成都市錦江區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考成都市錦江區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.衡量一個教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺（）。A.關(guān)注生存B.關(guān)注自我C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注情境【答案】：C2.充分利用學(xué)生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。A.復(fù)述策略B.元認(rèn)知策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D3.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生（），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.團(tuán)隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D.獨立思考能力、創(chuàng)新能和實踐能力【答案】：D4.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識的基本材料是（）。A.課程計劃B.教學(xué)大綱C.教學(xué)指導(dǎo)書D.教科書【答案】：D5.一個學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。A.經(jīng)驗泛化作用B.分析概括作用C.相同要素作用D.學(xué)習(xí)定勢作用【答案】：D6.“教師能做的,教務(wù)處不做，學(xué)生能做的，教師不做”體現(xiàn)了班級管理的（）原則。A.主體性B.獨立性C.集體性D.階級性【答案】：A7.下列不屬于心智技能的是（）。A.運算B.閱讀C.吹拉彈唱D.記憶【答案】：C8.我們平時講的“紅眼病”“吃醋”相當(dāng)于以下哪個選項？（）A.嫉妒B.悲觀C.自卑D.羞怯【答案】：A9.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學(xué)家（）。A.阿特金森B.班杜拉C.托爾曼D.卡特爾【答案】：B10.在對學(xué)生進(jìn)行說服教育時，為了讓學(xué)生“心悅誠服”，說服者應(yīng)遵循（）原則。A.平等性B.開放性C.針對性D.利益性【答案】：A11.小張（15歲）的父親經(jīng)常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張父親的做法（）。A.不違法B.違法C.家庭內(nèi)部問題，法律不予過問D.合理合法【答案】：B12.某學(xué)生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.直覺道德情操B.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操C.倫理道德情操D.理情道德情操【答案】：A13.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進(jìn)行搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（）。A.手段一目的分析B.啟發(fā)式C.問題空間D.算法【答案】：A14.依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施，是心智技能形成的哪個階段？（）A.原型操作B.原型內(nèi)化C.操作整合D.原型定向【答案】：A15.注意的兩種最基本的特性是（）。A.集中性與緊張性B.指向性與選擇性C.指向性與分散性D.指向性與集中性【答案】：D16.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.兒童學(xué)理論B.環(huán)境決定論C.教育萬能論D.遺傳決定論【答案】：D17.當(dāng)代社會思潮最本質(zhì)的特點是（）。A.反思性B.符號性C.全球性D.繼承性【答案】：A18.有的學(xué)生雖然身患?xì)埣?，但是他們的思維反應(yīng)速度明顯快人一籌。這說明個體身心發(fā)展具有（）。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.互補(bǔ)性【答案】：D19.短時記憶中信息的保持時間最長不超過（）。A.20秒B.1分鐘C.5分鐘D.2分鐘【答案】：B20.狹義的教育是指（）。A.經(jīng)驗傳授B.課堂授課C.文化傳授D.學(xué)校教育【答案】：D21.衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.教育目的B.教育原則C.教育規(guī)律D.教育任務(wù)【答案】：A22.以下屬于智力因素的是（）。A.注意力B.意志C.情感D.動機(jī)【答案】：A23.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的藝術(shù)屬性B.教育的科學(xué)屬性C.教育的生產(chǎn)屬性D.教育的社會屬性【答案】：D24.教育心理學(xué)成熟時期比較注重結(jié)合教育實際，注重為學(xué)校教育服務(wù)，（）思潮掀起一場教育改革運動。A.人本主義B.行為主義C.認(rèn)知心理學(xué)D.信息論【答案】：A25.蘇霍姆林斯基認(rèn)為“課外、校外教育使青少年邁上了科學(xué)思維的道路”，這告訴我們課外、校外教育（）。A.可促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展B.是進(jìn)行德育的重要途徑C.有利于發(fā)展學(xué)生智力D.有利于發(fā)展學(xué)生的個性特長【答案】：C26.啟發(fā)式教學(xué)是一種（）。A.具體的教學(xué)方法B.教學(xué)指導(dǎo)思想C.教學(xué)組織形式D.教學(xué)形式【答案】：B27.學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。A.隱私權(quán)B.人身自由權(quán)C.受教育權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：C28.提出教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者的本性出發(fā)，認(rèn)為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個性，增進(jìn)他們的個性價值的教育觀點是（）。A.個人本位論B.社會本位論C.實質(zhì)教育論D.形式教育論【答案】：A29.以個人感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.情境記憶B.語義記憶C.形象記憶D.動作記憶【答案】：C30.一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機(jī)制。A.投射B.置換C.升華D.壓抑【答案】：B31.頭腦風(fēng)暴法的特征是（）。A.跳躍式B.集體討論C.不經(jīng)過明顯的推理D.向不同的方向擴(kuò)散【答案】：B32.（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。A.課程實施B.課程結(jié)構(gòu)C.課程計劃D.課程管理【答案】：B33.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）。A.刺激與反應(yīng)形成聯(lián)結(jié)B.頓悟過程C.主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.主體內(nèi)部構(gòu)造完形【答案】：C34.下列關(guān)于多元智力理論敘述錯誤的是（）。A.音樂智力包含在多元智力理論的智力因素中B.1999年，加德納又提出了第八種智力，即認(rèn)識自然的智力。C.這幾種智力因素不是獨立的,是相互聯(lián)系不可分割的D.多元智力理論為新課改提供了理論基礎(chǔ)【答案】：C35.不屬于我國普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（）。A.