2022年臺(tái)山市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年臺(tái)山市教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師講課語言生動(dòng)形象、簡潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.有意注意B.共鳴C.無意注意D.興趣【答案】：C2.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）。A.教學(xué)效能感B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)反思D.教育機(jī)智【答案】：D3.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.分組教學(xué)B.道爾頓制C.班級(jí)授課D.個(gè)別教學(xué)【答案】：C4.下列因素中不屬于課堂要素的是？（）A.學(xué)生B.學(xué)習(xí)情境C.教師D.學(xué)習(xí)過程【答案】：C5.每當(dāng)想起劉胡蘭等英雄人物，就會(huì)喚起小李對(duì)那種堅(jiān)貞不屈行為的欽慕之情，并激勵(lì)著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.直覺的道德感B.理性的道德感C.想象的道德感D.理想的道德感【答案】：C6.教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。A.自覺性B.自制性C.果斷性D.堅(jiān)韌性【答案】：C7.為了打擊社會(huì)的不良行為，國家常用“殺一儆百”的做法，其理論依據(jù)是（）。A.期待懲罰理論B.經(jīng)典條件反射理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.操作性條件反射理論【答案】：C8.一種學(xué)習(xí)對(duì)后一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的現(xiàn)象被稱為（）。A.順向遷移B.逆向遷移C.正遷移D.負(fù)遷移【答案】：D9.“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在（）。A.形式運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段C.感知運(yùn)動(dòng)階段D.具體運(yùn)算階段【答案】：B10.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關(guān)的是（）。A.依靠積極因素，克服消極因素B.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合C.因材施教原則D.知行統(tǒng)一原則【答案】：B11.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意（）。A.幽默B.準(zhǔn)確鮮明C.委婉D.含蓄【答案】：C12.當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育模式是道德教育的（）。A.認(rèn)知模式B.社會(huì)模仿模式C.體諒模式D.建構(gòu)主義模式【答案】：A13.孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”表明孔子很強(qiáng)調(diào)（）。A.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合B.學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合C.啟發(fā)式教學(xué)D.因材施教【答案】：A14.教育既是傳遞和深化文化的手段,又是文化本體。這體現(xiàn)了（）。A.教育的雙重文化屬性B.教育的本質(zhì)屬性C.教育的社會(huì)屬性D.教育的文化功能【答案】：A15.下列對(duì)性格的描述中錯(cuò)誤的是（）。A.好的性格會(huì)促使一個(gè)人有好的未來和希望B.性格是穩(wěn)定的C.性格是先天的D.性格有好壞之分【答案】：C16.群體做出的決策往往比個(gè)人的決策要冒險(xiǎn)激進(jìn)。這種現(xiàn)象是（）。A.冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移B.群體比較C.保守轉(zhuǎn)移D.去個(gè)性化【答案】：A17.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過程是（）。A.興奮—抑制過程B.消退—抑制過程C.抑制—分化過程D.興奮—消退過程【答案】：A18.哪個(gè)倫理學(xué)流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學(xué)反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關(guān)注現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變（）。A.信念倫理學(xué)B.應(yīng)用倫理學(xué)C.規(guī)范倫理學(xué)D.制度倫理學(xué)【答案】：B19.（）是規(guī)范內(nèi)化的初級(jí)階段，是品德建立的開端。A.依從B.內(nèi)化C.認(rèn)同D.接受【答案】：A20.要打開一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案，這種解決問題的策略是（）。A.啟發(fā)式B.推理式C.算法D.演繹式【答案】：C21.以下表述不符合個(gè)體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（）。A.不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)期B.某種能力獲得的最佳時(shí)期C.錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，個(gè)體難以獲得某種發(fā)展D.0~3歲的時(shí)期【答案】：D22.一個(gè)人在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、靈活性、穩(wěn)定性等動(dòng)力方面所表現(xiàn)出來的特征稱為（）。A.氣質(zhì)B.動(dòng)機(jī)C.能力D.意志【答案】：A23.人格是個(gè)體在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評(píng)價(jià)意義和核心意義的部分是（）。A.能力B.品德C.性格D.氣質(zhì)【答案】：C24.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.道德水平B.后習(xí)俗水平C.習(xí)俗水平D.前習(xí)俗水平【答案】：C25.吉爾福特提出的智力理論是（）。A.智力三維結(jié)構(gòu)論B.智力多元論C.智力形態(tài)論D.智力二因素論【答案】：A26.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.分析B.綜合C.抽象D.概括【答案】：D27.（）心理學(xué)反對(duì)把意識(shí)分解為元素，而強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義。A.行為主義B.認(rèn)知C.精神分析D.格式塔【答案】：D28.以教學(xué)組織形式為中心的策略就是（）。A.綜合型策略B.內(nèi)容型策略C.形式型策略D.方法型策略【答案】：C29.人格結(jié)構(gòu)中自我的作用主要是（）。A.調(diào)節(jié)矛盾B.追求完善的境界C.抑制本我的沖動(dòng)D.追求各種生理需要【答案】：A30.不屬于平時(shí)考査的方式有（）。A.檢查書面作業(yè)B.考試C.單元測驗(yàn)D.口頭提問【答案】：B31.（）是學(xué)校班級(jí)間互相聯(lián)系的紐帶。A.班干部B.共青團(tuán)C.班主任D.學(xué)生【答案】：C32.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。A.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展B.分工與私有制使人片面發(fā)展C.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的D.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】：D33.服從可以分為（）。A.對(duì)群體規(guī)范的服從和對(duì)群體意志的服從B.對(duì)群體紀(jì)律的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從C.