網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃匯總9篇

第頁(yè)共頁(yè)網(wǎng)絡(luò)教研工作方案匯總9篇網(wǎng)絡(luò)教研工作方案匯總9篇網(wǎng)絡(luò)教研工作方案篇1網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息技術(shù)開展迅速，進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字化教研成為當(dāng)今教研的新課題。為此我們必須跟上時(shí)代步伐，改變傳統(tǒng)教研形式，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資，建立了開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化?；谝陨险J(rèn)識(shí)，音體美組適時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)教研，作為一種新型的教研形式，為到達(dá)一定的教研效果，特制定本學(xué)年網(wǎng)絡(luò)教研方案。一、工作目的：1、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)研究平臺(tái)，打破時(shí)空局限，改變老師參與教學(xué)研究的話語(yǔ)方式，擴(kuò)大老師的話語(yǔ)權(quán)，讓老師在參與中進(jìn)步職業(yè)素養(yǎng)。2、進(jìn)步專業(yè)引領(lǐng)的有效性，使教研活動(dòng)從缺乏系統(tǒng)目的，難以持續(xù)跟進(jìn)的“蛙跳式”活動(dòng)成為基于網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)流水、不斷線的與教學(xué)同步進(jìn)展的活動(dòng)，成為能及時(shí)回應(yīng)和解決問(wèn)題，進(jìn)展追根尋底考慮的教研活動(dòng)。3、充分發(fā)揮教學(xué)能手的典范作用，使網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)注和提升、宣傳和展示典范的好平臺(tái)。4、加強(qiáng)教學(xué)研究的廣泛參與性，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的連接，大大提升參與人數(shù)。5、引領(lǐng)老師在反思中成長(zhǎng)，幫助他們確立成長(zhǎng)和研究方向加快青年老師的成長(zhǎng)步伐，使一批老師具有先進(jìn)的、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，形成系統(tǒng)的教育教學(xué)方法。逐步形成合理的老師梯隊(duì)。二、主要任務(wù)和措施1、在學(xué)校教科研室的指導(dǎo)下及時(shí)、有效地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。2、在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄。3、要求每位老師要按時(shí)上傳課件、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、集體備課等材料。4、嘗試進(jìn)展網(wǎng)上交流評(píng)課活動(dòng)。5、注重校際間的交流，重視教學(xué)資共享；合作備課；專題討論；經(jīng)歷交流等為主。組織本組老師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。6、每學(xué)期末進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教研成果組內(nèi)評(píng)比活動(dòng)。7、根據(jù)教學(xué)安排及時(shí)調(diào)整教研內(nèi)容，同時(shí)要遵守教研的時(shí)間，對(duì)各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要合理利用，制止利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。8、在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中，要充分表達(dá)合作交流的精神，能及時(shí)與各位任課老師進(jìn)展溝通，同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，今后在網(wǎng)絡(luò)教研中不斷的進(jìn)步個(gè)人的業(yè)務(wù)才能。網(wǎng)絡(luò)教研工作方案篇2一、指導(dǎo)思想根據(jù)局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極發(fā)動(dòng)和組織全校老師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作，努力進(jìn)步我校教研信息化程度，探究網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力使學(xué)校、老師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)及要求：1、深化網(wǎng)絡(luò)教研，提升教研的層次和程度。根據(jù)局教研室及學(xué)區(qū)研訓(xùn)室工作要點(diǎn)，我校將把個(gè)人博客的建立和管理作為日常工作之一，形成制度化，學(xué)校進(jìn)一步開展基層核心骨干，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教研活動(dòng)中的作用。繼續(xù)成立校網(wǎng)絡(luò)教研組。負(fù)責(zé)對(duì)我校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)提供技術(shù)支持和專業(yè)引領(lǐng)。教研組的成員由校我校教誨主任及各學(xué)科教研組長(zhǎng)組成。每學(xué)科至少組織1次全校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，每位網(wǎng)絡(luò)教研組成員要經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，各教研組成員都要積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)?？h教研核心成員必須每次都要參與縣組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。2、繼續(xù)參加小學(xué)學(xué)科主頁(yè)發(fā)布的課例研討及各資料的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己的見解。3、結(jié)合單元四段教學(xué)，進(jìn)展“單元重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)課”的說(shuō)、講、評(píng)教研活動(dòng)。