桐梓縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考桐梓縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.關(guān)于教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）。A.教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值的大小主要取決于他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)B.教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是對(duì)立矛盾的C.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來(lái)光明D.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要取決于他的個(gè)人價(jià)值【答案】：A2.學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過(guò)程中，起關(guān)鍵作用的是（）。A.教師B.教學(xué)環(huán)境C.學(xué)生D.教學(xué)內(nèi)容【答案】：A3.課堂氣氛也會(huì)使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生（）。A.互相幫助B.互相監(jiān)督C.遵守紀(jì)律D.連鎖性感染【答案】：D4.教師通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生的行為，這種方法屬于（）。A.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法B.肯定性訓(xùn)練C.示范法D.懲罰法【答案】：A5.張老師這段時(shí)間對(duì)工作失去了熱情，覺(jué)得工作沒(méi)意思，同時(shí)總是感覺(jué)很疲勞，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦怠（）方面的表現(xiàn)。A.缺乏工作動(dòng)機(jī)B.情緒耗竭C.去人性化D.個(gè)人成就感低【答案】：B6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.學(xué)習(xí)能力B.交往能力C.管理能力D.研究能力【答案】：D7.在教育史上最早使用“教學(xué)論”一詞的是（）。A.康德B.杜威C.拉特克D.赫爾巴特【答案】：C8.對(duì)同一目的兼具好惡的矛盾心理屬于動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)的（)A.多重趨避沖突B.趨避沖突C.雙避沖突.D.雙趨沖突【答案】：B9.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（）。A.講授法B.演示法C.討論法D.談話法【答案】：D10.道德意志的過(guò)程不包括（）。A.執(zhí)行道德決定B.生成道德動(dòng)機(jī)C.形成道德觀念D.選擇道德方式【答案】：C11.根據(jù)課程的制定者，課程可分為國(guó)家課程、地方課程和（）。A.縣級(jí)課程B.校本課程(或?qū)W校課程)C.省級(jí)課程D.地級(jí)課程【答案】：B12.（）是指凝聚在勞動(dòng)者身上的知識(shí)、技能及其所表現(xiàn)出來(lái)的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力。A.人力資本B.勞力資本C.生產(chǎn)資本D.物資資本【答案】：A13.兒童自我意識(shí)與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再?gòu)摹八伞卑l(fā)展到“（）”。A.自我調(diào)控B.自律C.自我監(jiān)督D.自我疏導(dǎo)【答案】：B14.克服拖延的毛病，最關(guān)鍵的方法是（）。A.立即行動(dòng)B.找出原因C.制定計(jì)劃D.朋友監(jiān)督【答案】：A15.人的身心發(fā)展的兩個(gè)特殊性是指（）。A.社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性B.順序性和發(fā)展性C.不平衡性和均衡性D.社會(huì)實(shí)踐性和階段性【答案】：A16.關(guān)于教育的起源一直是眾說(shuō)紛紜,其中，我國(guó)古代的朱熹所持的觀點(diǎn)是（）。A.心理起源說(shuō)B.神話起源說(shuō)C.生物起源說(shuō)D.勞動(dòng)起源說(shuō)【答案】：B17.在權(quán)力或權(quán)威的基礎(chǔ)上建立與維持關(guān)系。這種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要基礎(chǔ)上的？（）A.情感需要B.包容需要C.控制需要D.利益需要【答案】：C18.美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）。A.D自我實(shí)現(xiàn)需要B.歸屬與愛(ài)的需要C.生理需要D.安全的需要【答案】：C19.以下旨在向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的是（）。A.咨詢活動(dòng)B.家長(zhǎng)委員會(huì)C.家長(zhǎng)學(xué)校D.電話聯(lián)系【答案】：C20.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的性格特征是（）。A.態(tài)度B.理智C.情緒D.意志【答案】：A21.皮亞杰認(rèn)為,兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后,這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來(lái)看,這種觀念與（）接近。A.學(xué)習(xí)定勢(shì)說(shuō)B.產(chǎn)生式理論C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.形式訓(xùn)練說(shuō)【答案】：D22.準(zhǔn)確覺(jué)察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對(duì)對(duì)方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指（）。A.情感回應(yīng)B.共情C.具體化D.內(nèi)容反應(yīng)【答案】：B23.以下屬于非智力因素的是（）。A.動(dòng)機(jī)、興趣、情感B.