2023學(xué)年完整公開課版《“漫畫”》老師

研讀習(xí)作要求

“漫畫”老師你喜歡看漫畫嗎?漫畫里的人,特點(diǎn)非常突出,配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié),讓人覺得可愛又有趣。

如果要給一位老師畫漫畫,你會選擇誰呢?

是總愛穿裙子,說話像連珠炮的語文老師?

是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師？

還是教學(xué)中“怪招”選出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師?......

讓我們把這些可愛的老師用文字“畫”出來吧!

先想想你的老師有什么突出的特點(diǎn),如外貌、性格、喜好,再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事情來寫。

寫完后,可以讀給你寫的老師聽,問問他對你的習(xí)作有什么評價(jià)。大家來看一下：

《“漫畫”老師》和《我的老師》在要求上有什么不同？我的老師：照實(shí)描寫“漫畫”老師：突出教師特點(diǎn)使用夸張手法語言輕松詼諧大家總結(jié)的“特點(diǎn)”還真不少，但是如何突出這些特點(diǎn)呢？《將相和》中的藺相如有什么性格特征？聰明大度勇敢巧妙要回和氏璧讓秦王擊缶原諒廉頗的過錯

藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！薄A相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和壁就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞?？匆幌隆秾⑾嗪汀肥侨绾蚊鑼懱A相如的？

作者通過語言、動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了藺相如的聰明和勇敢。

會變臉的西老師一語未落，陣陣馨香在空氣中氤氳開，語文老師熟悉的身影掀簾而入——

我們的語文老師個(gè)子不高，身材也有些發(fā)福，可我覺得放在唐朝，這就叫珠圓玉潤的美。她總喜歡穿一身黑色衣服，鼻梁上戴著一副無框的眼鏡，脖子上戴著一條明晃晃的四葉草項(xiàng)鏈。最有特色的還是要數(shù)她那雙會說話的火眼金睛和她的多變的臉。

每次上課時(shí)，西老師都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言講解課文，帶領(lǐng)我們在文學(xué)的世界里遨游。記得有一次，我們在學(xué)《觀潮》這篇課文，西老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文，在西老師的朗讀聲中，那浩蕩的如同千萬匹白色戰(zhàn)馬的潮來之景仿佛就呈現(xiàn)在我們眼前，真是令人身臨其境！見同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時(shí)的西老師，就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞;又像香甜的棉花糖，讓人感覺親切甜蜜。突然，旁邊有兩位同學(xué)在交頭接耳，一眨眼的功夫，那位溫柔的“棉花糖”老師，變成了暴怒的“孫悟空”，用她那火眼金睛狠狠地放射出一支血箭，那箭的寒光讓人覺得頭皮發(fā)麻，臉頰發(fā)痛，這兩位同學(xué)也意識到了自己“身處險(xiǎn)境”，便乖乖坐好，閉口不言。雨過天晴，西老師又變成了原來楚楚動人的模樣，真像小孩子的臉，說變就變呀！后來啊，同學(xué)們都不敢在語文課堂上隨意說話、開小差啦，生怕觸發(fā)這枚“定時(shí)炸彈”，說爆就爆了。雖說我們的西老師偶爾會“爆炸”，但大家都知道這是為我們好，她為我們付出了很多很多——

每到夏末初秋或是寒冷天氣，西老師的嗓子就會被無情地寒風(fēng)侵襲，聲音如低沉的悶雷，啞的發(fā)不出聲音，每一陣咳嗽，都會令她面色沉重，眉頭緊鎖，但西老師還是一如既往的走進(jìn)教室，并配上她的“巧克力”湯與“小蜜蜂”牌擴(kuò)音器支撐著課堂，全然一副病西施的臉。我們只能默默地心疼，聚精會神的聽課，來回報(bào)老師盡職盡責(zé)、嘔心瀝血的付出。這就是時(shí)而溫柔臉，時(shí)而暴怒臉，時(shí)而又化身病西施臉的西老師，無論她什么臉，我們都愛。我的全能老師我的麻辣老師我的“怪”老師“啄木鳥”先生“炸彈”王老師“武功大俠”李老師幽默的吳老師“變臉大俠”張老師1、開門見山：

我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的某某老師。2、例舉突出：

教過我的老師有很多，有嚴(yán)厲地英語老師，有和藹可親的數(shù)學(xué)老師，還有強(qiáng)壯的體育老師，而我最喜歡的卻是博學(xué)多才的某某老師。3、巧用修辭：老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦蠋熓侨紵约赫樟了说南灎T，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹。4、聞香識人：一語未落，陣陣馨香在空氣中氤氳開，某某老師熟悉的身影掀簾而入——5、先聲奪人：

教室里沸騰一片，只聽門“哐”地一聲巨響，大家頓時(shí)屏氣息聲，某某老師的身影穿過刺目的陽光，疾步走向講臺。

1、贊揚(yáng)式結(jié)尾：老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷；老師，您是路燈，無論嚴(yán)寒酷暑，無論風(fēng)霜雨雪，永遠(yuǎn)照亮我們前行的路！2、首尾呼應(yīng)：開頭：炎熱的夏天悶熱極了，像個(gè)蒸籠一樣。碧綠的荷葉在皎潔的月光照耀下晶瑩剔透，潺潺的流水透過一絲清涼。看到這美麗的畫面，我不由得想起了我的某某老師

結(jié)尾：池里的荷花次第開放，綠葉掩映中那質(zhì)樸甜美的身影，伴著潺潺的流水，在皎皎的月光下變得清澈、明亮。3、總結(jié)性結(jié)尾：這就是時(shí)而溫柔臉，時(shí)而暴怒臉，時(shí)而又化身病西施臉的西老師，無論她什么臉，我們都愛。開頭會變