2022年項城市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年項城市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德動機B.道德認(rèn)識C.道德情感D.道德意志【答案】：C2.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）。A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教育機智C.教學(xué)效能感D.教學(xué)反思【答案】：B3.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.團結(jié)協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.依法執(zhí)教D.教書育人【答案】：D4.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）。A.從眾B.群體凝聚C.集體觀念D.服從大局【答案】：A5.“一方水土養(yǎng)育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗語和“孟母三遷”的故事反映了（）對人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。A.環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.教育的作用D.個人的活動【答案】：A6.（）常常成為衡量一個班級集體成功與否的重要標(biāo)志，它是指群體對每一個成員的吸引力。A.人際關(guān)系B.群體凝聚力C.群體規(guī)范D.群體氣氛【答案】：B7.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。A.沃爾帕B.雅各布松C.艾里斯D.斯金納【答案】：B8.同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是（）。A.問卷法B.實驗法C.觀察法D.測驗法【答案】：A9.在教師與家長的關(guān)系上,下列觀點正確的是（）。A.以教師為主，家長為輔B.家長與教師是平等的教育主體C.以教育能力較強的一方為主D.在學(xué)校以教師為主，在家以家長為主【答案】：B10.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.知識同化說B.痕跡衰退說C.經(jīng)驗干擾說D.提取失敗說【答案】：D11.在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在（）。A.1949年B.1922年C.1986年D.1904年【答案】：D12.教學(xué)的社會環(huán)境涉及課堂紀(jì)律、社會文化背景和（）等。A.自然條件B.師生關(guān)系C.空間布置D.教學(xué)設(shè)施【答案】：B13.心理學(xué)誕生于哪一年（）。A.1879B.1789C.1897D.1978【答案】：A14.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣學(xué)習(xí)B.知道怎樣玩籃球C.知道計算面積的公式D.知道怎樣寫作【答案】：C15.小剛原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小剛這種行為消失了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生了（）的學(xué)習(xí)。A.動作技能B.態(tài)度C.言語信息D.智慧技能【答案】：B16.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.比較B.系統(tǒng)化C.具體化D.分類【答案】：A17.心理發(fā)展的過程中，具有半成熟半幼稚的特點出現(xiàn)在哪個時期？（）A.童年期B.青年初期C.少年期D.青年期【答案】：C18.個體主觀能動性由三個層次構(gòu)成，其中第二個層次是（）。A.生理活動B.社會實踐活動C.思維活動D.心理活動【答案】：D19.多元智力理論的提出者是（）。A.卡特爾B.斯騰伯格C.吉爾福特D.加德納【答案】：D20.下列關(guān)于信度與效度的說法中，不正確的是（）。A.一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料B.信度的重要性大于效度C.效度考慮的問題是測驗測量什么，測驗對測量目標(biāo)的測量精確性和真實性有多大D.信度既包括在時間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的一致性【答案】：B21.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現(xiàn)象屬于（）。A.視覺明適應(yīng)B.嗅覺適應(yīng)C.聽覺適應(yīng)D.視覺暗適應(yīng)【答案】：D22.最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.赫爾巴特【答案】：A23.教學(xué)原則是依據(jù)（）制定的。A.教育部頒布的文件B.教學(xué)過程的基本規(guī)律C.教學(xué)目的和教學(xué)過程規(guī)律D.教學(xué)目的【答案】：C24.小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.班會活動B.了解學(xué)生C.組織和培養(yǎng)班集體D.建立學(xué)生檔案【答案】：C25.毛澤東在（）提出新中國的第一個教育方針。A.1964年B.1957年C.1966年D.1958年【答案】：B26.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.考試D.練習(xí)復(fù)習(xí)【答案】：B27.提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。A.霍妮B.霍爾C.斯滕伯格D.赫洛克【答案】：C28.下列關(guān)于專家型教師教學(xué)特點的表述,錯誤的是（）。A.專家教師往往較注意課堂的細節(jié)B.與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性C.專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法D.專家教師有半富的教學(xué)策略【答案】：A29.心理健康教育應(yīng)該能關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展，考慮全部學(xué)生在心理健康發(fā)展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.差異性原則B.主體性原則C.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則D.全體性原則【答案】：D30.衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.考試成績B.升學(xué)率C.教學(xué)計劃D.教學(xué)大綱【答案】：D31.一般認(rèn)為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當(dāng)?shù)谰?，把襯衫當(dāng)畫布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.原型啟發(fā)B.學(xué)習(xí)遷移C.功能固著D.心理定勢【答案】：C32.人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）。A.個體心理特征B.心理過程C.個性心理D.個性傾向性【答案】：B33.兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“（）”。A.自我疏導(dǎo)B.自我調(diào)控C.自我監(jiān)督D.自律【答案】：D34.捷克夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出了哪種教學(xué)組織形式（）。A.道爾頓制B.特朗普制C.文納特卡制D.班級授課制【答案】：D35.我國小學(xué)階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。A.班級教育活動B.全校思想政治教育活動C.班會和校會D.思想品德課【答案】：D36.泰勒認(rèn)為，課程目標(biāo)應(yīng)有三個主要來源：一是來自（），二是來自學(xué)生的需要，三是來自社會生活。A.