學(xué)生在課外獨立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力提高B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能【答案】：A36.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決定著受教育的權(quán)力，還決定著（）。A.教育目的B.教育年齡C.教育年限D(zhuǎn).學(xué)校教育【答案】：A37.個體的成就動機(jī)中含有兩種成分：追求成功的動機(jī)和（）。A.追求刺激的動機(jī)B.避免失敗的動機(jī)C.追求利益的動機(jī)D.避免困難的動機(jī)【答案】：B38.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃稱之為（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)方法C.學(xué)習(xí)方法D.教學(xué)策略【答案】：D39.力求在本學(xué)期取得好成績,爭取拿到獎學(xué)金，屬于（）。A.間接的遠(yuǎn)景性動機(jī)B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.直接的近景性動機(jī)D.高尚的動機(jī)【答案】：C40.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項是（）。A.勞動力再生產(chǎn)B.提高民族素質(zhì)C.維護(hù)社會秩序D.推動文化交流【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不貪占公共和他人的錢物B.不能抱怨自己的薪酬C.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D.不貪學(xué)生及家長的錢物【答案】：ACD42.職業(yè)范圍包括（）。A.操作規(guī)則B.誠實守信C.規(guī)章制度D.崗位責(zé)任【答案】：ACD43.耶克斯－多德森定律描述了學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.動機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好B.任務(wù)較難時，最佳動機(jī)激起水平較低C.任務(wù)較容易時，最佳動機(jī)激活水平較高D.任務(wù)難度中等時，最佳動機(jī)激活水平也中等【答案】：BCD44.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力B.堅持自律和他律相結(jié)合C.勇于實踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗D.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨E.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流【答案】：ACDE45.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.保健因素B.激勵因素C.情感因素D.認(rèn)知因素【答案】：AB46.項目實施過程中堅持實事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學(xué)術(shù)觀點，學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒灁?shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為B.不得投機(jī)取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實不符的研究結(jié)論C.禁止隨意對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行刪裁取舍D.不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結(jié)果或?qū)嶒灁?shù)據(jù)【答案】：ABCD47.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是（）。A.學(xué)術(shù)道德B.教學(xué)科目C.學(xué)術(shù)組織D.學(xué)問分支【答案】：BCD48.教師命題時,應(yīng)注意（）。A.命題的有效性B.命題的全面性C.命題的指向性D.命題的隨意性【答案】：ABC49.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.是和非B.正和邪C.義和利D.公和私【答案】：ABCD50.下列對節(jié)儉的價值表述貼切的有（）。A.持家之本B.可以開拓創(chuàng)新C.降低企業(yè)成本的途徑之一D.有利于治國安邦【答案】：ACD51.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.誠信度B.權(quán)威性C.身體素質(zhì)D.親和力【答案】：ABD52.一個人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.少一些擔(dān)當(dāng)，多一些逃避B.多一些專注，少一些浮躁C.多一些付出，少一些計較D.多一些熱情，少一些冷漠【答案】：BCD53.社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德意志修養(yǎng)B.職業(yè)道德認(rèn)識修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.職業(yè)道德情感修養(yǎng)【答案】：ABCD54.堅持辦事公道，必須做到（）。A.光明磊落B.堅持真理C.舍己為人D.自我犧牲【答案】：AB55.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A.保持時間在1分鐘以內(nèi)B.加工水平最低C.容量為5-9個組塊D.以言語聽覺編碼為主【答案】：ACD56.法國啟蒙思想家盧梭認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生（）。A.善良的意志B.善良的行為C.善良的判斷D.善良的感情【答案】：ACD57.教師道德榮譽(yù)的作用體現(xiàn)在（）。A.促進(jìn)社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才B.激勵教師的奮發(fā)精神，調(diào)動教師的潛能C.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)D.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格【答案】：ABCD58.下列學(xué)習(xí)差異中，會導(dǎo)致個體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)能力差異B.學(xué)習(xí)動機(jī)差異C.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異D.認(rèn)知水平差異【答案】：ABCD59.符合永恒主義課程理論的有（）。A.提出了“閱讀百部名著”的計劃B.課程的核心在于改造社會C.是對學(xué)校課程功利主義的批判D.課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學(xué)問”E.注重培養(yǎng)人的理性【答案】：ACDE60.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)B.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)【答案】：AC61.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性B.教師職業(yè)道德功能的多樣性C.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性D.教師職業(yè)道德的教育專門性【答案】：ABCD62.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.穩(wěn)定性B.可控性C.原因源D.超越性【答案】：ABC63.調(diào)查法是在自然條