正陽縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考正陽縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.操行評定以教育目的為指導思想，以（）為基本依據(jù)。A.學生守則B.校規(guī)C.班級秩序D.班級目標【答案】：A2.教師成長與發(fā)展的最高目標是（）。A.教學熟手B.優(yōu)秀班主任C.特級教師D.專家型教師【答案】：D3.《學記》中說：“不陵節(jié)而施?！毕铝心男┰瓌t與其在思想上是一致的？（）A.因材施教原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則【答案】：D4.假如一個教師非常關心如“學生喜歡我嗎?”這樣的問題，并把大量的時間用于與學生搞好個人關系，那么他處于教師成長的（）。A.關注情境階段B.關注學生階段C.關注發(fā)展階段D.關注生存階段【答案】：D5.“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是（）。A.強化說B.觀察學習理論C.從眾說D.認知失調論【答案】：B6.影響教師課堂管理的情境因素是（）。A.教師的領導風格B.對教師的期望C.班級性質D.學生的個體特點【答案】：C7.如果用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘，然后將視線轉向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵紅花，這種現(xiàn)象是（）。A.感覺對比B.負后像C.視覺適應D.正后像【答案】：B8.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務領域轉化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的識別B.問題的表征C.問題的評價D.問題的重構【答案】：B9.主張讓兒童在實際生活中學習，提出“教育即生長”、“學校即社會”的教育家是（）。A.杜威B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：A10.“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）原則。A.教育的一致性與連貫性B.疏導C.導向性D.因材施教【答案】：D11.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是（）。A.道德感B.理智感C.美感D.熱愛感【答案】：A12.迷信、巫術的流行，說明（）影響社會態(tài)度的形成。A.社會因素B.經驗的情緒后果C.知識水平D.參照群體【答案】：C13.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務A.教育平等B.教育均衡C.立德樹人D.教書育人【答案】：C14.桑代克提出了遷移的（），以之反對形式訓練說。A.學習定勢說B.關系轉換說C.共同要素說D.概括化理論【答案】：C15.在羅杰斯的非指導性教學中,教師的角色變成了（）。A.促進者B.決定者C.指導者D.主導者【答案】：A16.對于培養(yǎng)學生智力技能最具有現(xiàn)實意義的途徑是（）。A.在教學中側重學生的思維過程而不側重思維的結果B.獨立開設思維訓練課C.結合教材知識教學訓練學生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序D.培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力【答案】：C17.賈德提出的學習遷移理論稱為（）。A.認知結構說B.關系轉換理論C.經驗類理論D.共同要素說【答案】：C18.師德原則的基本功能的實現(xiàn)途徑是（）。A.教育事業(yè)整體利益B.教師的道德責任心C.教師個人的職業(yè)行為D.教師的道德情感【答案】：C19.教一學過程的三種過程是（）。A.學習過程、教學過程和評價／反思過程B.學習過程、教學過程和互動過程C.學習過程、教學過程和思考過程D.學習過程、教學過程和管理過程【答案】：A20.集體則是群體發(fā)展的（）。A.目標B.最高階段C.中間環(huán)節(jié)D.最終結果【答案】：B21.有目的、有計劃、持久的知覺活動是（）。A.想象B.觀察C.意志控制D.記憶【答案】：B22.問題解決的首要條件是（）。A.檢驗假設B.發(fā)現(xiàn)問題C.提出假設D.理解問題【答案】：B23.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現(xiàn)象（）。A.群體極化B.去個性化C.社會比較D.社會助長【答案】：D24.衡量教師教學和學生學習質量的標準是（）。A.教學計劃B.考試成績C.升學率D.教學大綱【答案】：D25.認為智力的內部構成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學家是（）。A.提出多元智力理論的加德納B.提出三元智力理論的斯騰伯格C.提出PASS模型的達斯D.提出智力群因素論的瑟斯頓【答案】：B26.規(guī)定教育法律關系主體必須為一定行為或不為某種行為的法律規(guī)范是（）。A.強制性規(guī)范B.任意性規(guī)范C.授權性規(guī)范D.義務性規(guī)范【答案】：D27.斯皮爾曼的智力二因素理論中的S因素是指（）。A.特殊因素B.晶體因素C.流體因素D.一般因素【答案】：A28.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學習使自己的價值、潛能、個性得到發(fā)揮，這屬于（）。A.歸屬與愛的需要B.安全需要C.尊重的需要D.自我實現(xiàn)的需要【答案】：D29.布盧姆等人在教育目標分類系統(tǒng)中將教學目標分為三大領域，將情感領域的教學目標又分為五個等級。其中，形成價值觀念是情感領域教學目標的重要等級，下列敘述中不屬于形成價值觀念的是？（）A.愿意改進與團體交往的技能B.為發(fā)揮集體的有效作用而承擔義務C.形成一定的人生哲學D.喜愛所學的內容【答案】：C30.下列關于班級管理的描述，錯誤的是（）。A.班級組織產生的根本原因是為了更有效地實施教學活動B.班級管理的基本功能是調動班級成員的積極性共同建立良好班集體C.班級管理是直線式發(fā)展的靜態(tài)過程D.班級管理內容主要有班級組織建設、班級制度管理、班級教學管理和班級活動管理【答案】：C31.創(chuàng)造性思維的特點不包括（）。A.變通性B.批判性C.流暢性D.獨創(chuàng)性【答案】：B32.教學大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、本文和索引B.說明、本文和附錄C.前言、說明和附錄D.說明、后記和附錄【答案】：B33.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（)A.綜合課程B.實‘驗課程C.學科課程D.活動課程【答案】：C34.1966年，聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為（）。A.非獨立的社會職業(yè)B.獨立的社會職業(yè)C.專門職業(yè)D.非專門職業(yè)【答案】：C35.聽覺中樞位于（）。A.顳葉B.枕葉C.頂葉D.額葉【答案】：A36."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）。A.皮亞杰B.霍爾C.弗洛伊德D.彪勒【答案】：B37.