初二英語教師下學(xué)期工作總結(jié)

初二英語教師下學(xué)期工作總結(jié)初二英語教師下學(xué)期工作總結(jié)1

初二下學(xué)期工作接近尾聲了，這個學(xué)期，我的感覺就是匆忙忙忙的，從早晨到黃昏，都是勞碌狀態(tài)，提筆寫工作總結(jié)時，腦子一片空白，一百多天在指縫中溜走了，在辦公室里我聽著教師們批卷子的聲音中對錯號，感覺歲月就這樣過去了!翻開開學(xué)初寫的教學(xué)計劃，回顧完成的狀況，說是總結(jié)，不如說這是給自己這半學(xué)期的評判!

一、教學(xué)工作

作為初二9，10班下學(xué)期的英語教學(xué)任課教學(xué)，基本完成了自己的教學(xué)工作，做到了備課做到教材和教參，備學(xué)生，整體感知教學(xué)內(nèi)容，學(xué)問點詳情精確處理，課堂教學(xué)中難度掌握在中低水平上，讓學(xué)困生能跟上我的教學(xué)進度節(jié)奏。完成備課組下達的預(yù)習(xí)卷五套任務(wù)和一個單元作文出題任務(wù)。練習(xí)冊，預(yù)習(xí)卷，單元測試套卷，語法測試卷子批改率到達80%，完成教務(wù)處下達任務(wù)要求。

本學(xué)期，我在英語閱讀課中，我對閱讀教學(xué)中，做了整體文章感知，詳情體會的試驗中，與學(xué)生會文本的情感體驗結(jié)合起來，問題為牽引，品讀品思用詞中，挖掘文本詳情和詞的運用。

二、教研組

1、開展了評課議課展示工作初一李xx老師，路xx老師，初二趙xx老師

2、開展了報刊教學(xué)展示工作初二鄭xx老師，初一孫xx老師

3、完成了學(xué)校英語組教師基本功展示活動。

4、開展了學(xué)生活動，初一英語手抄報展示，情景劇編演，初二英語報刊閱讀大賽。

5、燭光杯教師參賽指導(dǎo)工作。

英語教師在各教研組老師中，閱歷成熟的教師多，擔(dān)任班任工作的老師也多。青年教師成長也快，教研活動中，教師感悟能力，看法主動，效率很好!

三、班主任工作

擔(dān)任初二10班班主任工作，學(xué)生人數(shù)69，健全了班級干部的制度，班級學(xué)習(xí)氣氛較好，基本穩(wěn)定幫助學(xué)生度過青春期的躁動時期，反生了五起學(xué)生矛盾打架事件，批判教育到達了效果，完成了政教處要求班會的任務(wù)，學(xué)生思想行為工作做好了教育工作，避開了欺凌事件發(fā)生，在學(xué)生校服校徽團徽詳情上緊抓不懈，班級衛(wèi)生到達潔凈有效。

結(jié)合課本教學(xué)任務(wù)，做了三期課本劇表演，如，《皇帝的新裝》等，開展了端午節(jié)粽子和撞雞蛋的活動。畢xx參與全市朗讀競賽榮獲一等獎。學(xué)校運動會，獲得一等獎好成果。

四、科研工作

一塌糊涂，整個科研工作十三五上報工作基本沒有成效，反思中!

五、收獲

三月份末到上海學(xué)習(xí)全國中小學(xué)課堂教學(xué)改革培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)教育前沿，專家講座，走進，名師講堂，課程設(shè)計等，讓我從自身的課堂探究開始，實踐到班級課堂教學(xué)中，我們也是試驗了上海xx中學(xué)、“后茶館〞教學(xué)教學(xué)模式，我在講卷子的環(huán)節(jié)上，我試驗了兩個月多，試驗之前，我在講評試卷中，統(tǒng)一在班級講解，一道一道講，學(xué)生會與不會都得聽我講解，試驗之后，我在講評試卷中，學(xué)生四人小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間完成點撥講解，我把錯誤高的學(xué)生我來一對一講解，之后全班提出小組照舊不能學(xué)會的學(xué)問點，學(xué)生學(xué)習(xí)效率大大提高了!

在參與了學(xué)校教師基本功大賽中，我意識到了學(xué)科基本功對教師的重要性，功夫在時間的積累中，也表達了教師的基本素養(yǎng)，臺上一分鐘，臺下十年功。同時，認識到教師基本功能力表達對課堂教學(xué)效率有很大影響，我們每個教師都要意識到，還有觀賞到了每個學(xué)科的基本功獨特魅力，學(xué)科構(gòu)建學(xué)生思維，能力，看法都與教師的思維，能力，看法息息相關(guān)。

我在這里想起了我聽的BBC英語聽力中，有這樣的美文，每過一天，都是對生活的一次選擇。今日是一份禮物present，經(jīng)典的一句話，我來不及仔細地年輕，待明白過來時，只能選擇仔細地老去，46歲的上半年已走過了，學(xué)校，班級，學(xué)生，同事，家，兒子和老公，構(gòu)成了全部的畫面，說總結(jié)不如寫了自己走過的半年歲月中的心情，這半年里，也聽到了好友愛人的離世，說不上來的哀痛，歐陽修的“老去光陰速可驚〞涌上心頭，但還是忍住能住停在校內(nèi)中看那春天里開的小小花，感受生命力!

