2022年黃山屯溪區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年黃山市屯溪區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.獨特的人格魅力B.先進的教育理念C.崇高的職業(yè)道德D.淵博的專業(yè)知識【答案】：A2.有的學生在限定的時間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點A.靈活性B.獨特性C.流暢性D.變通性【答案】：C3.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關心B.教師高尚的道德品質(zhì)C.教師言行一致D.教師良好的儀表和生活作風【答案】：A4.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.陶行知B.陳鶴琴C.晏陽初D.布盧姆【答案】：A5.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質(zhì)意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學中稱為（）。A.比較B.概括C.抽象D.變式【答案】：D6.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識B.先進的教育理念C.終身學習的意識D.崇高的職業(yè)道德【答案】：A7."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.壓抑作用C.投射作用D.退化作用【答案】：C8.影響個體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機整合的途徑是（）。A.人的主觀能動性B.教育C.環(huán)境D.社會實踐【答案】：D9.（）學習理論學派的學生觀，強調(diào)引導兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。A.認知一結構學習論B.建構主義學習理論C.信息加工學習理論D.完形一頓悟說【答案】：B10.決定教育領導權的是（）。A.文化B.政治經(jīng)濟制度C.科學技術D.生產(chǎn)力【答案】：B11.復述策略屬于（）。A.認知策略B.資源管理策略C.計劃策略D.元認知策略【答案】：A12.為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（）。A.德育模式B.德育方法C.德育途徑D.德育原則【答案】：B13.從認識論上說，道德是（）。A.人對外部世界及其關系的理性把握B.人對自身及其關系的感性把握C.人對自身及其關系的理性把握D.人對外部世界及其關系的感性把握【答案】：C14.以改進教師的教和學生的學為主要目的，側(cè)重于過程的評價為（）。A.終結性評價B.持續(xù)性評價C.形成性評價D.診斷性評價【答案】：C15.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要B.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現(xiàn)需要C.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要【答案】：A16.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會干擾B.社會助長C.社會惰化D.社會消退【答案】：B17.基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。A.非正式評價B.正式評價C.標準參照評價D.常模參照評價【答案】：C18.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.獎懲B.自我強化C.間接強化D.直接強化【答案】：B19.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范B.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)【答案】：C20.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的某個事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.語義記憶B.情景記憶C.形象記憶D.情緒記憶【答案】：B21.下列選項中屬于第二信號系統(tǒng)條件反射的是（）。A.睹物思人B.望而生畏C.見風流淚D.談梅生津【答案】：D22.學校是社會為實現(xiàn)教育目的而設立的專門教育機構，所以教育目的首先是（）的目的。A.家庭教育B.社區(qū)教育C.學校教育D.全民教育【答案】：C23.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應中的（）。A.刻板效應B.首因效應C.暈輪效應D.近因效應【答案】：C24.教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。A.道德意志B.道德認識C.道德情感D.道德行為【答案】：D25.注意的兩種最基本的特性是（）。A.指向性與選擇性B.集中性與緊張性C.指向性與集中性D.指向性與分散性【答案】：C26.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用？（）A.導向、激勵和評價作用B.導向、規(guī)范和權威作用C.宣傳、引導和激勵作用D.激勵、評價和統(tǒng)一作用【答案】：A27.“物以類聚，人以群分”所體現(xiàn)的影響人際交往的因素是（）。A.儀表吸引B.相似吸引C.人格吸引D.互補吸引【答案】：B28.教師倫理學的核心內(nèi)容是（）。A.教師職業(yè)理想人格追求B.教師職業(yè)道德行為選擇C.教師職業(yè)道德養(yǎng)成D.教師職業(yè)道德規(guī)范體系【答案】：D29.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A.伴侶之愛B.空洞之愛C.完美之愛D.浪漫之愛【答案】：B30."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.補償作用B.相互作用C.適應現(xiàn)象D.對比現(xiàn)象【答案】：C31.下列選項屬于條件反射的是（）。A.防御反射B.談虎色變C.眨眼反射D.吸吮反射【答案】：B32.有關教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）。A.終身的B.有階段的C.創(chuàng)新的D.以上全是【答案】：D33.