老師的微笑演講稿

第頁(yè)共頁(yè)教師的微笑演講稿教師的微笑演講稿教師的微笑演講稿1親愛(ài)的教師、同學(xué)們：大家早上好！微笑吧！在每一個(gè)清晨，向著天邊第一縷陽(yáng)光；在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一株新草；在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線——?jiǎng)⑿奈鋸膭傊澜邮?04班開(kāi)場(chǎng)，心里就充滿了各種情緒。因?yàn)樗鼘?shí)在“有名”，以致連我這種平時(shí)從不關(guān)注其他事的人也略有耳聞它的情況。班主任是郎教師，剛剛送走的605班這她也帶過(guò)，比照下來(lái)她總結(jié)了兩句話：班風(fēng)和習(xí)慣跟原來(lái)605班差不多，但成績(jī)比605班還要差！要知道，605班在整個(gè)年級(jí)也是特殊的，男生多，淘氣的也多，整個(gè)班風(fēng)也比其他班“活潑”得多，班主任時(shí)刻在班里坐鎮(zhèn)，不然總有一些意料之外的事如期而至，同時(shí)另人無(wú)奈的是后進(jìn)生多，成績(jī)進(jìn)步非常困難，所有任課教師都得花雙倍的力氣也跟不上平行班的程度?？上脒@三年里我們的付出與艱辛，就想著今年接的班有所改善。但還是應(yīng)了這句話：怕什么，來(lái)什么。事實(shí)不能改變，那就努力尋找措施來(lái)改變現(xiàn)狀。開(kāi)學(xué)第一節(jié)始業(yè)課，沒(méi)有上新課，就講本學(xué)期我對(duì)大家的期望和要求，推出了讓他們撰寫《數(shù)學(xué)隨筆》并指導(dǎo)了寫作的內(nèi)容與方法，以此為載體師生的對(duì)話，增進(jìn)彼此的感情。同時(shí)我試圖用全新的常規(guī)來(lái)改變同學(xué)之前的一些漏習(xí)。新選了小組長(zhǎng)和課代表，大局部同學(xué)的坐姿與之前有了明顯的變化，不再是隨意地坐著，雙手穿插平平地放在桌子上，腰背挺得直直的，我為孩子們這樣的表現(xiàn)點(diǎn)贊。但好景不長(zhǎng)，在接下來(lái)講的過(guò)程中，幾位男生不自覺(jué)的表現(xiàn)真的讓我心生怒意，在N次提醒之后，由于叫不知名字我不得不指出第二組最后一位男生在講話，可他明知我說(shuō)的是他〔他的同桌自始至終都坐得端端正正的〕還是頂嘴說(shuō)：第二組最后有兩位男生了！我終于忍不住發(fā)了火在不算和諧的音符里完畢了開(kāi)學(xué)第一課。也在這時(shí)，我閱讀了劉心武的《從一個(gè)微笑開(kāi)場(chǎng)》，在最適宜的時(shí)間它給我?guī)?lái)了正能量：不要害怕開(kāi)場(chǎng)，生活總是把我們送到起點(diǎn)，英勇些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前！一些固有的格局打破了，現(xiàn)出一些生疏的場(chǎng)面，對(duì)面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。是的，日歷不能倒翻，縱使面前有困難、有疑惑，除了迎面解決別無(wú)他法，用微笑待之，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)稚嫩的生命，需要栽培與塑造的人生，希望與付出同在。在秋天里播種，也在秋天里收獲，還在心中的微笑，穿過(guò)障礙的云煙，就可以沉著應(yīng)變，提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，駛向理想的此岸。教師的微笑演講稿2親愛(ài)的教師、同學(xué)們：上幼兒園時(shí)，剛剛學(xué)會(huì)1+1=2的我，如今已經(jīng)學(xué)會(huì)解方程了；上一、二年級(jí)時(shí)，整天嘟囔著A、B、C、D的我，如今可以完好地背英語(yǔ)短文了……這一切，歸根到底，歸功于我既慈祥又偉大的教師們！“一日為師，終生為父?！蔽迥晷W(xué)生涯，有許許多多的教師教過(guò)我，每個(gè)教師都有自己的特色，他們都深深地印在了我的腦海里。舉例來(lái)說(shuō)吧，隋教師——我如今的班主任，她的特點(diǎn)是課上嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，課下平易近人、和藹可親。