初二英語教師下學(xué)期工作總結(jié)2

時間匆忙，下學(xué)期就這樣過去了。這個學(xué)期本人上初二年級2班的英語課。本人知道自己閱歷尚淺，所以對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)。深入討論教法，虛心學(xué)習(xí)。以下是本人在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一學(xué)期中，本人嚴格根據(jù)"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取"的要求去規(guī)范自己的行為。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐煩教育;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題，仔細加強師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。到處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和能力，以便使自己更快地適應(yīng)社會進展的形勢。

二、教學(xué)方面

初中的英語教學(xué)與高中的英語教學(xué)，不僅在教學(xué)方面，在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差異。所以開學(xué)后，先了解各方面的狀況，從教材，學(xué)情等方面入手。

備課時仔細鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向初中組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學(xué)一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們仔細學(xué)習(xí)、取長補短。

上課前都提前到班級做好預(yù)備，做好基本的預(yù)備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細做筆記。課后多拓展學(xué)問面、閱讀面等。

課后常常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，準(zhǔn)時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生肯定要過關(guān)，沒有把握的同學(xué)再進行輔導(dǎo)。充分利用時間讓學(xué)生多進行背誦，培育學(xué)習(xí)英語的語感。

除了了教學(xué)，本人還留意了解學(xué)生的狀況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)，本人留意到敬重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理進展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。比方，初中生更喜愛上臺進行對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學(xué)生上臺表演的機會。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，我就先從基本的音標(biāo)教起，使他們恢復(fù)信念，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

我更深刻地認識到教師要喜愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用"愛"字轉(zhuǎn)變他們，理解敬重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生將來的進展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成果較差的學(xué)生，適當(dāng)降低要求，避開其產(chǎn)生逆反心理。

三、自我素養(yǎng)的提高

主動學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。主動參與教研室組織的教研活動，仔細聽課，做好聽課記錄，主動撰寫教育教學(xué)論文。

四、努力方向

本人需加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培育。對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

總之，本人這學(xué)期的教學(xué)取得了一些的成果，但在學(xué)生管理方面還是有缺乏之處，應(yīng)多向其他老師求教，虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進步，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和進展。

初二英語教師下學(xué)期工作總結(jié)3

一、保持良好的教學(xué)看法

這是很簡單忽視的，不能說全部的教師，至少我會意識到一言一行都會影響到學(xué)生，這是必定的，有時候?qū)W生的一些言行說不定就是受到老師的影響，我對自己的一言一行都特殊的在意，不是說做個樣子，我是真的覺得每天跟學(xué)生打交道的時間許多，自己說的每一句話，每做的一件事情，不能只是自己想說就說的，這沒有道理，這會在不知不覺中影響著學(xué)生，時刻留意自己的言行，在上課的時候不把自己的一些觀念強行注入給學(xué)生，也是教學(xué)的關(guān)鍵，只把一些正確的主動的向?qū)W生們呈現(xiàn)，把握好每一一節(jié)課的時間。

作為一名教師，我們的看法決定著學(xué)生，們的看法，在平常上課的過程中我總是想方設(shè)法的提高學(xué)生的興趣，我始終都認為學(xué)生興趣是關(guān)鍵，興趣決定著接下來我們能不能夠融洽的相處，還有上課的效率，打造一個不那么緊急的課堂，讓學(xué)生們上課不是那么的壓抑。

二、轉(zhuǎn)變學(xué)生對上課的觀念

大多數(shù)的學(xué)生都是覺得上課時光特別嚴瑾的，這其實是一種不好的想法，對于老師來講學(xué)生產(chǎn)生了這種想法，對自己的教學(xué)工作，也會有肯定的影響，這個學(xué)期來我始終在嘗試著轉(zhuǎn)變學(xué)生對于上課的觀念，讓其能夠感受到課堂的輕松，而不是很壓抑，課堂是一個吸取學(xué)問的地方，學(xué)生們在一個輕松的環(huán)境下能夠更加有效率的學(xué)習(xí)學(xué)問，這是我所期望看到的。

一個學(xué)期以來，我始終在把自己上課的方式變得輕松讓學(xué)生能夠感受到輕松，打造一個活躍的課堂環(huán)境，學(xué)生們主動的發(fā)言，提問，這是才是最理想的課堂氣氛，主要就是讓自己的教學(xué)風(fēng)格變得更加有樂趣，一個學(xué)期以來還是能夠感受到學(xué)生們的改變的。

三、融恰與學(xué)生之間的關(guān)系

我始終在融入學(xué)生們生活，融入一個集體才能夠更好的了解學(xué)生，我始終在拉進我們之間距離，跟學(xué)生們的距離近了對于教學(xué)也是有幫助的，融洽師生之間的關(guān)系，我平常會多去跟學(xué)生們接觸，讓學(xué)生們在課后把我當(dāng)作朋友，這樣在我們距離才會越來與小。

