實(shí)探尋教研工

作有效路徑，大力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，著力推進(jìn)課程教學(xué)改革和教學(xué)

常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化、精致化，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全力

推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，為我縣教育改革與發(fā)展作出新的

貢獻(xiàn)。

二、工作要點(diǎn)

（一）推進(jìn)課程教學(xué)改革，落實(shí)“立德樹人”課程理念

1.推進(jìn)課堂教學(xué)改革。積極引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，推進(jìn)“以生

為本、學(xué)為中心、素質(zhì)為重”的課堂教學(xué)改革，聚焦常態(tài)課堂，聚焦

學(xué)生學(xué)習(xí)，通過落實(shí)常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)，走近師生、走進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)和培

育“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教改典型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的實(shí)際

問題，引領(lǐng)學(xué)校和教師打造“高效課堂”、“育人課堂”。積極探索

有關(guān)學(xué)校建立片級“課堂教學(xué)改革聯(lián)盟”，參與聯(lián)盟學(xué)校的交流研討

活動(dòng)，促進(jìn)它們相互借鑒、共同發(fā)展，不斷推進(jìn)課程教學(xué)改革。

2.加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研究與指導(dǎo)。加強(qiáng)對20xx年中考考試綱要、中考新

題型和我縣畢業(yè)班教學(xué)普遍存在問題的研究，在厘清不同復(fù)習(xí)內(nèi)容的

特點(diǎn)與要求的基礎(chǔ)上，研究如何從考試要求與學(xué)生實(shí)際出發(fā)組織復(fù)習(xí)

教學(xué)，研究如何優(yōu)化教師復(fù)習(xí)教學(xué)的過程與方法，以全面提高復(fù)習(xí)教

學(xué)的效率。精心組織學(xué)科高中考復(fù)習(xí)研討會，進(jìn)一步提高研討的研究

性與針對性。

（二）探索教學(xué)評價(jià)改革，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

1.探索合適的學(xué)業(yè)評價(jià)方案。研究各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，努力探索符

合我縣實(shí)際的學(xué)科評價(jià)方案及學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測方法。積極發(fā)揮考試

的測量與評價(jià)功能，認(rèn)真研究命題科學(xué)，切實(shí)貫徹先進(jìn)的課程理念，

努力發(fā)揮命題的素質(zhì)教育導(dǎo)向作用，全面提高命題質(zhì)量。認(rèn)真做好考

后數(shù)據(jù)分析，及時(shí)反饋分析結(jié)果，把考試數(shù)據(jù)用實(shí)、用細(xì)、用準(zhǔn)，以

充分實(shí)現(xiàn)考試對教與學(xué)的診斷、指導(dǎo)功能。

2.建立教學(xué)質(zhì)量長效管理機(jī)制。關(guān)注省內(nèi)外教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測先行試點(diǎn)地

區(qū)及學(xué)校的先進(jìn)做法，積極開展實(shí)踐探索，進(jìn)一步改進(jìn)我縣教學(xué)質(zhì)量

監(jiān)測的運(yùn)行機(jī)制與技術(shù)平臺，做好每個(gè)學(xué)段之間的學(xué)業(yè)檢測銜接研究

和各學(xué)段過程性教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)研究，著力完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)

機(jī)制，以形成提升教學(xué)質(zhì)量的長效管理機(jī)制。

（三）創(chuàng)設(shè)多種路徑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1.發(fā)揮教研評比的促進(jìn)作用。積極探索有效策略，通過開展優(yōu)秀論文

評選、優(yōu)秀教學(xué)反思評選、優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)技能競賽、專題培訓(xùn)I、

讀書活動(dòng)、巡回示范教學(xué)、送教到校、組織外出觀摩學(xué)習(xí)等活動(dòng)，激

發(fā)廣大教師提升專業(yè)素養(yǎng)的積極性，促進(jìn)教師不斷發(fā)展。

2.夯實(shí)三級教研機(jī)構(gòu)。健全縣域教研工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)