我最喜歡隋教師那甜美的微笑，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓勵(lì)著我們。記得剛上五年級(jí)，學(xué)校組織隊(duì)列體操比賽，每個(gè)班都在加緊訓(xùn)練。我們班花的時(shí)間不比其他班少，每個(gè)學(xué)生也都盡力而為，到達(dá)最好。然而，我們班還是沒(méi)有獲得好成績(jī)。當(dāng)大家得知成績(jī)的一剎那，都落淚了。我們看到教師也悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)身去，掏出手帕在擦拭自己的眼睛?？墒牵?dāng)教師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們看到的卻是那甜美的微笑！我們知道，教師沒(méi)有流露出自己的真實(shí)情感，而是用自己的微笑在告訴她的學(xué)生，有失敗就一定有成功，關(guān)鍵是要團(tuán)結(jié)一致、頑強(qiáng)努力！這件事過(guò)去以后，我們?cè)诮處熌翘鹈赖奈⑿膭?lì)下，更懂事、更自覺(jué)了。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，活動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)第一，形成了一種不服輸?shù)陌囡L(fēng)。年終表彰會(huì)上，我們手捧各種各樣的證書和獎(jiǎng)品，笑了；隋教師手捧常規(guī)管理和教育教學(xué)優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的大紅獎(jiǎng)狀，笑了……隋教師的微笑，真甜美。教師的微笑演講稿3微笑是什么？有人說(shuō)是表情、是心情。我想，微笑是一種振作，是一種堅(jiān)強(qiáng)，是一種超脫的魅力；微笑是一種風(fēng)度，它具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容和豁達(dá)，具有輕松和樂(lè)觀。因此，在工作生活中微笑著善待身邊的每一個(gè)人，將成為我最根本的行為準(zhǔn)那么，我將微笑著度過(guò)每一天。每天，我們迎來(lái)了一群群學(xué)生，他們有的活潑得意，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，……無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭，無(wú)論他表現(xiàn)如何，我都盡量微笑著善待他們中的每一個(gè)，因?yàn)槲抑?，在他們眼里，我是一樣的，那么，在我眼里，他們也?yīng)該是一樣的。偶然也因淘氣而抱怨，因退步而急噪，因違紀(jì)而失態(tài)，但以真心處之，不存雜念，孩子也自會(huì)真心待你。記得今年的三八婦女節(jié)，一到校，就看見(jiàn)辦公室里早已開(kāi)滿了學(xué)生們送來(lái)的鮮花，可惜，我的桌上一朵也沒(méi)有。真沒(méi)面子，難道我就沒(méi)有付出，難道我就沒(méi)有努力？真是越想越絕望，越想越生氣，禮物有沒(méi)有都沒(méi)關(guān)系，問(wèn)題是，難道他們不喜歡我這個(gè)教師？不愛(ài)我？帶著疑問(wèn)與絕望，我走出辦公室，準(zhǔn)備去教室上課，剛走到樓梯口，就看到我們班學(xué)生在走廊上擠堆堆,我一出現(xiàn)，走廊另一頭的他們就像老鼠見(jiàn)到貓一樣"嗖"的竄進(jìn)了教室,只聽(tīng)到他們大聲的悄悄話:"劉教師來(lái)咯!~~~`"哎~我一聽(tīng)到這個(gè),心都涼了!別人班的孩子都乖乖的坐在教室里看書,怎么就我們班的這么淘氣呢哼!看我不拾掇你們!三步并一步,一個(gè)百步穿楊,我就來(lái)到了教室門口,正要發(fā)作,一看,嘿!這幫家伙動(dòng)作還真快,一個(gè)個(gè)機(jī)器人一樣坐得可整齊啦,怎么會(huì)這樣跟我想象中的畫面完全不一樣!剛剛是我看花眼了嗎還是他們知道自己錯(cuò)了,正在改邪歸正.正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候,突然,____晨手捧鮮花,滿臉通紅的走到我面前,我猜中他要說(shuō):"劉教師,節(jié)日快樂(lè)!"