初中英語-語法專項復習教學設計學情分析教材分析課后反思

PAGE5PAGE語法專項復習Objectclauses（賓語從句）學前準備親愛的同學們：請仔細觀察下列句子。1,Sheoftenreadsbooksafterschool.（單詞）2,TheyenjoywatchingTvonSundays.（短語）3,Shewondersifshepassedtheexam.（句子）4,Pleasewritedownwhyyouwerehappy.（句子）學習目標Learningobjectives1,掌握賓語從句的連接詞,從句的語序及主從句的時態(tài)呼應關系。2,能正確理解含有賓語從句的短文。3,體會在學習過程中所帶來的成功和愉悅的感覺。學習重點Thelearningobjectivesabove.學習難點Thelearningobiectivesabove.學習過程火眼金睛請同學們快速找出下列句子中的賓語1,WehavelearntEnglishformanyyears.2,IlikeplayingbasketballonSundays.3,Hisfatherthinksthathewillbebacksoon.4,Idon’tknowwhattheyaredoing.5,Pleasetellmewhyyouwerelate.小總結賓語從句的概念賓語從句即_______作賓語，而不再是一個詞或短語作賓語。包含賓語從句的結構主句+_________+_______從句(句子；連接詞；賓語)小試身手親愛的同學們：請找出下列賓語從句的連接詞并歸納出連接詞的種類1,Iamsurethathewillsucceed.2,Idon’tknowifJimisagoodstudent.3,Ican’trememberwhetherIhaveseenhimbefore.4,Couldyoutellmewherethebookshopis?5,Idon'tunderstandwhatyousaid.6,Iwanttoknowwhyhewaslate.每日經典Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow.

（今日事今日畢?。┬y試1，Ihear____theteacherwillcomebackfromtheUKsoon.A.which

B.that

C.when

D.whether2，Iwondered_______theyhadbeentoAmerica.A.if

B.what

C.who

D.that3，--Canyoutellme____themeetingwillbegin?--Attwoo'clock.A.what

B.whether

C.when

D.Where(1,B2,A3,C)小思考你知道If的另外一個意思嗎？1，是否2,如果小試身手請翻譯成中文1,Idon’tknowifIcanpasstheexam.2,Youcanmakegreatprogressifyoustudyhard.3,Iwillgotothezooifitdoesn'tsnowtomorrow.小測試請根據音標寫出正確單詞1,Iwonder___________['wee?]shewillcomehere.2,--What'sthe__________['wee?]likethere?--It'ssunny.(1,whether;2,weather)記憶比拼只能用whether不用if的三種情況一般情況下，if和whether可以互換，但以下3種情況只能用whether：1,與ornot連用：Letmeknowwhetheryoucancomeornot.2,在介詞之后：Itdependsonwhetheritisgoingtorain.3,在不定式之前：Wehaven’tdecidedwhethertogothere.學以致用請用if或whether填空Idon’tknow____________hewillcomeornot.Idon’tcareof____________heishandsome.Hewondered_____________tostayherethenextweek.(1,whether;2,whether;3,whether)火眼金睛請找出下列句中的錯誤并改正。1,CanyoutellmewhereisJim?2,Iwanttoknowwhenwilltheyleave.3,Sheaskedmewhatwereherfriendsdoing.賓語從句的語序：陳述句語序時態(tài)（時態(tài)一致性）1.如果主句的時態(tài)是一般現在時，賓語從句的時態(tài)根據具體情況來確定，可以是__________________。（相應得任何時態(tài)）1)，Idon’tthink(that)youareright.2)，Pleasetelluswherewe’llgofishingtomorrow.3)，DoyouknowwhenMr.Smithmovedhere?2.如果主句的時態(tài)是一般過去時，賓語從句只能用相應的______（一般過去時，過去進行時，過去將來時，過去完成時）。（過去的某種時態(tài)）例如：

鞏固練習1),Hetoldmethathe_________(be)borninBeijing.

