2022年滄州運河區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年滄州市運河區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學習策略是學習者制訂的學習計劃，由（）構(gòu)成。A.規(guī)則和技能B.經(jīng)驗和方法C.認知策略D.意識和能力【答案】：A2.課外教育工作與課堂教學在（）上是統(tǒng)一的。A.教育目的B.教育組織形式C.教育方法D.教育內(nèi)容【答案】：A3.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.問題情境B.原型啟發(fā)C.思維定勢D.功能固著【答案】：C4.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.基本原理B.概念C.教材結(jié)構(gòu)D.變式【答案】：D5.生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個（）。A.新的理解B.類比或表象C.比較D.認知策略【答案】：B6.（）是學校教育的基礎和補充，有不可替代的教育作用。A.課外教育B.家庭教育C.社區(qū)教育D.社會教育【答案】：B7.桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經(jīng)典實驗得出的？（）A.小白鼠走迷津?qū)嶒濨.黑猩猩問題解決實驗C.白鼠“迷箱”實驗D.餓貓“迷籠”實驗【答案】：D8.1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的建立，其作者是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.裴斯泰洛齊D.夸美紐斯【答案】：D9.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.生產(chǎn)性B.工具性C.永恒性D.相對獨立性【答案】：D10.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.意志成分B.情感成分C.認知成分D.行為成分【答案】：A11.“我們假定教育的目的在于使個人能繼續(xù)他們的教育，或者說，學習的目的和報酬是繼續(xù)不斷生長的能力”，體現(xiàn)了（）的觀點。A.個人本位的教育目的論B.教育的無目的論C.神學的教育目的論D.社會本位的教育目的論【答案】：B12.完形一頓悟說認為，學習的實質(zhì)是（）。A.形成刺激—反應的聯(lián)結(jié)B.形成認知地圖C.形成新的完形D.主動形成認知結(jié)構(gòu)【答案】：C13.德育目標是德育工作的（）。A.關鍵環(huán)節(jié)B.途徑C.出發(fā)點D.方式【答案】：C14.下列哪項不是心理學研究的主要內(nèi)容？（）A.心理動力B.心理形態(tài)C.個性心理特征D.心理過程【答案】：B15.表現(xiàn)在一個人對待現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.性格B.興趣C.氣質(zhì)D.能力【答案】：A16.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.宣傳B.灌輸C.壓服D.說服【答案】：D17.新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收（）。A.學費、雜費、住宿費B.雜費C.學費、雜費D.學費【答案】：C18.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.感知運動階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：B19.在羅杰斯的非指導性教學中,教師的角色變成了（）。A.指導者B.決定者C.主導者D.促進者【答案】：D20.在以自我意識為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（）是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A.自我認識B.自我控制C.自我體驗D.自我評價【答案】：B21.一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機制。A.置換B.投射C.壓抑D.升華【答案】：A22.小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.獨特性B.功能性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：C23.研究人與機器的關系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學科是（）。A.管理心理學B.工程心理學C.實驗心理學D.認知心理學【答案】：B24.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應中的（）。A.刻板效應B.首因效應C.近因效應D.暈輪效應【答案】：D25.有人常常沒有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為，這屬于（）焦慮障礙類型。A.強迫癥B.創(chuàng)傷后應激癥C.廣泛性焦慮障礙D.恐慌障礙【答案】：A26.下面有關心智技能的特點，正確的是（）。A.觀念性、內(nèi)潛性、展開性B.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性C.物質(zhì)性、外顯性、展開性D.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性【答案】：D27.科學知識在未用于生產(chǎn)之前，只是一種潛在的生產(chǎn)力，要把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為可以用于生產(chǎn)的現(xiàn)實生產(chǎn)力，必須依靠（）。A.自學B.培訓C.訓練D.教育【答案】：D28.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）。A.道德行為B.道德認知C.道德情感D.道德意志【答案】：C29.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.核心課程C.彈性課程D.隱蔽課程【答案】：A30.小學生容易把“b”寫成“d”，這說明小學生的（）還不成熟。A.感知能力B.記憶能力C.思維能力D.注意能力【答案】：A31.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.演示實驗B.圖表C.圖片D.模型【答案】：A32.依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規(guī)律有三：效果律、練習律和（）。A.成功一成功律B.準備律C.失敗一成功律D.刺激律【答案】：B33.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.近因效應B.刻板效應C.光環(huán)效應D.首因效應【答案】：C34.提出“教學具有教育性”觀點的是（）。A.杜威B.凱洛夫C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】：C35.對一件具體的事物、動作或情境的恐懼稱之為（）。A.泛化恐怖癥B.廣場恐怖癥C.單純恐怖癥D.社交恐怖癥【答案】：C36.