可是,我沒(méi)有猜中的是,立即,全班站起來(lái),一起說(shuō):"劉教師,祝您婦女節(jié)快樂(lè)!"你不知道,當(dāng)時(shí)那種心情,那就無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的復(fù)雜,剛剛還是壞到極點(diǎn)的心情,一下子沖動(dòng)萬(wàn)分,剛剛還充滿疑問(wèn)的大腦,一下子被幸福電倒!這冰點(diǎn)到沸點(diǎn)的間隔,我居然一步到位!天啊,誰(shuí)教的啊,他們才二年級(jí),怎么就那么懂事了呢我發(fā)誓,我可從來(lái)沒(méi)有在這方面教育過(guò),校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),那是沒(méi)有師德的表現(xiàn)(暗示學(xué)生過(guò)節(jié)送禮),我再次發(fā)誓,我沒(méi)有,那天,我連"婦女節(jié)"三個(gè)字都沒(méi)有提,就是怕有嫌疑,但還是收到美麗的鮮花.呵呵,雖然不是什么貴重東西,但說(shuō)明了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)同和尊重,在那一刻,我感覺(jué)到教育事業(yè)的快樂(lè)與幸福,那種通過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成功感!我相信他們也許不是成績(jī)最好的班,至少目前不是,但是,他們是最有人情味兒的班,呵呵,我這個(gè)長(zhǎng)不大的教師就跟著他們混大吧！如今想來(lái)，真的太不可思議了，教育真是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，孩子永遠(yuǎn)是精靈的化生！我堅(jiān)信：愛(ài)是互相的，當(dāng)我用真心去呵護(hù)他們的同時(shí)，他們也在愛(ài)里刻下了我的名字！從此，我把更多的微笑送給他們，因?yàn)槲抑?，微笑就像一粒種子，會(huì)在孩子們的心里生根、發(fā)芽，開(kāi)出仁慈的花，結(jié)出愛(ài)的果！教師的微笑演講稿4生活需要微笑，微笑是生活中最常見(jiàn)的語(yǔ)言，它給人已以尊敬，也給人以理解。親愛(ài)的教師、同學(xué)們：微笑無(wú)聲無(wú)語(yǔ)，卻是世界上最美的語(yǔ)言。帶著微笑出發(fā)，身后的足印在歌唱。假如生活是一首樂(lè)曲，那么微笑便是一個(gè)個(gè)跳躍的音符；假如生活是一幅畫卷，那么微笑便是一抹抹絢爛的色彩。生活的旅途，微笑相伴，那將是處處風(fēng)景。帶著微笑出發(fā)，我們互相理解。與朋友鬧別扭后，放學(xué)路上便少了昔日的歡聲笑語(yǔ)。夕陽(yáng)的余輝下只晃蕩著一個(gè)孤獨(dú)的影子，連路邊的小草也變得頹靡不振。沒(méi)有朋友的陪伴，心情也隨著落日下沉，晚風(fēng)吹起了我的歉意。猛然在拐角處撞上了一個(gè)熟悉的身影，于是兩人都站住了。也許都在猶豫著，那三個(gè)字始終說(shuō)不出口。最終兩人相視一笑。那個(gè)帶著歉意，帶著回憶，帶著珍惜的微笑。不必多言，卻互相理解。帶著微笑出發(fā)，我們學(xué)會(huì)寬容?；颐傻奶炜?，預(yù)感大雨傾盆。我騎著腳踏車飛奔行進(jìn)。紅燈亮了，我一個(gè)急剎車，車子卻沒(méi)有及時(shí)停下來(lái)，一下子蹭上了前面停著的一輛車。喘吁未停，心撲通亂跳，心想著那將會(huì)是一頓大罵。車窗緩緩下拉，那人回頭看了狀況，隨即卻淡淡一笑，“小姑娘，騎車要小心啊?！薄岸??！蔽腋兄x的點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)人，這個(gè)笑容，這份感覺(jué)，我將復(fù)制。帶著微笑出發(fā)，我們感悟生命。忘不了那特殊的演員，那“千手觀音”。靈動(dòng)的纖手，甜甜的笑顏，燦爛的燈光，柔和的音樂(lè)，仿佛將觀眾帶進(jìn)了神話境界。然而，她們的世界卻安靜得令人窒息，她們聽(tīng)不到音樂(lè)，卻將每一個(gè)旋律融化。她們做到了，用微笑挑戰(zhàn)人生，憑借頑強(qiáng)的力量戰(zhàn)勝了命運(yùn)的安排。