4、繼續(xù)更新和維護(hù)學(xué)校每一位老師的個(gè)人博客，把學(xué)校老師的風(fēng)采較好展示，并給老師一個(gè)自由交流和學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)。我校決定間每周三下午放學(xué)利用業(yè)務(wù)時(shí)間集中到微機(jī)室，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。5、充分調(diào)動(dòng)老師參與網(wǎng)絡(luò)教研的主動(dòng)性和積極性，使之成為我校建立研究型開展學(xué)校的載體，促進(jìn)老師自覺走進(jìn)校本研修，不斷提升業(yè)務(wù)不平及課改理論才能。6、學(xué)校利用教育平臺(tái)及時(shí)發(fā)布學(xué)校動(dòng)態(tài)等各類信息。三、工作安排及措施：網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是老師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。1、繼續(xù)完善查罕扎布小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭(zhēng)使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái)，對(duì)外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足老師，效勞老師，指導(dǎo)教學(xué)。2、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各教研組要制定實(shí)在可行的網(wǎng)絡(luò)教研方案，根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度，使之形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。3、定期組織各教研組老師進(jìn)展網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評(píng)課等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，使網(wǎng)絡(luò)資料更豐富實(shí)用。4、學(xué)校將定期評(píng)比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)歷。網(wǎng)絡(luò)教研工作方案篇3一、指導(dǎo)思想以*的三個(gè)面向精神為指導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，利用教育博客促進(jìn)老師開展，讓老師養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，形成自主開展的意識(shí)，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)老師的各項(xiàng)教學(xué)技能的開展和進(jìn)步。二、目的任務(wù)1、通過(guò)開展一系列的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提升老師的專業(yè)程度，促進(jìn)教育平衡開展。2、通過(guò)安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷進(jìn)步我鎮(zhèn)英語(yǔ)老師的教育教學(xué)理論程度和理論才能。3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討與交流活動(dòng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)英語(yǔ)老師養(yǎng)成樂于研究，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良素質(zhì)。4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，提升我鎮(zhèn)英語(yǔ)的寫作程度和表達(dá)才能，鼓勵(lì)老師多出優(yōu)秀教育教學(xué)作品。5、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)解決老師在教育教學(xué)中遇到困難或困惑，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流的形式，促進(jìn)老師養(yǎng)成積極考慮的習(xí)慣。6、通過(guò)形式豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，讓她組織開展些網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，引領(lǐng)示范，同時(shí)也促進(jìn)其自身快速成長(zhǎng)。三、詳細(xì)活動(dòng)安排1、網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。把全縣集備的英語(yǔ)教案上傳至教育博客，做好目錄鏈接，方便老師參與集活動(dòng)。要求老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定次數(shù)和數(shù)的交流評(píng)論。定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)各位老師的評(píng)論進(jìn)展量化積分，成績(jī)作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。2、qq群網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)老師積極提出在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，在qq群中交流。教研室根據(jù)老師所提出的問(wèn)題，確定研討主題，一般利用周五下午習(xí)作課時(shí)間在qq群集中交流。根據(jù)英語(yǔ)老師在交流研討活動(dòng)的發(fā)言情況進(jìn)展量化積分，成績(jī)也作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。3、問(wèn)題征集活動(dòng)。主張開展問(wèn)題教研活動(dòng)，真正為一線英語(yǔ)老師教學(xué)效勞。要求老師在博客圈子的討論區(qū)以話題的形式發(fā)表問(wèn)題，組織其他老師積極回復(fù)交流，交流情況也納入量化積分，成績(jī)也作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。4、每月一薦活動(dòng)。為了進(jìn)步我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)老師的教育教學(xué)理論程度，除了通過(guò)校本培訓(xùn)，由學(xué)校組織老師進(jìn)展對(duì)《課改實(shí)用手冊(cè)》《教學(xué)策略》的理論學(xué)習(xí)外。