第五課+品出情感的韻味+同步練習 部編版道德與法治七年級下冊

人教部編版七年級下第五課品出情感的韻味一．選擇題（共14小題）1．在生活中，我們要學會傳遞情感正能量，下列做法正確的是（）A．小陳家里窮，我才不理他呢B．媽媽最近工作很累，我給她揉揉肩、捶捶背C．李老師對我們太嚴格了，我躲著他走D．小剛學習比我好，我勸別的同學不跟他玩2．《尚書大傳》“愛人者，兼其屋上之烏”比喻愛一個人而連帶地關(guān)心到跟他有關(guān)系的人或物?！皭畚菁盀酢钡默F(xiàn)象體現(xiàn)了（）A．情感影響我們的判斷和選擇B．情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)C．情感總具有盲目性和相通性D．情感需要表達、回應(yīng)和共鳴3．小福代表班級參加年級辯論賽發(fā)揮失常，內(nèi)心產(chǎn)生挫敗感，他決定擴展閱讀范圍加強辯論技能學習，爭取下次能夠取得好成績。這說明（）A．情感隨著生活經(jīng)歷不斷積累B．負面情感可能轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力C．負面情感可以讓我們?nèi)〉煤贸煽僁．負面情感可能危害身心健康4．自2021年10月以來，國家廣播電視總局按照中央文娛領(lǐng)域綜合治理工作的精神，督導抖音、快手等10多家使用頻率高的短視頻平臺，清理一大批“偽正能量”節(jié)目、借“網(wǎng)紅兒童”牟利賬號、“低級紅、高級黑”內(nèi)容。這一行動旨在（）A．加強短視頻監(jiān)管，徹底鏟除違規(guī)行為B．清理不良視頻，引導人們都向善向上C．限制人們使用網(wǎng)絡(luò)，娛樂身心的自由D．凈化網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，積極弘揚正能量5．《心理學大辭典》中認為：“情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗?！毕铝袑η楦械姆诸惒徽_的是（）A．基礎(chǔ)性情感——道德感B．正面的體驗——愛的情感C．負面的體驗——恐懼感D．正面和負面混雜的體驗——敬畏感6．孩子對母親的情感有這樣幾個階段：上小學時，孩子對母親是依賴、不舍的感情；上中學時，孩子對母親是敷衍、不情愿的心態(tài)；上大學時，孩子對母親是抵觸、對立的態(tài)度；成家后孩子對母親是思念、擔心、不舍的情感。這最恰當說明了（）A．狹隘的生活容易導致偏執(zhí)的情感，要學會規(guī)避B．我們的情感會變得不斷豐富C．情感是人最基本的精神需求D．在不同時期，孩子會對母親產(chǎn)生不同的情感體驗7．兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，忍不住問：“水到底是什么東西？”這則寓言故事啟示我們（）A．要在寓言故事中體味美好的情感B．要在平凡生活中體味美好的情感C．要從動物世界里體味美好的情感D．要強迫他人給予我們美好的情感8．小超在月考分析中寫道：“這次月考，數(shù)學成績進步很大，主要原因在于數(shù)學老師為人親切和藹，我很喜歡他，很喜歡上他的數(shù)學課，很愿意花時間去鉆研數(shù)學?！边@說明（）A．情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)動我們做出行動B．情感是人在生活中的唯一精神需求C．所有的情感都有助于我們提高學習成績D．情感讓我們的內(nèi)心世界更復雜、更難懂9．“正能量是人身居困境不滅的理想，正能量是人面對命運昂起的頭顱……”對此，下列說法正確的是（）A．只有道德高尚的人才能傳遞情感正能量B．只有身居困境時才需要情感正能量C．我們每個人都可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量D．情感正能量對我們普通人來說是可望不可即的10．電影《你好，李煥英》展現(xiàn)純真的親情引發(fā)觀眾情感共鳴，更有大批網(wǎng)友留言講述自己與母親的難忘往事，掀起全民懷舊熱潮，對此理解錯誤的是（）A．在情感體驗中，我們總是被動地接受外部環(huán)境的影響B(tài)．我們的情感也會相互感染C．在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的情感世界更加豐富D．情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的11．期中考試時趙輝因作弊被老師發(fā)現(xiàn)，他羞愧難當感覺自己很失敗。但事后平靜下來，他認識到了自己思想和學習上的不足，立志要嚴于律己，努力學習?？梢姡ǎ?/p>