片級教研中心工作指導(dǎo)意見》，規(guī)范縣級、片級和校級教研工作，著

力構(gòu)建三級教研聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變，教研重心的前移。

強(qiáng)化學(xué)校教研組（備課組）的建設(shè)。為廣大教師和學(xué)校提供新的研究、

交流和展示平臺。

3.建立教研科研激勵(lì)制度。為鼓勵(lì)廣大教師積極開展教育教學(xué)研究和

教育科研活動(dòng)，總結(jié)和推廣先進(jìn)的教育教學(xué)研究成果，促進(jìn)教師的專

業(yè)成長和教育可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和教研

科研水平的不斷提升，制定出臺《中小學(xué)、幼兒園教師教研、科研成

果獎(jiǎng)勵(lì)方案（試行）》。

（四）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平

1.推進(jìn)教學(xué)管理改革。研究學(xué)校教學(xué)管理制度改革，建立新課標(biāo)背景

下的教學(xué)規(guī)范和教學(xué)評價(jià)體系。依據(jù)《市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條

（修訂稿）》和《九年義務(wù)教育階段中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則（修

訂）》，開展教學(xué)常規(guī)管理的檢查與評估工作，規(guī)范教師自身教學(xué)行為,

推動(dòng)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理工作。

2.完善教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、科學(xué)化,

引導(dǎo)走向精致化、高效化。推行分級分層把關(guān)策略，落實(shí)教學(xué)常規(guī)考

核制度和評比制度，引導(dǎo)完善“學(xué)校一教研組”兩級或“片級一學(xué)校

一教研組（備課組）”三級常規(guī)檢查體系。強(qiáng)化對教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)

生學(xué)習(xí)常規(guī)管理工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。

（五）加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)，提升教育科研水平。

1.加強(qiáng)對課題申報(bào)和研究過程的指導(dǎo)。堅(jiān)持從嚴(yán)審核課題立項(xiàng)申請，

充分發(fā)揮學(xué)科教研員的指導(dǎo)作用。成立課題研究指導(dǎo)組，通過課題研

究指導(dǎo)組對各級各類課題研究過程提供技術(shù)支持。

2.突出研究應(yīng)用價(jià)值。堅(jiān)持“以應(yīng)用研究為主”的方針，給予學(xué)校和

教師更多的選題導(dǎo)向。積極營造“科研興教、科研興校、科研興師、

科研興學(xué)”的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校和教師為改進(jìn)自身實(shí)際工作來開展

課題研究。積極扶持農(nóng)村學(xué)校課題研究，積極宣傳和推進(jìn)市教育科學(xué)

規(guī)劃辦倡導(dǎo)的適合農(nóng)村中小學(xué)教師的小微型課題專項(xiàng)研究工程，為教

育均衡發(fā)展提供人才支持。

3.做好研究過程管理。依據(jù)《市教科研課題管理辦法》，進(jìn)一步強(qiáng)化

課題研究的規(guī)范管理，督促課題組將開題論證、中期進(jìn)展及成果報(bào)告、

結(jié)題成果報(bào)告、成果鑒定及后續(xù)研究按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施；配合市教育科

學(xué)規(guī)劃辦創(chuàng)建《市教科研立項(xiàng)課題電子管理檔案庫》，使課題研究過

程有序化；根據(jù)課題立項(xiàng)批文及結(jié)題時(shí)間實(shí)行關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)提醒及督

查制度，盡可能為課題研究的有序推進(jìn)提供保障，力爭立項(xiàng)課題順利

結(jié)題。認(rèn)真做好全市第三批優(yōu)秀教科研校長、主任、教師評選的初審

和推薦工作。

（六）推進(jìn)教研信息化，拓寬教研工作平臺。

1.加強(qiáng)教研信息化平臺建設(shè)。積極利用省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺，大

力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，開展好網(wǎng)上教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、觀課議課等活動(dòng),

