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第二課時25掌聲部編版語文三年級上冊掌聲文靜默默離開輪流講臺一齊角落慢吞吞熱烈淚水平息動聽勇氣面對讀一讀從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。讀一讀是什么使英子發(fā)生了這么大的改變？想一想
朗讀課文第3自然段。想一想：同學們給了英子幾次掌聲？用不同的符號標記出來。說一說讀一讀
就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。品讀第一次掌聲
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。品讀第一次掌聲
掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。思考：1、大家為什么又給了再次給英子掌聲？2、這次掌聲大家想告訴她什么？試著說一說。品讀第二次掌聲對比讀1.在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。2.英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣?！蹦銖挠⒆拥男?/p>
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