初二英語教師下學(xué)期工作總結(jié)4

又一學(xué)期的緊急的教育教學(xué)工作在眨眼之間結(jié)束了，我和學(xué)生們一起即將迎來初三的教學(xué)與學(xué)習(xí)生活，回顧初二下學(xué)期，我在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性方面取得了很好的成果，班級工作順利開展，但在我的英語教學(xué)上，卻不盡稱意，總感覺沒教到位，學(xué)生們沒學(xué)到位。為了更好的搞好教學(xué)，如今對本學(xué)期的工作進行總結(jié)：

一、思想認識

在這個學(xué)期，我忠誠黨的教育事業(yè)，嚴于律己，每時每刻以一個教師的要求來約束自己。我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作

新的年津英語給我的教學(xué)工作帶來了挑戰(zhàn)，為了提高自己的教育教學(xué)水平，我堅持常常翻閱書籍;常常上網(wǎng)查詢資料，盡可能全面地教給學(xué)生學(xué)問，并爭取機會多聽其他教師的課，取長補短。平常遇上解決不了的問題，就虛心請教有閱歷的老師。我始終嚴格執(zhí)行學(xué)校的備講輔批制度，把好教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。

本學(xué)期我注重新的教學(xué)改革的討論，努力嘗試新的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)并練習(xí)“學(xué)案式〞教學(xué)法，在教學(xué)方法上有了新的突破，并有效地提高了教學(xué)效率。并且主動參與學(xué)校組織的教研工作，主動商量，仔細討論。

在教學(xué)成果上，雖然教學(xué)感覺上比上一個學(xué)期有進步，對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上有了新的提高，但是取得了效果卻與標(biāo)準(zhǔn)有肯定的距離，我仔細反思，認為沒有抓好學(xué)生的有效練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生并沒有一絲不茍地按我的要求去練習(xí)提高，不少同學(xué)有應(yīng)付的行為，而我卻沒有準(zhǔn)時的糾正。這樣就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)的不精，應(yīng)用能力不強，遇到同類的題出錯率高，非智力因素的失誤過多。

三、班務(wù)工作

在班主任工作方面，本學(xué)期我注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。通過一段時間的努力，我們班已經(jīng)形成了激烈的“競爭〞意識及風(fēng)氣，特殊是學(xué)習(xí)的競爭，你不讓我，我不讓你，取得了令人滿意的效果，在學(xué)校深受同事們的好評。

在學(xué)校組織的各項活動中，我班也取得了較好的成果，比方合唱競賽的《十送紅軍》，深受老師們的好評，廣播操競賽，小歌手競賽，體育活動我們班搞得都很有特色，學(xué)生們的身心得到了愉悅和進展。班干部的工作能力也有所提升，基本實現(xiàn)了班級自治，自學(xué)管理。

我利用班會課，對學(xué)生的安全學(xué)問，理想與目標(biāo)，行為與習(xí)慣，愛國愛黨方面進行了全面的教育和動員，取了很好的效果。并且注重與家長的聯(lián)系，與學(xué)生的溝通，把不少問題解決于萌芽狀態(tài)。

四、其他工作

本學(xué)期我除教學(xué)工作外，主動協(xié)作學(xué)校完成學(xué)校布置的其他工作，并且敬重領(lǐng)導(dǎo)，與同事和諧相處，相互幫助，為平安校內(nèi)，和諧校內(nèi)盡了自己應(yīng)有的一份力量。新的學(xué)年我也將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)等各個方面取得新的進展!

初二英語教師下學(xué)期工作總結(jié)5

本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學(xué)期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育，特殊是個別后進生，關(guān)懷他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，鼓舞他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)進展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、根據(jù)教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動，不沉悶，我還自己預(yù)備了大量的教具，使其到達了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，仔細做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

聽課：聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

因為英語的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。在xx班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我實行適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對學(xué)生的.輔導(dǎo)方面，做到有耐煩，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐煩教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成果也有較大的進步。

考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成果基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，準(zhǔn)時查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。

三、其他方面

1、把握教學(xué)進度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)—一—教學(xué)法進度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。主動協(xié)作學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，相互促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

2、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進行素養(yǎng)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好預(yù)備。此外，我還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。

初二英語教師下學(xué)期工作總結(jié)6

本學(xué)期，我擔(dān)任八〔4〕、八〔5〕兩班的教學(xué)，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃支配及學(xué)生的實際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況：

上學(xué)期經(jīng)調(diào)查，兩個班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)特別差，有一半的學(xué)生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃。兩班共約有1/4的學(xué)生學(xué)習(xí)看法較仔細，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫能力有待加強。對英語學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)看法被動。

二、實行的措施：

1、仔細學(xué)習(xí)表達以素養(yǎng)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計劃，仔細討論教材，和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行狀況。

2、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦，并制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù)，培育學(xué)生的語感。

5、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法〞，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步改善，我班英語成果有了較大的進步，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單項選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合學(xué)問將來得及操練其他項目得分率就較低