初中化學(xué)-二氧化碳教學(xué)課件設(shè)計(jì)

二氧化碳課題3二氧化碳和一氧化碳（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握二氧化碳的性質(zhì)2、了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的用途3、了解自然界中二氧化碳的循環(huán)4、知道溫室效應(yīng)，了解防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)采取的措施無色、無味、氣體1、物理性質(zhì)通常狀況下一、二氧化碳的性質(zhì)——色、味、態(tài)物理性質(zhì)---密度實(shí)驗(yàn)6-3注意事項(xiàng)：1、注意安全2、傾倒二氧化碳時(shí)要沿?zé)诼齼A倒3、小組成員分工明確結(jié)論：二氧化碳密度比空氣大CO2知多少探究---CO2物理性質(zhì)現(xiàn)象：下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅二氧化碳不燃燒也不支持燃燒（化學(xué)性質(zhì)）實(shí)驗(yàn)6-4塑料瓶變癟了二氧化碳溶于水塑料瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小物理性質(zhì)—溶解性不燃燒也不支持燃燒2、化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究：取少量塑料瓶中的液體于一支試管中，滴入幾滴紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象紫色石蕊為什么變紅色呢？是什么物質(zhì)使石蕊變紅了呢？建立猜想

提出問題

CO2知多少探究---CO2物理性質(zhì)探究---CO2化學(xué)性質(zhì)變紅(1)H20（2）CO2（3）CO2和H20反應(yīng)生成的新物質(zhì)現(xiàn)象:變紅不變色不變色變紅分析：酸能使紫色石蕊變色水不能使紫色石蕊變色CO2不能使紫色石蕊變色CO2與水一定反應(yīng)生成酸CO2+H2O=H2CO3得出結(jié)論:

CO2能與水反應(yīng)：CO2知多少探究---CO2物理性質(zhì)探究---CO2化學(xué)性質(zhì)H2CO3==H2O+CO2↑實(shí)驗(yàn)探究：向集滿二氧化碳的集氣瓶中傾倒少量石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：石灰水變渾濁結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)。

CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3＋H2O（可用于檢驗(yàn)CO2氣體

）CO2知多少探究---CO2物理性質(zhì)探究---CO2化學(xué)性質(zhì)資料：石灰水是氫氧化鈣和水的混合物1.遇到久未開啟的地窖或深井，能否貿(mào)然進(jìn)入？為什么？2.如何用簡單的方法證明地窖中二氧化碳含量過高？3.用石灰漿（氫氧化鈣）抹的墻，在室內(nèi)放一個(gè)炭火盆，墻壁會(huì)“冒汗”，為什么？不能，二氧化碳濃度可能過高，能使人窒息死亡在地窖的底部先做燈火試驗(yàn)二氧化碳不能供給呼吸木炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水學(xué)以致用自學(xué)指導(dǎo)：內(nèi)容:

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要求:

坐姿端正，積極踴躍

時(shí)間:5分鐘小結(jié)：談一談本節(jié)課你有哪些收獲?

達(dá)標(biāo)檢測（5分鐘）

ACDA5、試管中的液體上升，石蕊試液變紅色

CO2+H2O=H2CO