性格、情感、知覺(jué)C.意志、性格、注意D.動(dòng)機(jī)、意志、記憶【答案】：A24.教科書上的練習(xí)題多屬于（）。A.復(fù)雜問(wèn)題B.簡(jiǎn)單問(wèn)題C.無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題D.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題【答案】：D25.以下沒(méi)有體現(xiàn)教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用的是（）。A.教育具有更新文化的作用B.教育受文化的影響C.教育具有整理文化的功能D.教育具有篩選文化的作用【答案】：B26.個(gè)別教育是指（）。A.后進(jìn)生的個(gè)別教育B.全體學(xué)生的教育C.學(xué)優(yōu)生的個(gè)別教育D.中等生的個(gè)別教育【答案】：B27.教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）。A.教育具有相對(duì)獨(dú)立性B.教育是一種轉(zhuǎn)化活動(dòng)的過(guò)程C.教育具有社會(huì)性D.教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)【答案】：D28.學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個(gè)基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A.規(guī)律性B.共同性C.不同步性D.差異性【答案】：D29.心理活動(dòng)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。A.反射B.神經(jīng)系統(tǒng)C.神經(jīng)元D.突觸【答案】：B30.許多地方出現(xiàn)的“狼孩”事件說(shuō)明（）在人的身心發(fā)展中不起決定作用。A.教育B.個(gè)體主觀能動(dòng)性C.環(huán)境D.遺傳素質(zhì)【答案】：D31.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.埃及B.印度C.中國(guó)D.巴比倫【答案】：A32.收留夜不歸宿的未成年人的,應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意,或者（）小之內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人。A.十二B.二十四C.十八D.二十【答案】：B33.某人智力年齡是8歲，實(shí)際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A.90B.125C.100D.80【答案】：D34.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還（）。A.沒(méi)有政治意義B.只具有個(gè)人的意義C.只有小集團(tuán)意義D.依賴興趣的作用【答案】：B35.提出了成就目標(biāo)的TARGET模式的心理學(xué)家是（）。A.阿特金森B.皮特里差C.埃姆斯D.埃利奧特【答案】：C36.（）不是影響遷移的客觀因素。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.家長(zhǎng)指導(dǎo)C.媒體D.學(xué)習(xí)材料特性【答案】：A37.學(xué)校是社會(huì)為實(shí)現(xiàn)教育目的而設(shè)立的專門教育機(jī)構(gòu)，所以教育目的首先是（）的目的。A.社區(qū)教育B.學(xué)校教育C.全民教育D.家庭教育【答案】：B38.服從可以分為（）。A.對(duì)群體紀(jì)律的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從B.對(duì)群體意志的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從C.對(duì)群體規(guī)范的服從和對(duì)群體意志的服從D.對(duì)群體規(guī)范的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從【答案】：D39.在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（）。A.烏申斯基B.桑代克C.維果斯基D.卡普杰列夫【答案】：A40.上好課的先決條件是（）。A.備好課B.了解學(xué)生C.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備D.和諧的師生關(guān)系【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點(diǎn)是（）。A.注重規(guī)劃實(shí)施.B.服務(wù)國(guó)家人民C.立足國(guó)情世情D.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)E.突出改革創(chuàng)新【答案】：ABCDE42.符合合作精神的表述有（）。A.三人同心，其利斷金B(yǎng).天道酬勤C.1+1＞2D.萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中【答案】：ACD43.對(duì)于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是（）。A.規(guī)則是對(duì)人的自由選擇和活動(dòng)的外在約束B.個(gè)體要追求自由，應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則C.絕對(duì)自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約D.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的【答案】：AC44.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會(huì)秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開(kāi)路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.傳統(tǒng)習(xí)慣B.人們的信仰C.社會(huì)輿論D.社會(huì)法律E.社會(huì)經(jīng)濟(jì)【答案】：ABC45.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.謙虛和藹B.尊重理解C.頤指氣使D.一視同仁【答案】：ABD46.