哪個倫理學流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關注現(xiàn)實、實踐應用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變（）。A.應用倫理學B.規(guī)范倫理學C.信念倫理學D.制度倫理學【答案】：A34.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.生產(chǎn)力水平B.政治制度C.人口分布D.生產(chǎn)關系【答案】：A35.集體則是群體發(fā)展的（）。A.中間環(huán)節(jié)B.目標C.最終結果D.最高階段【答案】：D36.社會知覺最早是由哪位心理學家提出的（）。A.弗洛伊德B.斯滕伯格C.洛克D.布魯納【答案】：D37.在幾種重要的學習理論中，認知一結構論是（）提出的。A.桑代克B.奧蘇伯爾C.苛勒D.布魯納【答案】：D38.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學家是（）。A.艾賓浩斯B.奧蘇伯爾C.皮亞杰D.桑代克【答案】：A39.（）是維護正常人際關系的行為習慣，是一個民族進步的重要標志。A.社會公德B.傳統(tǒng)美德C.公共道德D.家庭美德【答案】：A40.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現(xiàn)象（）。A.社會比較B.去個性化C.社會助長D.群體極化【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的行為B.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”D.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感【答案】：BCD42.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強舍管教師的安全教育培訓B.檢查維修宿舍設施C.加強就寢安全意識教育D.批評教師E.家長參與管理F.侮辱教師G.由專業(yè)保安看管H.毆打教師【答案】：ABC43.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.直線下降B.先多后少C.遺忘速度是不均勻的D.先快后慢【答案】：BCD44.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神。B.侵犯學生的休息權C.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。D.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定?！敬鸢浮浚築D45.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動B.收下1C.收下1D.拒絕陳某的要求、退回陳某1【答案】：AD46.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現(xiàn)場人員B.啟動應急預案C.緊急救護傷者D.事故善后處理E.等待救援【答案】：ABCD47.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平B.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平C.不論是何種性質(zhì)的學習任務，學習動機水平都是越高越好D.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平【答案】：ABD48.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間B.語調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客C.語感自然，不局促、不呆板D.語意明確，不模棱兩可，不含混【答案】：CD49.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色信念B.角色認同C.角色實踐D.角色認知【答案】：ABD50.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.大大方方，不拘小節(jié)B.把握分寸C.注意場合D.隨心所欲【答案】：BC51.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.角色多樣性B.工作神圣性C.成效滯后性D.發(fā)展?jié)u進性E.勞動創(chuàng)造性【答案】：ABCE52.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD53.以下對氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.有好壞之分B.與生俱來的C.具有獨特性D.具有穩(wěn)定性【答案】：BCD54.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.他人參照目標B.任務參照目標C.成績參照目標D.自我參照目標【答案】：ABD55.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.舉止B.語言C.禮儀D.儀表【答案】：ABCD56.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A.以言語聽覺編碼為主B.保持時間在1分鐘以內(nèi)C.加工水平最低D.容量為5-9個組塊【答案】：ABD57.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.情緒體驗積極B.自我意識良好C.適應教育環(huán)境D.人際關系和睦【答案】：ABCD58.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應有的作用，取決于（）。A.個人的交際能力B.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度C.對待工作的態(tài)度與責任心D.個人的職業(yè)道德素質(zhì)【答案】：BD59.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門價值科學B.倫理學是一門心理科學C.倫理學是一門實踐科學D.倫理學是一門規(guī)范科學【答案】：ACD60.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.發(fā)揮奉獻精神B.不利用職權之便謀取私利C.自覺抵制社會不良風氣D.堅持高尚情操【答案】：BCD61.《教育法》的特點是（）。A.原則性與可操作性相結合B.形式性與規(guī)范性相結合C.全面性與針對性相結合D.規(guī)范性與導向性相結合【答案】：ACD62