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文檔簡介

教育筆記：請讓我來幫助你

教育筆記：請讓我來幫助你

一段時間龍龍沒有來幼兒園，于是我和他的家長進行了聯(lián)系。了解到了龍龍不愿來幼兒園的原因：近階段身體不適，另外他還說：“幼兒園不快樂，小朋友都不喜歡我”。是什么使他在幼兒園找不到真正的快樂呢？在這方面我和他媽媽得到了共識，心理因素使得龍龍與小朋友交往方面存在一定的心理問題如：自信心不夠；主動性欠缺；自尊心較強等等，這些主觀原因使得他不喜歡和小朋友玩。于是，我覺得我有必要為龍龍創(chuàng)造一些與他人交往和合作的機會。在一次折紙活動中，我和孩子一起折啄木鳥，我們一邊看圖示一邊一步步折下去，可是龍龍遲遲不動手，我問他：“龍龍你為什么不折?！饼堼埐缓靡馑嫉恼f：“我不會”。雖然這個環(huán)節(jié)我教了幾遍，但我并沒有批評龍龍的不認真，而是問小朋友說：“誰愿意幫助龍龍，教他折?！蔽疫@句話引來了彩虹區(qū)其他小朋友的響應(yīng)，大家爭著要幫助龍龍。最后，是可可幫助了龍龍，和他一起完成了折啄木鳥，龍龍露出了笑容。

龍龍是個內(nèi)向的小男孩，為增強他的自信心，我積極創(chuàng)設(shè)他與同伴合作的機會，并在活動中有意識的讓小朋友主動和他交往，發(fā)動孩子主動對龍龍說“請讓我來幫助你”，逐漸消弱他心中的陰影——并不是小朋友不喜歡他。之后我在教室經(jīng)常會聽到孩子們熱心的幫助的身影；龍龍，不著急，我來幫你拉拉鏈。龍龍，夠不著不要緊，請讓我來幫助你?；刍蹘妄堼垑|上了擦汗毛巾……慢慢地，我們能經(jīng)?？吹烬堼埬樕系男θ萘耍佚堼堃矔囍椭榱恕拔伊獯螅@個積木我?guī)湍悴稹饼堼埐辉儆憛捝嫌變簣@了。

在集體中只有培養(yǎng)一個孩子的交往與合作能力，教會他能接納別人，接受別人對他的幫助，消除顧慮。才能讓幼兒喜歡上幼兒園，感受上幼兒園的快樂，增強幼兒的自信心，才能有目的的利用活動培養(yǎng)他與小朋友的合作意識。漸漸養(yǎng)成關(guān)心同伴，關(guān)愛班集體的情感。今后，我還將通過值日生活動，多

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