專家的建議B.家長的意見C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖D.教育行政部門的要求【答案】：A37.在我國新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以哪一類課程為主？（）A.綜合實踐活動課程B.分科課程C.選修課程D.綜合課程【答案】：B38.關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項是（）。A.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系B.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決C.問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響D.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決【答案】：D39.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認(rèn)和接納是建立在別人對我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是（）。A.社會交換原則B.自我價值保護原則C.情境控制原則D.交互性原則【答案】：D40.在心理輔導(dǎo)的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。A.艾里斯B.雅各布森C.沃爾茨D.皮亞杰【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.敬業(yè)是愛崗的升華B.愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)C.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成D.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABC42.根據(jù)注意過程中有無預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意注意B.期待注意C.不期待注意D.無意注意E.有意后注意【答案】：ADE43.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.公派研究生出國留學(xué)項目B.嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)C.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)D.自主公開招聘教師【答案】：ABCD44.教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求有（）。A.有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)B.有精深的專業(yè)知識C.有精益求精的精神D.有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度E.有合作共贏的心態(tài)【答案】：ABCD45.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.自覺抵制社會不良風(fēng)氣B.堅持高尚情操C.不利用職權(quán)之便謀取私利D.發(fā)揮奉獻精神【答案】：ABC46.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有（）。A.寬容諒解B.替同事著想，給同事方便C.工作認(rèn)真負責(zé)D.尊重同事隱私【答案】：ABCD47.職業(yè)紀(jì)律的特點有（）。A.特殊性B.一致性C.約束性D.強制性【答案】：ABD48.道德的特征是（）。A.社會經(jīng)濟關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容B.道德具有相對穩(wěn)定性C.道德具有歷史繼承性和相通性D.在階級社會中，道德具有階級性【答案】：ABCD49.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾B.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾C.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾D.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾【答案】：CD50.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.輿論評價B.集體評價C.自我評價D.社會評價【答案】：BD51.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素B.能力是核心要素C.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系D.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力【答案】：BCD52.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.言語暗示B.自身成敗經(jīng)驗C.替代經(jīng)驗D.情緒喚醒【答案】：ABCD53.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.社會身份B.自信C.自我觀念D.外表【答案】：AC54.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識和評估（）A.情緒體驗積極B.適應(yīng)教育環(huán)境C.人際關(guān)系和睦D.自我意識良好【答案】：ABCD55.“跨學(xué)科”一詞與“多學(xué)科”、“超學(xué)科”、“交叉學(xué)科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現(xiàn)在三個方面，即（）。A.跨學(xué)科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學(xué)科限制，促進學(xué)科的融合發(fā)展B.跨學(xué)科工作常表現(xiàn)為多個學(xué)科領(lǐng)域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學(xué)科則是利用某一學(xué)科的原理來解釋另一學(xué)科的問題C.跨學(xué)科工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目，而超學(xué)科則超越了具體學(xué)科和特定問題，要求研究人員集體從事知識生產(chǎn)D.跨學(xué)科工作具有整合多種學(xué)科的特征，而多學(xué)科是將不同學(xué)科并置，對知識而言是一種增量的方式【答案】：BCD56.以下說法正確的是（）。A.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大B.誠實守信不能帶來經(jīng)濟效益C.誠實守信是每一個勞動者都應(yīng)具有的品質(zhì)D.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴【答案】：CD57.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.主動B.持久C.務(wù)實D.隨意性【答案】：BC58.注意的基本特征是（）A.集中性B.間接性C.指向性D.概括性【答案】：AC59.從業(yè)人員要做到遵紀(jì)守法，需要（）。A.增強法制意識B.學(xué)會用法律維護正當(dāng)權(quán)益C.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益D.了解、學(xué)習(xí)法律知識【答案】：ABD60.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.少爭多讓，善于傾聽B.容忍異己，理解寬容C.巧用語言，珍惜情誼D.坦誠相見，贊美欣賞【答案】：ABCD61.維護良好人際關(guān)系的方法有（）。A.講究批評藝術(shù)B.學(xué)會批評C.避免爭論D.勇于承認(rèn)錯誤【答案】：ABCD62.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.從事教育工作的使命感B.良好的性格特征C.沒有求知的欲望與興趣D.對工作的事業(yè)心與