臺(tái)下，觀眾的一個(gè)個(gè)微笑透著堅(jiān)決，帶著贊許送去了熱烈的掌聲。望著她們的臉龐，我也為之震撼與動(dòng)容。帶著微笑出發(fā)吧，生活的樂(lè)曲將更加悅耳，生活的畫卷將更加五彩斑斕！教師的微笑演講稿5尊敬的各位評(píng)委，各位教師：大家好！今天我演講的題目是《最美的微笑——獻(xiàn)給我的教師》。人們都說(shuō)，蒙娜麗莎的微笑是最美的最神秘的，因?yàn)樗男θ菽腿藢の?。可在我眼里，最美的微笑卻是來(lái)自于我的教師。教師的微笑仿佛是嚴(yán)冬的一縷陽(yáng)光,使我們欣喜又溫暖;教師的微笑還像是翻開(kāi)快樂(lè)之門的鑰匙，它讓一朵朵燦爛的花兒在我們臉上盡情綻放!教師的微笑更像是三月的和風(fēng)，溫暖著我們的心房，無(wú)時(shí)不刻給予我們溫暖和前進(jìn)的力量。我本來(lái)是一個(gè)膽小的女孩兒，害怕發(fā)言，每次發(fā)言時(shí)就緊張，想說(shuō)的話也忘得一干二凈。四年級(jí)時(shí)換了一所新學(xué)校，但是這個(gè)缺點(diǎn)仍然困擾著我。在一次語(yǔ)文課上，教師要我們考慮課文的主要內(nèi)容，我把頭埋得低低的，生怕教師點(diǎn)到我。沒(méi)想到教師第一個(gè)叫的就是我，我心里一震，腦海中一片空白，漸漸地站起來(lái)，手腳還在不停地顫抖。教師看我這樣，沒(méi)有批評(píng)我，反而對(duì)我微微一笑：“別緊張，坐下再想想?！贝藭r(shí)，教師親切的微笑就像一根神奇的魔法棒，立即撫平我內(nèi)心的焦慮與不安，我更加專注地聽(tīng)講，希望在后面的課堂，我能與別的同學(xué)一樣得到教師的夸獎(jiǎng)。課后，教師微笑著對(duì)我說(shuō)，一定要有自信，上課要積極的舉手答復(fù)下列問(wèn)題，膽子大一點(diǎn)，你可以做到。教師的笑容流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著教師，突然覺(jué)得那微笑真的好美妙美。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)教師的微笑無(wú)處不在。成功時(shí)，教師對(duì)我豎起大拇指，用微笑和我分享成功的喜悅；苦惱時(shí)，教師語(yǔ)重心長(zhǎng)地談話，用微笑引導(dǎo)我走過(guò)心靈的低谷；失敗時(shí)，教師給我親切的鼓勵(lì)，用微笑讓我信心倍增……書聲朗朗的教室里，蕩漾著教師的微笑，寬闊的操場(chǎng)上伴隨著教師的微笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，也能遇到教師的微笑，教師的微笑流淌在臉上，倘徉在我們的心里……像孩子喜歡媽媽的懷抱，像海豚喜歡寬廣的海洋，我同樣喜歡教師的微笑，教師，您的微笑像天使一樣，給我希望，給我力量，您的微笑就是我生命中的一抹陽(yáng)光。今天，站在這兒演講，更要把我誠(chéng)摯的祝福向教師送上，愿我的祝福像一只小船，承載著內(nèi)心的感謝駛向您心靈的此岸。愿我的祝?；饕欢涠湫』?，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在你的心田，把你的生活裝點(diǎn)得更加五彩斑斕！我的演講到此完畢，謝謝大家！教師的微笑演講稿6親愛(ài)的教師、同學(xué)們：揚(yáng)起嘴角，那便是微笑。手握幸福，邁開(kāi)腳步，帶著微笑向下一個(gè)目的出發(fā)。常聽(tīng)母親說(shuō)我兒時(shí)的故事，我常常會(huì)逗笑。那次，我和母親飯后沿著街道漫步?？吹揭粋€(gè)大約1歲多的小孩在學(xué)走路，開(kāi)場(chǎng)幾步還挺穩(wěn)，快要走到他母親跟前時(shí)，他摔倒了。我一驚，正像走上前去扶，但看到他母親還在，就退回來(lái)了。不過(guò)，這真是一個(gè)奇怪的母親，她一點(diǎn)兒也不心疼自己的孩子，見(jiàn)到孩子摔倒，只是張開(kāi)雙手，微笑著。孩子見(jiàn)母親在向自己做擁抱的動(dòng)作，漸漸的爬起來(lái)，一步一步，蹣跚走到母親跟前，隨即，那位母親抱起了孩子。母親跟我說(shuō)，小時(shí)候我也是這樣，學(xué)走路時(shí)總摔跤，爺爺奶奶心疼我，總要把我抱起來(lái)，只有母親一直不放松，并給我微笑以鼓勵(lì)，讓我又哭變笑，自己爬起來(lái)，學(xué)會(huì)了走路。