2),Hesaidthathe__________(will)gobacktotheU.S.soon.(1,was;2,would)Ourteachersaidthatthemoon___aroundtheearth.A.moved

B.hadmoved

C.moves

D.hasmoved(C)3.如果賓語從句所陳述的是客觀真理，即使主句用了過去時，從句仍用一般現在時態(tài)。學后檢測閱讀表達題（10分）。親愛的同學們：請仔細閱讀，細心答題，規(guī)范書寫！Doyougetangrywhenyourfriendssingloudlywhileyouaretryingtoworkorwhenyourbestfrienddoesnotwaitforyouafterschool?Ifyoudo,youneedtotakecontrolofyourfeelings.Gettingangrywithotherscanmakeyoulosefriends.GaryEgeberg,anAmericanhighschoolteacher,haswrittenMyFeelingsAreLikeWildAnimalstohelpyoucontrolyourfeelings.Ittellsteenshowtostaycoolwhenbadthingshappen.Thebooksaysthatgettingangryonlymakesproblemsworse.Itcannevermakethembetter.Thebooksaysthatgettingangryisjustabadhabit,likesmoking.Thebooksaysyoucancontrolyourangereasily.Thebookgivesmanytipstohelpyouifyougetangryeasily.Herearethetopthree.●Keeparecord.Everytimeyougetangry,writedown_____youareangry.Lookatitlaterandyouwillseeyougetangrytooeasily.●Askyourfriendstostoptalkingtoyouwhenyougetangry.Thiswillteachyounottobeangry.●做不同的事情.Whenyougetangry,walkawayfromtheproblemandgosomewhereelse.Trytolaugh.請按下列要求答題。1,請在文中找出Gettingangrywithotherscancauseyoutolosefriends.的同義句。___________________________________________________________2,Isgettingangryagoodhabit?___________________________3,請把劃線句子翻譯成中文。________________________4，請把劃線句子譯成英文_________________________________5.請在空白處填入一個適當的連接詞______________（閱讀表達答案1,Gettingangrywithotherscanmakeyoulosefriends.2,No./No,itisn't.3,那本書上寫道，生氣只會使問題更加糟糕。4,Dosomethingdifferent./Dodifferentthings.5,why）學后小結1，讓學生談收獲2，詞匯擴展Knowledgecanchangeyourfate[fe?t]andEnglishcanaccomplish[??k?mpl??]yourfuture.（知識改變命運，英語成就未來。）布置作業(yè)回顧本節(jié)所復習的內容學情分析賓語從句是初中階段學生應該掌握的一個重要的語法內容。學生在初二時已經對賓語從句進行了學習，但是時間過去一年了，大部分學生對賓語從句的知識已經淡忘了。所以本節(jié)課的設計從課前感知入手，然后精心設計各環(huán)節(jié)：提問練習--發(fā)現問題—找出錯因--及時鞏固--強化記憶。并把這些環(huán)節(jié)具體設計成一些小的活動，來復習賓語從句的結構、及其用法。例如：火眼金睛、小測試、小試身手、小總結、小思考、記憶大比拼、每日經典及學以致用等。根據新課程標準及學生的實際情況，我本節(jié)課采用任務型教學方法，靈活運用歸納和演繹的思維方法，引導學生通過觀察、比較，歸納出賓語從句的結構和及其用法；在語法復習的過程中，堅持啟發(fā)式、探究式、參與式教學，并且有效的滲入了詞匯的鞏固和學習；并及時對發(fā)現的問題或知識缺陷進行反饋補救；把情感教育和知識的復習有效的結合在一起，很好的培養(yǎng)學生良好的心態(tài)、學習習慣和人文素養(yǎng)。語法專項復習--賓語從句效果分析本節(jié)課教學實效性強，各教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，知識由淺入深，給人一種水到渠成的感覺，基本達到了預期的教學效果。1，采用任務型教學方法，靈活運用歸納和演繹的思維方法，引導學生通過觀察、比較，歸納出賓語從句的結構和及其用法；課件制作精美而有效。2，精心設計的課前準備，讓學生回顧和復習了句子中的賓語及賓語從句，為學生復習賓語從句，做好了恰當的鋪墊。