推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

2.培育教育信息化運(yùn)用典型。積極發(fā)掘和培育教育信息化運(yùn)用典型，

并充分發(fā)揮這些典型的示范引領(lǐng)作用。一方面推動(dòng)課程教學(xué)研究和課

程資源積累，另一方面加大信息技術(shù)與課程教學(xué)的融合力度，探索利

用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教育資源，開展數(shù)字化課程環(huán)境和學(xué)習(xí)方

式變革的研究，開展基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”等方式的課堂教學(xué)改

革。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師、課課有精品”評選活動(dòng)。

（七）加強(qiáng)語言文字工作，推進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)

大力推進(jìn)三類城市語言文字達(dá)標(biāo)爭創(chuàng)工作；組織開展好20xx年普通

話水平測試工作和第十八屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)，認(rèn)真貫徹實(shí)

施《通用規(guī)范漢字表》，積極開展省、市語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建

活動(dòng)。結(jié)合“中華誦”經(jīng)典誦讀、創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”和中小學(xué)生

規(guī)范書寫大賽活動(dòng)，大力推進(jìn)全縣“經(jīng)典誦讀”、“詩詞進(jìn)校園”和

“書法進(jìn)課堂”工作。

（A）加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用

1.建立健全教研員的研修機(jī)制。堅(jiān)持教研室的理論學(xué)習(xí)和工作例會制

度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立教研員研修機(jī)制，積極搭建教研

員專業(yè)展示和自我提升的平臺，鼓勵(lì)教研員研讀教育教學(xué)專著，開展

專題研究，舉辦學(xué)術(shù)講座，撰寫研究論文、調(diào)研報(bào)告、研究報(bào)告，不

斷提高思想素質(zhì)、理論水平，提升課堂教學(xué)的評價(jià)能力、有效教研活

動(dòng)的組織能力、命題及評價(jià)能力、課題研究能力。

2.著力提升教研活動(dòng)的有效性。進(jìn)一步密切與省市教研部門、學(xué)校、

教師的工作聯(lián)系，增強(qiáng)教研工作的針對性和實(shí)效性，提高教研服務(wù)水

平。改進(jìn)和優(yōu)化教研活動(dòng)的方式，加強(qiáng)活動(dòng)的研究性、研討性、探索

性和教師的參與性。

三、教研活動(dòng)安排

一月至二月份：

1、完成20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測小學(xué)各學(xué)科的命題

工作，做好初中和小學(xué)期末質(zhì)量檢測考試安排及市、縣抽測學(xué)科的閱

卷和成績分析工作。

2、總結(jié)20xx年度教研工作，謀劃20xx年度教研工作。

3、召開全縣縣直學(xué)校教科室主任會議，布置教科研相關(guān)工作。

4、繼續(xù)開展好“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng)。

5、召開全縣美術(shù)、音樂學(xué)科骨干教師座談會，布置20xx年美術(shù)、音

樂學(xué)科教研工作。

6、組織參加全市小學(xué)語文、思想品德、小學(xué)科學(xué)、中小學(xué)英語、中

小學(xué)音樂教研員會議。

7、組織參加全市中學(xué)數(shù)學(xué)、中小學(xué)體育教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事會。

8、參加并指導(dǎo)20xx年省、市級課題開題工作。

9、組織書法教育教學(xué)科研課題申報(bào)。

三月份：

1、組織參加第九屆皖江高中語文教育論壇，20xx年皖南五市數(shù)學(xué)、

皖江五市英語、皖江四市歷史、皖江三市物理、皖江七市化學(xué)、皖江

四市生物等學(xué)科高考研討會。

2、開展20xx年全市中學(xué)生歷史、地理小論文評選活動(dòng)。

3、啟動(dòng)20xx年度中小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。

4、聯(lián)系和協(xié)調(diào)待結(jié)課題的結(jié)題相關(guān)事宜。

5、啟動(dòng)20xx年全縣美術(shù)教師美術(shù)作品評選活動(dòng)。

6、組織社會人員及特崗教師參加普通話水平測試。

7、組織觀摩稼祥中學(xué)初中生英語情景劇大賽活動(dòng)。

8、對部分中小學(xué)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)及調(diào)研活動(dòng)。