帶著母親的微笑，自己的微笑，我邁開(kāi)了人生的第一步——學(xué)會(huì)了走路。我，已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生了。其實(shí)，從上學(xué)至今，這一路上，有很多很多辛酸的事。還記得小升初考試時(shí)，因?yàn)榻舆B幾次模擬考考得都不是很理想，我很擔(dān)憂。在臺(tái)燈下凝神注視著窗外，思緒萬(wàn)千。這時(shí)，門翻開(kāi)了，母親走進(jìn)來(lái)，“寶貝，明天就要考試了，早點(diǎn)睡吧?！薄皨?，你說(shuō)我明天要是考不好怎么辦呀？”母親眼里流過(guò)一絲憂慮，對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)的，我知道，這幾次寶貝都考得不是很理想，但媽媽相信，只要努力了，就一定會(huì)考好的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，母親鼓勵(lì)我說(shuō)：“來(lái)，深呼吸，然后喊‘我能行，加油！’心情會(huì)放松點(diǎn)的?！编牛f(shuō)完，我笑了，母親也笑了。房間里，母女兩個(gè)正對(duì)明天發(fā)起挑戰(zhàn)。微笑，承載著母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。微笑，包含著我對(duì)將來(lái)的期望。帶上母親的微笑，濃濃愛(ài)意如影相隨。帶上自己的微笑，前途不再渺茫。帶著微笑出發(fā)，滿路上的荊棘會(huì)綻放成微笑著的玫瑰花。晴晴揚(yáng)起你的嘴角，讓微笑伴你出發(fā)，讓陽(yáng)光不再躲在烏云后，讓雨后的'彩虹更加絢麗。教師的微笑演講稿7親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是武寧二小四(3)班的學(xué)生，我叫張梓揚(yáng)。我演講的題目是：教師的微笑。要問(wèn)我，在學(xué)校，最溫暖、最親切的感受是什么?我會(huì)響亮的答復(fù)你：教師的微笑。背起書包，教師的微笑，將我們迎進(jìn)校園。坐進(jìn)教室，教師的微笑，引領(lǐng)我們把書本翻開(kāi)。樓梯邊，教師的微笑，見(jiàn)證我們層樓登高，步步向前。國(guó)旗下，教師的微笑，如同太陽(yáng)的光輝，在全校一千九百少年兒童心中，是最獨(dú)特、最靚麗的風(fēng)景線！教師的微笑，是＂仲尼日月也，無(wú)得而逾焉”。講臺(tái)上，教師的微笑，揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆；黑板前，教師的微笑，駕起登攀的飛船。成長(zhǎng)中，我有哭，有笑；有成功、有煩惱。教師的微笑啊，像快樂(lè)的魔方，包容了我的多少天性頑皮；是“慈母手中線”，為我鎖好人生＂第一扣”的扣眼。教師的微笑，是____“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪邁，她能沖破我心中的霧霾。三年級(jí)的時(shí)候，有次數(shù)學(xué)考試，我只得了69分。無(wú)聲的淚水，滴上試卷。劉教師摸摸我的頭，微笑出如今我的眼前：“一次沒(méi)考好，不要緊，努力再來(lái)?！睆拇?，自卑離我遠(yuǎn)去，自信萬(wàn)里奔來(lái)。教師的微笑，是張?zhí)煲硗捴?，想什么，有什么；要什么，有什么的“寶葫蘆”。是傳遞給我積極的、安康的、催人奮進(jìn)的正能量。校園首屆藝術(shù)節(jié)上，我登臺(tái)演唱《小小少年》，沈教師的微笑，像寶葫蘆的出現(xiàn)，使我鼓足勇氣，戰(zhàn)勝害怕，完成比賽，奪得聲樂(lè)一等獎(jiǎng)。那一刻，沈教師的微笑，猶如海綿寶寶比基尼海灘的陽(yáng)光，美不勝言。教師的微笑，像陽(yáng)光，無(wú)處不在。她是《熊出沒(méi)》的森林綠葉；是小鳥(niǎo)飛翔的藍(lán)天白云。教師的微笑，給了我，一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界：藍(lán)天、白云、海灘、噴泉。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。教師的微笑，勝過(guò)肯德基的大餐，超過(guò)情感的悲歡。