每月向全鎮(zhèn)英語(yǔ)老師推薦一份學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)材料一般選擇可讀強(qiáng)，指導(dǎo)性強(qiáng)的名家文章。要求老師在博客上發(fā)表學(xué)習(xí)體會(huì)，大家圍繞著一樣的內(nèi)容學(xué)習(xí)，更具研討性，要求對(duì)其他老師的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)展深化的評(píng)論交流，以期更大的收獲。5、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)各項(xiàng)量化，結(jié)合傳統(tǒng)教研活動(dòng)對(duì)老師的理解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。給她安排網(wǎng)絡(luò)任務(wù)，鍛煉她的組織才能和業(yè)務(wù)程度，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)我鎮(zhèn)英語(yǔ)老師隊(duì)伍建立。網(wǎng)絡(luò)教研工作方案篇4隨著根底教育課程改革的開展，新課程實(shí)驗(yàn)的深化施行，給我們帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，教研活動(dòng)的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資，建立開放、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。有效開展網(wǎng)絡(luò)教研，能發(fā)揮老師在教研活動(dòng)中的主體作用，促進(jìn)教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷、資和文化；還可使跨市區(qū)老師可以平等獲取信息資和對(duì)話交流，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研形式的缺乏。網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段，但是有許多學(xué)校已開場(chǎng)或準(zhǔn)備進(jìn)展老師網(wǎng)上教研活動(dòng)，為了適應(yīng)新時(shí)期對(duì)區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)大慶老師進(jìn)修學(xué)院關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極發(fā)動(dòng)和組織全校老師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作，旨在進(jìn)步我校教研信息化程度，探究網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力使學(xué)校、老師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流共享，實(shí)現(xiàn)對(duì)老師專業(yè)開展有效引領(lǐng)和資支持，促進(jìn)老師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)步教學(xué)教研才能，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求1.促進(jìn)共同開展為老師與專家、老師與老師之間搭建互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)共同開展。注重校際間的交流，以相關(guān)教學(xué)資共享，合作備課，專題討論，經(jīng)歷交流等為主，組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。2．加強(qiáng)各學(xué)科建立，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和學(xué)校已有信息化根底設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的理論問(wèn)題為內(nèi)容，以促進(jìn)老師專業(yè)開展為內(nèi)涵，以進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。3．網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研相結(jié)合積極組織全體老師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。參與方式：集中時(shí)段利用教育論壇或協(xié)作組進(jìn)展。三、詳細(xì)措施〔一〕硬件設(shè)施的建立加強(qiáng)硬件建立與管理，保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的順利開展?！捕硰?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教研觀念老師須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，做到會(huì)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)上搜集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資，不斷進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)教研的才能和實(shí)效。2．加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)步應(yīng)用技術(shù)程度有方案的'組織老師進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，不斷進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)程度。培訓(xùn)內(nèi)容包括基于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)電腦處理文字，學(xué)會(huì)在網(wǎng)上搜集各種信息和資，學(xué)會(huì)建立博客并在教育論壇上發(fā)帖子，學(xué)會(huì)應(yīng)用電子郵箱傳送電子文檔等。3．多途徑整合網(wǎng)絡(luò)資一是外引，領(lǐng)導(dǎo)或外派老師參加省、市舉行的教研活動(dòng)后，要把有價(jià)值的教研信息和別人的優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等及時(shí)加以拷貝并發(fā)布在論壇上。二是內(nèi)聯(lián)，立足本校優(yōu)秀教學(xué)資的整合，逐步形成具有本校特色的教學(xué)資庫(kù)。