難忘的潑水節(jié)公開課教案

難忘的潑水節(jié)（第二課時）泰州市寺巷中心小學(xué)于春華教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能用“象腳鼓”等詞語描述周總理與傣族人民一起過潑水節(jié)的情景,感受周總理與人民心連心的深情厚誼。3.圖文對照,能分辨并積累文中描寫周總理的句子。4.學(xué)寫“炮”“穿”“令”“向”四個生字。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)詞語傣族人民非常愛水。水，代表著吉祥、幸福和鍵康。你們看,一群水寶寶在熱烈歡迎你們呢!出示詞語民族敲起龍舟駛過笑容象腳鼓一年一度鋪成盛滿銀碗祝福踩著柏樹枝健康長壽(2)誰來跟它們打打招呼?每個詞語讀一遍,注意讀準(zhǔn)字音。2.切入課題。每年,當(dāng)火紅的鳳凰花盛開時，傣族人民都要迎來他們一年中最盛大的節(jié)日。這一天，人們穿上節(jié)日的盛裝，互相潑水祝福。這個節(jié)日就是——潑水節(jié)（師板書）師：課文中所描寫的潑水節(jié)是一次與眾不同的，令傣族人民世代不能忘記的潑水節(jié)，是一次難忘的潑水節(jié)。（板書：難忘的）今天,我們繼續(xù)來到美麗的西雙版納,和傣族人民一同歡度他們一年中最隆重的節(jié)日。體會“特別”心情默讀課文。傣族的潑水節(jié)，一年一度，為什么1961年的潑水節(jié)就非比尋常呢?請同學(xué)們默讀第一、二自然段,試著找找原因。體會“特別”高興(1)指生說。

(2)用上“因為……所以…”句式再說一說。

(3)“特別”還可以換成哪個詞?放到句中說一說,(非常、十分、好、真)三、感受盛情歡迎場面1.自讀圈畫周總理要來和傣族人民過潑水節(jié)了，傣族人民是怎樣歡迎周總理呢?誰來讀第三自然段，其他同學(xué)邊聽邊用“——”畫出傣族人民歡迎周總理的句子。2.交流點撥。(1)句子1:人們敲起象腳鼓,從四面八趕來方了。①從“四面八方趕來了”,你讀懂什么了?(想要和周總理一起過潑水節(jié)的人特別多,來自四面八方)②把“趕來”換成“走來”行不行呢?為什么呢?(“趕來”有急切的意思。潑水節(jié)本來就是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日,更重要的是聽說周總理也來參加今年的潑水節(jié),人們的心情就更加急切了)指導(dǎo)朗讀,讀出人民興奮急切的心情。(2)句子2:人們在地上撒滿了風(fēng)凰花的花瓣,好像鋪上了鮮紅的地毯。①抓住“地毯”,結(jié)合生活實際,說說在什么情況下會鋪上鮮紅的地毯。(特別隆重的場合,接待最尊貴的客人時)②這是一個比喻,生動形象,從而了解到傣族人民撒花瓣的獨特迎客方式,感受到節(jié)日的喜慶氣氛。句子3:一條條龍船駛過江面,一串串花炮升上天空。①抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區(qū)別,讓學(xué)生領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶。(“一條條、一串串”說明龍船、花炮多,突出了潑水節(jié)隆重而熱烈的場面,這是傣族人民為迎接最尊貴的客人準(zhǔn)備的)②聯(lián)系我們最近誦讀的《笠翁對韻》，你發(fā)現(xiàn)了什么？句子4:人們歡呼著:“周總理