她是“老村長(zhǎng)”的金鑰匙，開(kāi)啟了“天外草原”。讓陽(yáng)光少年的夢(mèng)想，飛向更高、更大的舞臺(tái)。加減乘除，算不盡，教師微笑的力量；詩(shī)詞歌賦，頌不完，教師微笑的情懷。大愛(ài)千秋，師者無(wú)痕。教師的微笑，不能用金錢衡量?jī)r(jià)值；教師的微笑，無(wú)法用斤兩稱出質(zhì)量。教師的微笑，“如海灘一樣，倒空自己，虛懷無(wú)欲，等待大海的禮物”。她具有“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的高雅；又擁有“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”的境界。教師的微笑，是“人類靈魂工程師”的坦蕩胸懷。教師的微笑，是青春激揚(yáng)，最炫的色彩。教師的微笑，是世界上，最持久、最溫馨、最珍貴的精神財(cái)富。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“微笑，是世上最美麗的語(yǔ)言。當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛(ài)上了你!”在這里，我同樣大聲地對(duì)你說(shuō)：“教師，當(dāng)你微笑時(shí)，我愛(ài)上了你!教師的微笑演講稿8親愛(ài)的教師、同學(xué)們：教師的微笑，曾給我們以鼓勵(lì)，給我們以撫慰，更給我們以教育。有時(shí)，微笑固然嚴(yán)厲，但有時(shí)它更能給我們前進(jìn)的動(dòng)力。那是上學(xué)期的事了。一次模擬期考時(shí)，我拿過(guò)試卷，漫不經(jīng)心地望了一眼題目。我美滋滋地想：“就這些題目，怎么可能難得倒我呢？”于是，我自信地答題了。寫到一半時(shí)，我突然被幾道題難住了。“怎么辦？怎么辦？”即使我絞盡腦汁，也沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。最后，我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。第二天，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，等待著“厄運(yùn)”降臨。試卷發(fā)下來(lái)了，我一看上面的分?jǐn)?shù)，才71分呀。對(duì)于每次都考第一的我，這是一次沉重的打擊。頓時(shí)，我流出慚愧的眼淚。不知什么時(shí)候，教師已經(jīng)走到我身邊，陳教師并沒(méi)有批評(píng)我，而是微笑著對(duì)我說(shuō)：“宜韓，你知道你失誤在哪兒?jiǎn)幔渴且驗(yàn)槟泸湴亮?，所以才?huì)失誤。那你以后應(yīng)該怎么做呢？”“以后我再也不驕傲了，教師！”我含著淚說(shuō)。后來(lái)的第二次模擬考中，我汲取了上次的教訓(xùn)，認(rèn)真地對(duì)待每一道題。而且，我還不時(shí)想起教師和我的對(duì)話，教師那淡淡的微笑，終于，我又考了第一，我的臉上終于露出了久違的笑容。如今，我每次想起這次對(duì)話時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起教師親切的微笑。是呀，教師的微笑可以給迷途的我們指明方向，假如你遇到了困難，就想一想教師的微笑吧！我衷心希望每個(gè)人都能帶給別人微笑。教師的微笑演講稿9親愛(ài)的教師、同學(xué)們：曾經(jīng)，我是一個(gè)害怕的小女孩。比方說(shuō)吧，一年級(jí)的時(shí)候，教師讓想競(jìng)選班干部的同學(xué)舉手，盡管能當(dāng)上一名班干部是我多么渴望實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，盡管我沖動(dòng)的心兒怦怦直跳，可我還是沒(méi)有勇氣舉起手來(lái)。是教師的微笑改變了我，讓我變得自信、英勇、開(kāi)朗。三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里要舉行競(jìng)選普通話形象大使的比賽，教師讓我們每個(gè)人都準(zhǔn)備一下，先參加班里的競(jìng)選。在家里，站在穿衣鏡前，我對(duì)自己的演講內(nèi)容做了千萬(wàn)次的演示。周一的早讀時(shí)間，教師要進(jìn)展班里的競(jìng)選了，還