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蘇教版四年級科學(xué)上冊

四年級科學(xué)聲音的傳播朝陽市建平縣第三小學(xué)

張巍聲音的傳播第三小學(xué)張巍聲音能在固體中傳播聲音能在氣體中傳播，真空不能傳播聲音。聲音能在液體中傳播聲音的傳播方向是？

四面八方比較聲音在氣體、固體、液體中的傳播效果？

沙土

水

空氣注意：1、放材料的位置相同；2、制造聲音的位置相同；3、制造聲音的大小相同；4、教室一定要十分安靜，用手勢交流，并記下自己的感受，填寫實驗結(jié)果。實驗步驟：1、把桌面整理干凈，將其中一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵輕輕貼在袋子上，捂住另一只耳朵；2、在距離袋子20厘米處，用筆頭在桌子上摩擦，看自己能不能聽到聲音；3、再擺另外兩只塑料袋，用同樣方法操作，看自己能不能聽到聲音。實驗記錄單三種物質(zhì)的傳聲效果聽音方式沙土空氣水傳聲效果（注：在傳聲效果這一欄用“好，中，差”來表示）好差中分析下列聲音傳播的現(xiàn)象：

2.花樣游泳運動員頭在水中，還能跟上音樂節(jié)拍，整齊做動作。

3.航天員在宇宙中不能面對面談話。4.《鐵道游擊隊》中游擊隊隊員趴在鐵軌上聽敵人的火車來了沒有。1.喇叭一響，校園各處都能聽到。伏罌而聽利用一個大腹小口的壇子——罌，派聽覺靈敏的人去聽從地下傳來的挖掘聲，以確定方位。挖掘聲土壤和巖石罌空氣人耳

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