難忘的潑水節(jié)公開(kāi)課教案

難忘的潑水節(jié)（第二課時(shí)）泰州市寺巷中心小學(xué)于春華教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能用“象腳鼓”等詞語(yǔ)描述周總理與傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的情景,感受周總理與人民心連心的深情厚誼。3.圖文對(duì)照,能分辨并積累文中描寫(xiě)周總理的句子。4.學(xué)寫(xiě)“炮”“穿”“令”“向”四個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)傣族人民非常愛(ài)水。水，代表著吉祥、幸福和鍵康。你們看,一群水寶寶在熱烈歡迎你們呢!出示詞語(yǔ)民族敲起龍舟駛過(guò)笑容象腳鼓一年一度鋪成盛滿銀碗祝福踩著柏樹(shù)枝健康長(zhǎng)壽(2)誰(shuí)來(lái)跟它們打打招呼?每個(gè)詞語(yǔ)讀一遍,注意讀準(zhǔn)字音。2.切入課題。每年,當(dāng)火紅的鳳凰花盛開(kāi)時(shí)，傣族人民都要迎來(lái)他們一年中最盛大的節(jié)日。這一天，人們穿上節(jié)日的盛裝，互相潑水祝福。這個(gè)節(jié)日就是——潑水節(jié)（師板書(shū)）師：課文中所描寫(xiě)的潑水節(jié)是一次與眾不同的，令傣族人民世代不能忘記的潑水節(jié)，是一次難忘的潑水節(jié)。（板書(shū)：難忘的）今天,我們繼續(xù)來(lái)到美麗的西雙版納,和傣族人民一同歡度他們一年中最隆重的節(jié)日。體會(huì)“特別”心情默讀課文。傣族的潑水節(jié)，一年一度，為什么1961年的潑水節(jié)就非比尋常呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀第一、二自然段,試著找找原因。體會(huì)“特別”高興(1)指生說(shuō)。

(2)用上“因?yàn)椤浴本涫皆僬f(shuō)一說(shuō)。

(3)“特別”還可以換成哪個(gè)詞?放到句中說(shuō)一說(shuō),(非常、十分、好、真)三、感受盛情歡迎場(chǎng)面1.自讀圈畫(huà)周總理要來(lái)和傣族人民過(guò)潑水節(jié)了，傣族人民是怎樣歡迎周總理呢?誰(shuí)來(lái)讀第三自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊用“——”畫(huà)出傣族人民歡迎周總理的句子。2.交流點(diǎn)撥。(1)句子1:人們敲起象腳鼓,從四面八趕來(lái)方了。①?gòu)摹八拿姘朔节s來(lái)了”,你讀懂什么了?(想要和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的人特別多,來(lái)自四面八方)②把“趕來(lái)”換成“走來(lái)”行不行呢?為什么呢?(“趕來(lái)”有急切的意思。潑水節(jié)本來(lái)就是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日,更重要的是聽(tīng)說(shuō)周總理也來(lái)參加今年的潑水節(jié),人們的心情就更加急切了)指導(dǎo)朗讀,讀出人民興奮急切的心情。(2)句子2:人們?cè)诘厣先鰸M了風(fēng)凰花的花瓣,好像鋪上了鮮紅的地毯。①抓住“地毯”,結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)在什么情況下會(huì)鋪上鮮紅的地毯。(特別隆重的場(chǎng)合,接待最尊貴的客人時(shí))②這是一個(gè)比喻,生動(dòng)形象,從而了解到傣族人民撒花瓣的獨(dú)特迎客方式,感受到節(jié)日的喜慶氣氛。句子3:一條條龍船駛過(guò)江面,一串串花炮升上天空。①抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區(qū)別,讓學(xué)生領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶。(“一條條、一串串”說(shuō)明龍船、花炮多,突出了潑水節(jié)隆重而熱烈的場(chǎng)面,這是傣族人民為迎接最尊貴的客人準(zhǔn)備的)②聯(lián)系我們最近誦讀的《笠翁對(duì)韻》，你發(fā)現(xiàn)了什么？句子4:人們歡呼著:“周總理