下面有關創(chuàng)造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。A.高智商一定有高創(chuàng)造性B.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高智商可能有高創(chuàng)造性【答案】：A37.心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關注和理解這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.簡述語意C.提問D.傾聽【答案】：D38.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.共情技術B.具體化C.澄清技術D.情感反應技術【答案】：D39.學習策略中的認知策略可分為復述策略、精細加工策略和（）。A.組織策略B.計劃策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)視策略【答案】：A40.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）。A.反躬自省B.教學相長C.誨人不倦D.為人師表【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.知識威信B.人格威信C.學術威信D.職業(yè)威信【答案】：BD42.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.校正作用B.凈化社會環(huán)境的社會性效益C.明示作用D.預防作用【答案】：ABCD43.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.情緒性B.神經(jīng)質(zhì)C.外傾性D.精神質(zhì)【答案】：BCD44.以下屬于資源管理策略的有（）。A.建立時間表B.調(diào)整閱讀速度C.調(diào)整心境D.尋找固定地方【答案】：ACD45.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展B.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成C.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)D.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用【答案】：ABC46.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.依法執(zhí)教B.堅持真理C.秉公辦事D.獎罰分明E.以身作則【答案】：BCD47.下列屬于社會主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.建設社會主義市場經(jīng)濟B.堅持一個中心兩個基本點C.立足基本國情D.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力【答案】：ABCD48.要不斷培養(yǎng)科學和諧的發(fā)展文化，應做到（）。A.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀B.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹立高效發(fā)展的理念D.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念【答案】：BCD49.職業(yè)道德與社會公德的關系有（）。A.互不相關，彼此獨立B.互相轉(zhuǎn)換，唇亡齒寒C.互為基礎，互相促進D.互相影響，互相滲透【答案】：CD50.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.知人善任，培養(yǎng)親信B.原則至上，不計得失C.顧全大局，服從上級D.秉公執(zhí)法，不徇私情【答案】：CD51.評價從業(yè)人員的職業(yè)責任感，應該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否與同事和睦相處B.能否得到領導的表揚C.能否完成本職工作D.能否為客戶服務【答案】：AC52.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.自我中心階段B.可逆性階段C.公正階段D.權威階段【答案】：ABCD53.以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學習是由反復經(jīng)驗而引起的B.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量D.學習是由身體發(fā)育而引起的【答案】：ABC54.世界衛(wèi)生組織關于心理健康的標準是（）。A.身體、智力、情緒十分調(diào)和B.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活C.適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓D.有幸福感【答案】：ABCD55.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任B.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心【答案】：AB56.新時期黨和國家的教育方針是A.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務B.為人民服務C.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人D.努力辦好人民滿意的教育【答案】：ABCD57.下列內(nèi)容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.尊老愛幼B.自強不息C.厚德載物D.誠實守信【答案】：ABCD58.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.全社會協(xié)同配合B.有關部門各負其責C.黨委統(tǒng)一領導D.黨政齊抓共管【答案】：ABCD59.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力C.處理問題的果斷性和堅定性D.明確的目的性【答案】：ABCD60.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.回憶B.再認C.識記D.保持【答案】：ABCD61.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上B.不用高高在上的眼光看待學生C.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)。D.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等【答案】：ABCDE62.社會主義職業(yè)道德的指導原則是集體主義，其包含了三個方面的內(nèi)容有（）。A.個人、集體、國家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展B.個人利益和集體利益在根本上是一致的C.維護好集體利益的基礎上，充分滿足個人正當利益D.集體利益高于個人利益【答案】：ACD63.1949年《科學家憲章》所規(guī)定的科學家的義務主要有（）。A.要保持誠實、高尚和協(xié)作精神B.要嚴格檢查自己所從事工作的意