4．開展互動(dòng)式的網(wǎng)絡(luò)教研校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、骨干老師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結(jié)其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，定期發(fā)布討論專題。如有可能，我們還要利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資，把遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)課件、案例及時(shí)轉(zhuǎn)載發(fā)布。四、施行步驟第一階段：宣傳學(xué)習(xí)、成立組織機(jī)構(gòu)〔一〕宣傳學(xué)習(xí)1．組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度及制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研施行方案。2．召開全校老師會(huì)，傳達(dá)關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的有關(guān)通知精神。宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)全體老師參加網(wǎng)絡(luò)教研。通過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳，使全體老師充分認(rèn)識(shí)到隨著教育信息化程度的不斷進(jìn)步，教育教學(xué)工作越來(lái)越多地要利用和依靠信息技術(shù)手段，教研工作的網(wǎng)絡(luò)化是必然的開展趨勢(shì)。從而轉(zhuǎn)變觀念、積極參與，將常規(guī)教研和信息技術(shù)有效整合。〔二〕成立組織機(jī)構(gòu)1.領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：2.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：成員：3.領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：①制定《劉高手小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研方案》，《劉高手小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研施行方案》、《劉高手小學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)教研管理考核方法和評(píng)價(jià)方案》。②組織老師進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教研技能培訓(xùn)。③制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研各個(gè)階段的任務(wù)和目的。④出臺(tái)相關(guān)運(yùn)行機(jī)制、鼓勵(lì)機(jī)制和保障措施，定期評(píng)比優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組、任課老師。⑤總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)歷。⑥完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強(qiáng)教育技術(shù)投入和硬件建立。4.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)：①根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案和制度，制定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組方案。②完善學(xué)校現(xiàn)有信息技術(shù)手段，改良網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。③負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各教研組長(zhǎng)的技術(shù)指導(dǎo)。④創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，提供教育技術(shù)支持。⑤負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站和老師博客聯(lián)盟網(wǎng)站的建立和管理。⑥負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資庫(kù)的建立和管理。第二階段：注冊(cè)試用階段1．組織全體老師進(jìn)展培訓(xùn)大慶網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)注冊(cè)、使用的方法及有關(guān)問(wèn)題。2．老師在網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)登錄、注冊(cè)，并初步試用。3．利用學(xué)校QQ群及大慶網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研特色。第三階段：初步施行階段1．學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度、網(wǎng)絡(luò)教研施行方案，并傳達(dá)給每一名老師。2．各教研組制定本組網(wǎng)絡(luò)教研施行方案。3.組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，記錄每個(gè)老師的活動(dòng)軌跡，定期發(fā)布教研簡(jiǎn)報(bào)。第四階段：全面施行階段學(xué)校及各教研組全面開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。1.根據(jù)學(xué)校的安排進(jìn)展教研活動(dòng)，全體老師上傳資、發(fā)表文章、回帖或者評(píng)論。網(wǎng)絡(luò)教研工作方案篇5一、指導(dǎo)思想新學(xué)期開場(chǎng)，做好方案是很關(guān)鍵的，根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，以進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)為根本，以新課程施行為中心，以聚焦課堂效率為重點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)教研為打破，努力探究新課程理念下的課堂教學(xué)的形式以及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，使中青年進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交互式電子白板在多媒體教學(xué)中應(yīng)用。