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律（）等。A.職業(yè)理想B.職業(yè)幸福C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)良心【答案】：ABCD47.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.態(tài)度B.認(rèn)知策略C.心智技能D.言語(yǔ)信息【答案】：ABCD48.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的一個(gè)重要方面，它既要求教師要以情御嚴(yán)，還要求教師（）A.嚴(yán)要有方B.嚴(yán)要有恒C.嚴(yán)要有據(jù)D.嚴(yán)要有度【答案】：ABCD49.按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。A.理論研究B.基礎(chǔ)研究C.應(yīng)用研究D.實(shí)驗(yàn)研究E.發(fā)展研究【答案】：BCE50.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.運(yùn)動(dòng)B.傾訴C.大笑D.哭泣【答案】：ABCD51.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)B.完善教育法規(guī)體系C.大力推進(jìn)依法治校D.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制【答案】：BCD52.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.是教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)B.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗C.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)D.是教師群體共有的心理特征【答案】：ABCD53.教師對(duì)自身行為的自覺(jué)表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對(duì)所要選擇的行為有清晰的道德自我意識(shí)B.教師在行為前對(duì)自己將要做什么、怎樣做有自覺(jué)意識(shí)C.教師在行動(dòng)前對(duì)行為后果有自覺(jué)意識(shí)D.教師在行為前對(duì)所選行為的道德意識(shí)，是出于對(duì)一定社會(huì)的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解【答案】：ABCD54.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)意識(shí)B.專業(yè)技術(shù)C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)態(tài)度【答案】：ACD55.作為一種無(wú)形的教育力量，教師威信在教育教學(xué)中所起的作用包括（）。A.影響學(xué)生的認(rèn)知B.影響學(xué)生的思想品德C.影響學(xué)生的行為習(xí)慣D.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)【答案】：ABCD56.關(guān)于教師道德評(píng)價(jià)對(duì)教師道德意識(shí)和活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡B.教師道德評(píng)價(jià)可以提供推動(dòng)和促進(jìn)教師從道德意識(shí)向道德活動(dòng)轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量C.教師道德評(píng)價(jià)在教師道德認(rèn)識(shí)和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用D.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動(dòng)力【答案】：ABCD57.在下列的表述中，觀點(diǎn)正確的是（）。A.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展B.提倡勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏的時(shí)代產(chǎn)物，不適合現(xiàn)代要求C.消費(fèi)可以拉動(dòng)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時(shí)宜D.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本【答案】：AD58.師生關(guān)系中常見(jiàn)的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.建議B.命令、控制、指揮C.訓(xùn)誡D.警告、威脅【答案】：BCD59.教師倫理學(xué)的使命包括（）。A.研究教育活動(dòng)中的特殊道德關(guān)系B.研究教師道德意識(shí)現(xiàn)象C.研究教師道德實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律D.梳理和繼承歷史上一切有價(jià)值的教師道德遺產(chǎn)和資源?！敬鸢浮浚篈BCD60.樹立信用至上要做到（）。A.排除懷疑一切的心理，對(duì)人要具有起碼的信任B.反對(duì)不明是非、不分善惡、盲目信任C.注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，積淀個(gè)人信譽(yù)D.要維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)【答案】：AB61.英國(guó)提出的稱職教師的要求包括（）。A.愛(ài)國(guó)主義B.合作共事C.職業(yè)道德D.個(gè)人主義精神【答案】：BCD62.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)情感B.職業(yè)理想C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)紀(jì)律【答案】：ABCD63.通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.樹立起愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識(shí)，在崗位上忠于職守B.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)