對(duì)群體規(guī)范的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從D.對(duì)群體意志的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從【答案】：C34.教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（）。A.學(xué)習(xí)者B.教師C.管理者D.教育者【答案】：A35.按照斯滕伯格的愛情理論，同時(shí)具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.浪漫之愛B.伴侶之愛C.愚蠢之愛D.完美之愛【答案】：D36.注意具有的兩個(gè)基本特征是（）。A.指向性和選擇性B.指向性和調(diào)節(jié)性C.集中性和選擇性D.集中性和指向性【答案】：D37.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是（）。A.心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上B.心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療C.學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象D.學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療【答案】：A38.操作性條件反射的核心是（）。A.無關(guān)刺激B.強(qiáng)化C.中性刺激D.無條件刺激【答案】：A39.事業(yè)心、自尊心屬于（）。A.心境B.道德感C.理智感D.美感【答案】：B40.德育的社會(huì)功能主要表現(xiàn)為促進(jìn)社會(huì)的（）。A.劇變與進(jìn)步B.穩(wěn)定與發(fā)展C.漸變與發(fā)展D.改革與進(jìn)步【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.誠實(shí)守信具有（）。A.積累性B.易損性C.增值性D.利他性【答案】：ABC42.教師道德良心對(duì)教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評(píng)價(jià)的作用B.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用C.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用D.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用【答案】：ACD43.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生B.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具C.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來保持平等D.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上E.理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)。【答案】：ABCDE44.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)B.是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法C.是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段D.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法【答案】：AB45.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能B.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務(wù)C.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)D.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)【答案】：ABD46.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.是一對(duì)充滿矛盾的辯證發(fā)展過程B.是一對(duì)“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過程C.先教書自然能育好人D.育人重于教書【答案】：AB47.熱愛祖國要求人們（）。A.要重大局、重整體B.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個(gè)人利益的職業(yè)態(tài)度C.正確處理個(gè)人與集體、國家、民族的關(guān)系D.自覺認(rèn)同、維護(hù)國家和民族的利益【答案】：ABCD48.知覺的基本特征包括（）A.理解性B.分散性C.恒常性D.選擇性【答案】：ACD49.教師道德行為選擇的原則有（）。A.人道主義原則B.集體主義原則C.精神價(jià)值原則D.功利主義原則【答案】：ABCD50.職業(yè)道德的價(jià)值在于（）。A.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量B.可以降低成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益C.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌D.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系【答案】：ABCD51.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.向家長推卸責(zé)任B.利用家長C.排斥家長D.教師一言談【答案】：ABCD52.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點(diǎn)是（）。A.個(gè)體對(duì)好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)B.個(gè)體認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)則的相對(duì)性和人為性C.個(gè)體傾向于維護(hù)普遍的社會(huì)秩序D.道德評(píng)價(jià)主要是圍繞社會(huì)對(duì)“好孩子”的期望展開的【答案】：CD53.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.歸屬與愛的需要C.尊重的需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】：BCD54.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。A.弗洛伊德B.布朗C.富勒D.埃利斯【答案】：BC55.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）A.行為的激活B.行為的維持C.行為的強(qiáng)化D.行為的定向【答案】：ABCD56.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一視同仁B.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)C.設(shè)身處地，置換角色D.真誠交流，溝通情感【答案】：ABCD57.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。D.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事?！敬鸢浮浚篈BCD58.對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不貪學(xué)生及家長的錢物B.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)C.不能抱怨自己的薪酬D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：ABD59.個(gè)性心理特征主要包括（）A.性格B.動(dòng)機(jī)C.氣質(zhì)D.能力【答案】：ACD60.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德意志的升華B.道德知識(shí)的升華C.道德情感的升華D.道德信念的升華【答案】：ABCD61.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛學(xué)生B.熱愛教育事業(yè)C.熱愛