以維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、掌握信息技能、改善學(xué)習(xí)方式、進(jìn)步信息素養(yǎng)為工作思路，加強(qiáng)老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，努力進(jìn)步信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)為目的。二、根本思路經(jīng)過(guò)上學(xué)期摸底調(diào)查，我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)專職老師只有1人，大多是兼職老師，老師業(yè)務(wù)程度不高，機(jī)器設(shè)備陳舊，大多是兩三個(gè)人一臺(tái)，每周只一課時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，為此，以如何搞好農(nóng)村小學(xué)信息課的教學(xué)為重點(diǎn)，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合各地的教學(xué)經(jīng)歷，探究合適農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的路子。三、詳細(xì)措施這學(xué)期我們將以“和諧高效，思維對(duì)話”為契機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，深化扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)?！惨弧场⑸罨ズ贸Ｒ?guī)教學(xué)，努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研。1、標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)秩序，認(rèn)真做好備課、上課、課外理論等。開展集體備課、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動(dòng),為廣闊老師提供充分展示才華、互相觀摩和學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī)，促進(jìn)信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。2、信息技術(shù)課集知識(shí)性和技能性于一體，具有工具性、綜合性和理論性等學(xué)科特點(diǎn)，他作為當(dāng)前根底教育改革鏈條中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅(jiān)實(shí)陣地。努力探究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的途徑和方法。結(jié)合校本課程，做到小課題大研究。3、利用部分學(xué)校的多媒體教室，研討交互式電子白板的應(yīng)用，使信息技術(shù)老師走在其它學(xué)科前列，帶動(dòng)更多的老師使用多媒體教學(xué)?！捕场⒏愫脤W(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)步整體素質(zhì)1、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，努力進(jìn)步信息技術(shù)老師自身素質(zhì)。以自學(xué)為主，以進(jìn)一步進(jìn)步信息技術(shù)老師的程度?！惨堰M(jìn)展過(guò)課件制作培訓(xùn)〕培訓(xùn)老師網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的應(yīng)用，多媒體的應(yīng)用。2、加強(qiáng)對(duì)骨干老師的跟蹤培養(yǎng)，定期進(jìn)展聽課研討，進(jìn)步骨干老師的鉆研才能和對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解才能，同時(shí)為他們創(chuàng)造條件，走出去聽課學(xué)習(xí)，為他們提供展示自己的時(shí)機(jī)，加快成長(zhǎng)的步伐！〔三〕、充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科整合1、進(jìn)一步豐富網(wǎng)上資，大力推進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)的使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)和老師自身進(jìn)步中的優(yōu)勢(shì)作用。使網(wǎng)絡(luò)真正成為老師教研活動(dòng)陣地和繼續(xù)教育的第二課堂。繼續(xù)深化推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。通過(guò)老師博客網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步開展主題教研活動(dòng)，并標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)教研的各個(gè)流程。每次教研活動(dòng)要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合，并完善機(jī)制，使老師博客網(wǎng)真正成為老師交流成長(zhǎng)的一個(gè)開展平臺(tái)。2、加強(qiáng)學(xué)科整合，要習(xí)慣使用網(wǎng)上辦公。學(xué)期未，進(jìn)展信息技術(shù)學(xué)科教研先____比。3、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展電子備課，同時(shí)把各個(gè)學(xué)校的小學(xué)信息優(yōu)秀的電子教案集中起來(lái)，進(jìn)展資共享。鼓勵(lì)老師多上傳一些高質(zhì)量的資。建立好教學(xué)資庫(kù)，把資庫(kù)應(yīng)用到老師的日常教學(xué)中，使信息技術(shù)學(xué)科有充分的資進(jìn)展主題教學(xué)。四、詳細(xì)工作安排時(shí)間主要內(nèi)容備注20xx年3月制定下發(fā)學(xué)科方案，召開鎮(zhèn)小學(xué)信息學(xué)科成員網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)議。20xx年4月通知教研平臺(tái)，集中、分散相結(jié)合的研討教學(xué)中的問(wèn)題。評(píng)論本學(xué)科老師上傳資。20xx年5月觀摩多媒體教學(xué)課，討論研究電子白板教學(xué)?？偨Y(jié)資發(fā)布，博客參與情況。