9、參加20xx年度全市教研工作會議。

10、組織20xx年度教科研課題申報(bào)工作。

11、成立縣級課題研究指導(dǎo)組。

12、開展全縣初中英語優(yōu)質(zhì)課評選工作。

四月份：

1、組織參加20xx年皖江五市政治、皖江四市地理學(xué)科高考復(fù)習(xí)研討

會。

2、組織參加全市高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)研討會和全市第二屆中小學(xué)美術(shù)

教學(xué)專業(yè)委員會。

3、組織參加全市小學(xué)音樂、初中英語、初中信息技術(shù)、高中歷史優(yōu)

質(zhì)課評選活動(dòng)。

4、組織參加20xx年全國高中生物學(xué)奧林匹克競賽市級初賽。

5、組織參加全市中小學(xué)美術(shù)教師、學(xué)生書畫作品評選活動(dòng)。

6、組織參加全市第三屆中職信息化教學(xué)大賽。

7、組織參加各學(xué)科中考研討會。

8、開展全縣初中、小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽。

9、組織涇川幼兒園對全縣教學(xué)開放日活動(dòng)。

10、配合市教研室開展小學(xué)、幼教教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

11、組織參加市一亳州市幼教一日教學(xué)觀摩活動(dòng)。

12、對全縣再研課題進(jìn)行督查和進(jìn)度調(diào)研。

13、聯(lián)系落實(shí)部分市級課題結(jié)題工作。

五月份：

1、對部分中小學(xué)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)及調(diào)研活動(dòng)。

2、組織參加全市幼兒園教學(xué)專題研討活動(dòng)。

3、完成中小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選縣級初評工作，并擇優(yōu)

推薦參加市級評選。

4、組織參加高中生生物學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽活動(dòng)。

5、組織參加全市小學(xué)品德、小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，初中、小學(xué)

美術(shù)教師基本功大賽。

6、參加全縣物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試工作。

7、組織參加省“清華英語”、“一起做作業(yè)”等課題研討會。

8、組織舉行20xx屆初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬考試。

9、組織城關(guān)二小對全縣小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng)。

10、開展全縣小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評選工作。

六月份：

1、組織中小學(xué)20xx/20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末素質(zhì)檢測工作。

2、啟動(dòng)第四屆全市中小學(xué)教師讀書征文活動(dòng)。

3、開展全縣小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評選活動(dòng)。

4、組織20xx年全縣初中地理、生物學(xué)科結(jié)業(yè)考試。

5、對部分省市級課題中期開展督查、指導(dǎo)。

七至八月份：

1、做好中小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末素質(zhì)檢測閱卷和成績

分析工作。

2、組織參加義務(wù)教育階段中小學(xué)各學(xué)科新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)活動(dòng)。

3、召開全縣教研工作會議。

4、組織參加全國高中化學(xué)奧林匹克聯(lián)賽初賽及閱卷工作。

5、組織參加全市普通高中教學(xué)工作會議。

6、組織中小學(xué)英語、信息技術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師參加暑期培

訓(xùn)活動(dòng)。

7、開展全縣小學(xué)生科技小制作，學(xué)生歷史小論文、鄉(xiāng)土地理小論文

評選工作。

8、組織參加全市化學(xué)學(xué)會、化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事會。

九月份:

1、舉辦全縣音樂教師基本功評比活動(dòng)。

2、對部分中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動(dòng)。

3、啟動(dòng)20xx年全縣高中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。

4、啟動(dòng)20xx年“紅星杯”少兒書畫大賽（賽區(qū)）的評選工作。

5、組織參加全國高中數(shù)學(xué)、高中物理奧林匹克聯(lián)賽初賽和高中化學(xué)

奧林匹克聯(lián)賽復(fù)賽活動(dòng)。

6、組織參加全市第三批優(yōu)秀校本課程評選活動(dòng)。

7、組織參加全