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文檔簡介

西風的話課件第一頁，編輯于星期日：三點二十八分。西風的話第二頁，編輯于星期日：三點二十八分。1.“西風”的話語是熱情歡快的，還是柔美抒情的呢?歌曲的速度是怎樣的呢？

欣賞歌曲《西風的話》2.柔美抒情的旋律，舒展緩慢的節(jié)拍，“西風”像一位長者，親切的話語中充滿了關愛之情。平實的話語，把我們的思緒引向了對時間和生命價值的思考。她都說到了什么，想要告訴我們什么呢？第三頁，編輯于星期日：三點二十八分。

領會了歌詞的含義，看看歌曲的旋律線是如何展開的呢？試著劃一劃。想一想，隨著旋律的上行、下行，力度的強弱、音樂的情緒是如何變化的呢？第四頁，編輯于星期日：三點二十八分。隨著旋律的上行、下行，力度的強弱、音樂的情緒是如何變化的呢？旋律線上行下行力度情緒1.逐漸加強2.逐漸減弱3.興奮、緊張4.舒緩、平靜第五頁，編輯于星期日：三點二十八分。

歌曲結尾的旋律有什么特點？

漸弱漸慢的旋律中，“西風”染紅了樹葉，把我們帶進了哪里呢？第六頁，編輯于星期日：三點二十八分。

下面,讓我們用“l(fā)u”來輕聲模唱歌曲，伴隨輕輕吹起來的“西風”，到秋天里去感受那份美好吧！第七頁，編輯于星期日：三點二十八分。讓我們

伴隨著西風

一起唱出心中

美好的秋天吧第八頁，編輯于星期日：三點二十八分。二聲部學唱dododosilasolmiresolsolsolredosidodododosilasolsolfasolsolsolfamiredomimimiredosilalareredosidolasisolsollasolfamimilafafamiremisolre第九頁，編輯于星期日：三點二十八分。第十頁，編輯于星期日：三點二十八分。根據(jù)歌曲大意和二聲部合唱的體驗，我們能不能再開動腦筋，設計出更新奇的演繹方式呢？第十一頁，編輯于星期日：三點二十八分。

下面老師給大家欣賞一版用器樂演奏的《西風的話》，請同學們聽一聽樂曲中有你熟悉的旋律嗎？唱一唱，一起感受它那獨特的韻味吧！第十二頁，編輯于星期日：三點二十八分。教師寄語：

“用歌聲表達心聲，用歌聲贊美自然，用歌聲體悟生命的可貴……”

相信每一位同學通過這節(jié)課的學習，真的懂得了“西風的話”。讓我們珍惜時光，關愛生命，用智慧和汗水燃燒我們的

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