20xx年6月學(xué)生題庫(kù)征集活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生題庫(kù)建立，網(wǎng)絡(luò)共享資研討對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方法。20xx年7月組織老師進(jìn)展期末學(xué)科反思，改良教學(xué)方法對(duì)老師網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià)。20xx年3月網(wǎng)絡(luò)教研工作方案篇6一、工作目的：1、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)研究平臺(tái)，打破時(shí)空局限，改變老師參與教學(xué)研究的話語(yǔ)方式，擴(kuò)大老師的話語(yǔ)權(quán)，讓老師在參與中進(jìn)步職業(yè)素養(yǎng)。2、進(jìn)步專業(yè)引領(lǐng)的有效性，使教研活動(dòng)從缺乏系統(tǒng)目的，難以持續(xù)跟進(jìn)的“蛙跳式”活動(dòng)成為基于網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)流水、不斷線的與教學(xué)同步進(jìn)展的活動(dòng)，成為能及時(shí)回應(yīng)和解決問(wèn)題，進(jìn)展追根尋底考慮的教研活動(dòng)。3、充分發(fā)揮教學(xué)能手的典范作用，使網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)注和提升、宣傳和展示典范的好平臺(tái)。4、加強(qiáng)教學(xué)研究的廣泛參與性，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的連接，大大提升參與人數(shù)。5、引領(lǐng)老師在反思中成長(zhǎng)，幫助他們確立成長(zhǎng)和研究方向加快青年老師的成長(zhǎng)步伐，使一批老師具有先進(jìn)的、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，形成系統(tǒng)的教育教學(xué)方法。逐步形成合理的老師梯隊(duì)。二、主要任務(wù)和措施1、在學(xué)校教科研室的指導(dǎo)下及時(shí)、有效地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。2、在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄。3、要求每位老師要按時(shí)上傳課件、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、集體備課等材料。4、嘗試進(jìn)展網(wǎng)上交流評(píng)課活動(dòng)。5、注重校際間的交流，重視教學(xué)資共享;合作備課;專題討論;經(jīng)歷交流等為主。組織本組老師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。6、每學(xué)期末進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教研成果組內(nèi)評(píng)比活動(dòng)。7、根據(jù)教學(xué)安排及時(shí)調(diào)整教研內(nèi)容，同時(shí)要遵守教研的時(shí)間，對(duì)各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要合理利用，制止利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。8、在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中，要充分表達(dá)合作交流的精神，能及時(shí)與各位任課老師進(jìn)展溝通，同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，今后在網(wǎng)絡(luò)教研中不斷的進(jìn)步個(gè)人的業(yè)務(wù)才能。三、指導(dǎo)思想將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)、以博客為手段，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目的，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。四、主要措施和任務(wù)構(gòu)建四級(jí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研體系：學(xué)?！幨摇萄薪M——老師個(gè)人。一、學(xué)校：制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案，為教研組及老師個(gè)人參與網(wǎng)絡(luò)教研提供空間和技術(shù)、資金等方面的物質(zhì)保障。二、相關(guān)處室：(教誨處、現(xiàn)教組)1、制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案，詳細(xì)負(fù)責(zé)落實(shí)施行。2、將學(xué)校教研網(wǎng)與市教研網(wǎng)鏈接，暢通信息交流渠道。3、繼續(xù)配合市教研室做好網(wǎng)絡(luò)教研工作，教誨處各管理人員做好學(xué)校教研博客的維護(hù)工作。4、將學(xué)校的教研信息、教研動(dòng)態(tài)、教研經(jīng)歷，學(xué)校相關(guān)的工作制度、安排、總結(jié)，以及其他可以反響學(xué)校教研方面的共性工作，通過(guò)[青回中網(wǎng)絡(luò)教研博客]進(jìn)展發(fā)布;指導(dǎo)和考核各組及各任課老師的網(wǎng)絡(luò)教研成果;負(fù)責(zé)上報(bào)和上傳其他相關(guān)資料到[青銅峽教研網(wǎng)]。5、現(xiàn)教組負(fù)責(zé)建立資管理中心，但凡上傳的重要資料都要先在學(xué)校的資系統(tǒng)中備份;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研的成果要及時(shí)反響并下載保存。6、對(duì)教研組專題活動(dòng)或老師個(gè)人推薦資料進(jìn)展轉(zhuǎn)載、搜集、整理，必要時(shí)打印成冊(cè)。7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)力度，本學(xué)期至少進(jìn)展兩次網(wǎng)絡(luò)教研的總結(jié)和經(jīng)歷交流活動(dòng)。8、組織老師積極參與教研室組織的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，承當(dāng)校本教研任務(wù)和區(qū)域交流展示活動(dòng)。9、學(xué)期末進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教研成果評(píng)定活動(dòng)。五、教研組：1、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各組要制定實(shí)在可行的網(wǎng)絡(luò)教研方案，形成常規(guī)化的運(yùn)作機(jī)制。