①負面情感只會帶來不舒服，不愉快

②體驗負面情感未必是件壞事

③要善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L助力

④負面情感使我們的生命變得更加飽滿豐盈A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④12．七年級道德與法治老師號召學生回家給媽媽洗洗腳，來傳遞對媽媽的愛和感恩，有的媽媽流淚了。關(guān)于傳遞情感正能量，下列說法正確的是（）

①在情感體驗中，我們只是被動地接受外部環(huán)境的影響

②我們的情感只需要表達，不需要回應(yīng)

③在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好情感，傳遞生命正能量

④情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)A．①②B．③④C．①④D．①③13．飛機空氣動力學家顧誦芬、我國第三代防空武器系統(tǒng)總指揮沈忠芳，童年時他們都曾目睹日軍轟炸家園。家園被戰(zhàn)火摧毀的瞬間，他們恐懼、仇恨，同時心里也埋下了一顆種子，將來要搞飛機，讓祖國更強大。后來上大學的時候，他們都報考航空相關(guān)專業(yè)。兩位科學家童年時的經(jīng)歷和感受影響了后來的人生選擇，這表明（）

①負面的情感體驗對于成長利大于弊

②負面感受有時可以轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L助力

③個人的命運與國家的命運息息相關(guān)

④每個選擇都將對未來產(chǎn)生重要影響A．①②B．②③C．①④D．③④14．“望子成龍，望女成鳳”是家長典型且普遍的心態(tài)。為了讓孩子更好地學習，現(xiàn)在很多家長用金錢獎勵的方式進行激勵，對此，專家指出情感激勵最重要。這是因為（）

①情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動

②豐富深刻的情感，有助于我們更全面地觀察事物，探索未知

③情感因素是孩子能否成功的決定性因素

④在社會生活中，情感是人最基本的精神需求A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二．材料分析題（共2小題）15．閱讀材料，回答問題。

中國每年都有大量的外出務(wù)工人員，與此同時，產(chǎn)生了一個特殊的群體——留守兒童。他們與父母相伴的時間非常少。

（1）留守兒童主要缺失哪一方面的情感？

（2）學會承受一些負面感受有什么意義？16．閱讀材料，回答問題

材料一：九霄逐夢再問天，闊步強國新征程。6月17日，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘神舟十二號載人飛船成功飛天，成為中國空間站天和核心艙的首批入駐人員，開啟了中國載人航天工程空間站階段的首次載人飛行任務(wù)。

材料二：“24年間，3次飛天，平均相隔約8年。我的每一小步，都幸運地走在中國航天的一大步里。這份榮耀，一生自豪！”這是神舟十二號乘組指令長聶海勝的心聲。這位從貧窮小鎮(zhèn)農(nóng)家走出的57歲航天英雄，憑借著自強不息的執(zhí)著追求與不懈努力，“三問蒼穹，繼續(xù)飛出中國龍的軌跡”。

（1）神舟十二號發(fā)射成功，你產(chǎn)生了怎樣的情感？航天員身上有哪些值得我們學習的正能量？

（2）請你說一說，生活中我們應(yīng)如何傳遞情感正能量？

（3）聶海勝能夠“三問蒼穹”啟發(fā)我們?nèi)绾巫龅阶詮?？參考答?、B2、A3、B4、D5、A6、B7、B8、A9、C10、A11、C12、B13、B14、C15、（1）留守兒童缺失的是父母的疼愛。

（2）學會承受一些負面感受有利于豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。16、（1）情感：民族自豪感、責任感、愛國情感等情感。正能量：愛國擔當、敢于創(chuàng)新、自強不息、頑