教學是教師的教與學生學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質是（）。A.引導B.管理C.控制D.交往【答案】：D38.學校實現(xiàn)教育培養(yǎng)人的目的的基本途徑是（）。A.教學B.課外活動C.學校管理D.政治思想品德教育【答案】：A39.劉翔110米跨欄成績好可能是因為他（）智力好。A.視覺—空間B.運動C.自知D.邏輯—數(shù)學【答案】：B40.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。A.人本化B.實用主義C.終身教育D.個性全面和諧發(fā)展【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.成績參照目標B.自我參照目標C.任務參照目標D.他人參照目標【答案】：BCD42.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.社會經濟B.社會輿論C.人們的信仰D.社會法律E.傳統(tǒng)習慣【答案】：BCE43.生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.是推動社會發(fā)展的根本動力B.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展C.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程D.囊括了人類社會的一切矛盾【答案】：ABC44.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的認知B.影響學生的思想品德和行為習慣C.影響學生的情感體驗D.影響學生的人格特征【答案】：ABC45.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。B.體罰學生，經教育不改的。C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。D.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的【答案】：ABD46.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.自我觀念B.社會環(huán)境C.社會身份D.與人交往【答案】：AC47.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過自我控制、約束實現(xiàn)B.通過法律的手段強制實現(xiàn)C.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)D.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)【答案】：ACD48.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.繼承性、相對穩(wěn)定性B.行業(yè)性、多樣性C.自律性、他律性D.普遍性、職業(yè)性【答案】：ABCD49.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.立身之本B.立足職場的唯一要素C.成功之源D.嘴上談資【答案】：AC50.社會主義職業(yè)道德的社會作用有（）。A.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進生產力的發(fā)展B.有利于建立新型、和諧的人際關系C.有利于提高全民族的道德素質，促進全社會道德風貌的好轉D.有利于調節(jié)黨和政府與人民群眾的關系【答案】：BCD51.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理B.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人C.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守D.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務【答案】：ABCD52.遵守職業(yè)紀律要求做到（）。A.嚴守職業(yè)紀律，不能明知故犯B.與領導搞好關系C.自覺遵守職業(yè)紀律，養(yǎng)成嚴于律己的習慣D.熟知職業(yè)紀律，避免無知違紀【答案】：ACD53.使學生認識到自己的努力程度是影響學業(yè)成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.可控歸因B.外部歸因C.不可控歸因D.努力歸因【答案】：AD54.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.強烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提B.敬業(yè)是人生的關鍵，是人生制勝的法寶C.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣D.敬業(yè)精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會【答案】：BC55.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.知識B.能力C.道德D.資格證書【答案】：ABCD56.下列與職業(yè)道德行為特點相符的是（）。A.對他人和社會影響重大B.與職業(yè)活動緊密相連C.與內心世界息息相關D.與領導的影響有關【答案】：ABC57.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.富勒B.布朗C.埃利斯D.弗洛伊德【答案】：AB58.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.心理支持B.思維創(chuàng)新C.集體智慧D.團結合作【答案】：ABC59.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.靈活針對性B.有效性C.動態(tài)性D.計劃預謀性【答案】：ABCD60.以下是愛國的行為是（）。A.節(jié)約用水B.偷稅漏稅C.隨地吐痰D.做好本職工作【答案】：AD61.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥B.只向領導匯報工作中的成績，不匯報問題C.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方D.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意【答案】：AD62.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責任意識B.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準的評價尺度C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行D.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度【答案】：ABD63.堅持群眾路線，就要（）。A.積極回應人民群眾要求B.問政于民、問需于民、問計于民C.有尊重群眾的首創(chuàng)精神D.深入調查研究【答案】：BCD64.課程內容的"橫