利用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化管理，組織本組老師完成各教研任務(wù)，完善教研組內(nèi)評(píng)價(jià)和考核制度。2、負(fù)責(zé)教研組博客相關(guān)欄目的管理和運(yùn)行，組織本組老師利用校園網(wǎng)開展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建立學(xué)科組專題資庫(kù)。3、創(chuàng)立教研組博客門戶，鏈接本組各位老師的博客網(wǎng)頁(yè)，形成教研組博客圈，及時(shí)發(fā)布本組教研信息，上傳優(yōu)秀博文，組織老師在線交流、促進(jìn)老師間和諧開展、共同進(jìn)步。4、本學(xué)期各教研組要注重“主題”研討活動(dòng)，一月至少兩次，定期上傳研討主題內(nèi)容，組織本組老師參與，結(jié)合聽課月活動(dòng)和集體備課制度，進(jìn)展“網(wǎng)上評(píng)課”和“網(wǎng)上集體備課”，并做為本學(xué)期的重點(diǎn)工作和打破性工作。5、組織本組老師積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，記錄每個(gè)成員的活動(dòng)軌跡，定期在教研組博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)布教研簡(jiǎn)報(bào)。同時(shí)鼓勵(lì)本組老師參與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)論壇和專家在線研討。6、積極開展基于校園網(wǎng)平臺(tái)的信息發(fā)布、表格下載、文件傳遞、工作考核和評(píng)價(jià)交流等電子辦公，初步實(shí)現(xiàn)教研管理網(wǎng)絡(luò)化。六、老師個(gè)人1、用自己真實(shí)姓名建立“成長(zhǎng)博客”，客實(shí)行實(shí)名制注冊(cè)。2、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容以“教學(xué)案例”為重點(diǎn)，要求老師每周按照備課組要求或自主上傳一篇“教學(xué)案例”(廣義概念，包括教學(xué)日志、教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)等)，并將作為硬性指標(biāo)納入學(xué)期末考核。3、老師參與的基于網(wǎng)絡(luò)的研究?jī)?nèi)容以網(wǎng)上集體備課、網(wǎng)絡(luò)評(píng)課;專題討論;解惑答疑;課題研究等為重點(diǎn)。4、老師積極參與教研室組織的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，承當(dāng)校本教研任務(wù)和區(qū)域交流展示活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研工作方案篇7隨著根底教育課程改革的不斷深化,如何促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng),已成為教育科研工作的主攻方向,我們必須搭建起一種促進(jìn)和鼓勵(lì)老師成為反思型、研究型老師的平臺(tái),這個(gè)平臺(tái)就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展教學(xué)研究。基于我校網(wǎng)絡(luò)教研施行方案,現(xiàn)就進(jìn)一步促進(jìn)老師進(jìn)步教學(xué)教研才能,不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,積極引導(dǎo)老師開展“網(wǎng)絡(luò)教研”擬訂我年級(jí)施行方案:一、創(chuàng)立豐富多彩的互動(dòng)平臺(tái)?！熬W(wǎng)絡(luò)教研”施行的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)”。只有通過(guò)互動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)教育資、人力資、智力資的共享。只有通過(guò)互動(dòng)才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)校、社會(huì)、家庭等方方面面的有利因素。1、建立一個(gè)既可以“備課”,又可以“評(píng)課”的互動(dòng)平臺(tái)。教研貫穿在老師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)施行和教學(xué)反思的全過(guò)程,為學(xué)科教學(xué)各環(huán)節(jié)超前提供資和實(shí)時(shí)回應(yīng)問(wèn)題。因此,請(qǐng)老師們把平時(shí)互相聽課及參加學(xué)校、區(qū)等組織的聽課活動(dòng)后的“評(píng)課”,上網(wǎng)交流,進(jìn)而形成從“備課”到“評(píng)課”的良好互動(dòng)。2、建立一個(gè)既可以培訓(xùn),又可以交流心得的平臺(tái)。積極組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),如:網(wǎng)絡(luò)教研校本培訓(xùn),請(qǐng)老師們認(rèn)真撰寫培訓(xùn)心得并上網(wǎng)交流。包括在思想上、學(xué)習(xí)上的困惑和問(wèn)題,也可及時(shí)發(fā)布,以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助,求得解答,使學(xué)習(xí)效率得到進(jìn)步。3、建立一個(gè)既可以“問(wèn)”也可以“學(xué)”的平臺(tái)。老師們可把平時(shí)在教學(xué)理論中遇到的問(wèn)題、困惑,或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,讓同行、專家一起進(jìn)展交流研討,一起想方設(shè)法來(lái)解決問(wèn)題,通過(guò)不斷地互相交流與學(xué)習(xí),到達(dá)共同進(jìn)步和進(jìn)步。二、建立網(wǎng)絡(luò)教研鼓勵(lì)機(jī)制為了充分地調(diào)動(dòng)老師參與的積極性,更好地開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng),進(jìn)步年級(jí)教研質(zhì)量,擬建立相關(guān)鼓勵(lì)機(jī)制,為網(wǎng)絡(luò)教研提供活動(dòng)保障。1、每月出一期簡(jiǎn)報(bào),在簡(jiǎn)報(bào)上設(shè)立“老師排行”欄目,根據(jù)老師們的投稿情況,及時(shí)依次公布老師們投稿的數(shù)量;還要設(shè)立“教研之星”,根據(jù)投稿數(shù)量、內(nèi)容及評(píng)論數(shù)量等評(píng)出教研之星;“賞析”,收入一些優(yōu)秀的文章。