3，明確、合理的學習目標的設計，使學生有了目的和方向，根據學生的實際情況、教學大綱及中考說明定好了本節(jié)課的具體的學習目標，并且注意讓情感教育時刻而有效地滲透在英語課堂教學之中。4，學習過程環(huán)節(jié)內容大致包括：提問練習--發(fā)現問題—找出錯因--及時鞏固--強化記憶。并把這些環(huán)節(jié)具體設計成一些小的活動，例如：火眼金睛、小測試、小試身手、小總結、小思考、記憶大比拼、每日經典及學以致用等。5，在語法復習的過程中，堅持啟發(fā)式、探究式、參與式教學，并且有效的滲入了詞匯的鞏固和學習。6，在教學過程中及時對發(fā)現的問題或知識缺陷進行反饋補救。7，把情感教育和知識的復習有效的結合在一起，很好的培養(yǎng)了學生良好的心態(tài)、學習習慣和人文素養(yǎng)。8，練習題的設計巧妙而實效性強。不足之處：課堂氣氛欠活躍。語法專項復習--賓語從句教材分析賓語從句是初中階段學生應該掌握的一個重要的語法內容。語法是學習的中心，是聯系詞匯與句子的紐帶，有了語法規(guī)則才能完整地表情達意，才能使語言具有條理的可為人們所理解的特質。根據新課程標準，我本節(jié)課采用任務型教學方法，靈活運用歸納和演繹的思維方法，引導學生通過觀察、比較，歸納出賓語從句的結構和及其用法。根據教材內容和學生的實際知識水平確定下列學習目標。Learningobjectives1,掌握賓語從句的連接詞,從句的語序及主從句的時態(tài)呼應關系。2,能正確理解含有賓語從句的短文。3,體會在學習過程中所帶來的成功和愉悅的感覺。學習過程環(huán)節(jié)內容大致包括：提問練習--發(fā)現問題—找出錯因--及時鞏固--強化記憶。并把這些環(huán)節(jié)具體設計成一些小的活動，例如：火眼金睛、小測試、小試身手、小總結、小思考、記憶大比拼、每日經典及學以致用等。在語法復習的過程中，堅持啟發(fā)式、探究式、參與式教學，并且有效的滲入了詞匯的鞏固和學習并及時對發(fā)現的問題或知識缺陷進行反饋補救；把情感教育和知識的學習有效的結合在一起，很好的培養(yǎng)學生良好的心態(tài)、學習習慣和人文素養(yǎng)。語法專項復習—賓語從句評測練習閱讀表達題（10分）。親愛的同學們：請仔細閱讀，細心答題，規(guī)范書寫！Doyougetangrywhenyourfriendssingloudlywhileyouaretryingtoworkorwhenyourbestfrienddoesnotwaitforyouafterschool?Ifyoudo,youneedtotakecontrolofyourfeelings.Gettingangrywithotherscanmakeyoulosefriends.GaryEgeberg,anAmericanhighschoolteacher,haswrittenMyFeelingsAreLikeWildAnimalstohelpyoucontrolyourfeelings.Ittellsteenshowtostaycoolwhenbadthingshappen.Thebooksaysthatgettingangryonlymakesproblemsworse.Itcannevermakethembetter.Thebooksaysthatgettingangryisjustabadhabit,likesmoking.Thebooksaysyoucancontrolyourangereasily.Thebookgivesmanytipstohelpyouifyougetangryeasily.Herearethetopthree.●Keeparecord.Everytimeyougetangry,writedown_____youareangry.Lookatitlaterandyouwillseeyougetangrytooeasily.●Askyourfriendstostoptalkingtoyouwhenyougetangry.Thiswillteachyounottobeangry.●做不同的事情.Whenyougetangry,walkawayfromtheproblemandgosomewhereelse.Trytolaugh.請按下列要求答題。1,請在文中找出Gettingangrywithotherscancauseyoutolosefriends.的同義句。___________________________________________________________2,Isgettingangryagoodhabit?___________________________3,請把劃線句子翻譯成中文。________________________4，請把劃線句子譯成英文_________________________________5.請在空白處填入一個適當的連接詞______________（閱讀表達答案1,Gettingangrywithotherscanmakeyoulosefriends.2,No./No,itisn't.3,那本書上寫道，生氣只會使問題更加糟糕。4,Dosomethingdifferent./Dodifferentthings.5,why）語法專項復習-