2、每月統(tǒng)計(jì)一次老師投稿情況,評(píng)選網(wǎng)上投稿“優(yōu)秀文章”,并對(duì)教研組投稿情況進(jìn)展網(wǎng)上公布,計(jì)入考核積分。3、在老師量化考核時(shí),網(wǎng)上投稿被評(píng)為“優(yōu)秀文章”或“精華文章”的適當(dāng)加分。4、舉行網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng),并優(yōu)先報(bào)送上級(jí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或評(píng)選活動(dòng)。出處網(wǎng)絡(luò)教研工作方案篇8〔一〕、研究背景：經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的研究，在總結(jié)了前期工作的缺乏：教研組活動(dòng)中，結(jié)合本組研究主題進(jìn)展的研究不夠細(xì)致、深化；主研老師的網(wǎng)上閱讀和網(wǎng)上交流并未真正到達(dá)交流和共享的目的；對(duì)老師進(jìn)展的培訓(xùn)不系統(tǒng)、不充分；課題宣傳、學(xué)習(xí)力度不夠，部分老師對(duì)課題理解不透徹；缺乏與本部的親密聯(lián)絡(luò)等，本期為了更好地與本部一起開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的研究”課題研究，將我校的科研和校本研究工作深化推進(jìn)，借助本部的優(yōu)秀資，以教研組主題式教研為主要框架，以“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)為契機(jī)，以校內(nèi)課題聯(lián)動(dòng)等形式，構(gòu)建各種網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，深化扎實(shí)地開展校本研究，讓老師在研究中提升教育智慧，分享教育效果，進(jìn)步教育研究才能?！捕?、中心工作：1、制定本期課題研究制度，落實(shí)相應(yīng)的工作職責(zé)，推進(jìn)常規(guī)研究工作。2、結(jié)合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，開展“視頻課例研修”工作。3、利用課題博客，展開課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。4、借助本部網(wǎng)絡(luò)備課資，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課例的交流，并促進(jìn)課題研究深化開展，促進(jìn)老師專業(yè)生長(zhǎng)；利用學(xué)校論壇，進(jìn)展教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文資料的交流、共享，搭建網(wǎng)絡(luò)研修的平臺(tái)。5、跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)。〔三〕活動(dòng)布置：1、常規(guī)活動(dòng)：〔1〕利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展教研組主題式教研〔一月一次，教研組要有活動(dòng)記錄〕。〔2〕主研老師“三個(gè)一”工作：一月一次網(wǎng)上閱讀；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿?！?〕學(xué)習(xí)本部或其它優(yōu)秀課例展開網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)。和本部通過(guò)“辦公網(wǎng)”互相評(píng)論自身學(xué)科同類教學(xué)設(shè)計(jì)。①通過(guò)“備課信息管理”選擇檢查與自身學(xué)科相關(guān)的備課信息。②在對(duì)應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)參與評(píng)論，字?jǐn)?shù)不少于100字，每人評(píng)論教學(xué)設(shè)計(jì)篇數(shù)不少于2篇?！?〕視頻上傳?！?〕結(jié)合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，開展“視頻課例研修”工作〔2〕建立課題博客，展開課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。〔四〕、學(xué)月布置：第一學(xué)月〔2月〕1、優(yōu)秀論文、視頻上傳。2、本期優(yōu)秀課例的挑選和上傳。第二學(xué)月〔3月〕1、選定各教研組研究的話題2、擬定研究方案，做好研究工作布置。3、為“三校聯(lián)動(dòng)視頻課例研修”作好準(zhǔn)備工作。4、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)老師進(jìn)展上傳資料的培訓(xùn)。5、各主研老師行動(dòng)起來(lái)：一周一次網(wǎng)上閱讀；一月一次網(wǎng)上交流。6、召開第一次課題例會(huì)第三學(xué)月〔4月〕1、繼續(xù)利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)老師進(jìn)展視頻課例研修培訓(xùn)；2、開展網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)。3、結(jié)合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，開展“視頻課例研修”工作。4、召開第二次課題例會(huì)，通報(bào)研究情況，對(duì)下一階段研究目的進(jìn)展調(diào)整。第四學(xué)月〔5月〕1、召開第三次科研例會(huì)。2、對(duì)老師進(jìn)展課題博客研修培訓(xùn)。3、利用課題博客，展開課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。4、“板書主題研修討論”活動(dòng)總結(jié)。第五學(xué)月〔6月〕1、各主研老師進(jìn)展一期一次的網(wǎng)上投稿，并總結(jié)校本研究的個(gè)人心得與困惑2、各教研組總結(jié)交流校本研究的心得與困惑，擬定下一階段研究目的和方向?！参濉?、工作措施：1、進(jìn)一步明確課題成員的詳細(xì)分工、主研老師職責(zé)，制定課題研究制度。2、催促主研老師認(rèn)真的做好了“三個(gè)一”工作：一月一次網(wǎng)上閱讀；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿，每學(xué)月月末進(jìn)展考核。3、各教研組認(rèn)真做好研究話題的交流、討論和提煉工作。各校教研組負(fù)責(zé)人組織本校教研組搜集老師最關(guān)心的討論主題兩個(gè)。4、建立課題博客群，實(shí)現(xiàn)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修》和《課后反思促研究型老師生長(zhǎng)的研究》課