初中道德與法治-時代的選擇教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

魯人版九年級全一冊第五課項目一《時代的選擇》教學(xué)設(shè)計一、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)了解我國在科技、教育方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。二、教材分析本節(jié)課主要教育目標(biāo)是讓學(xué)生理解我國實施科教興國戰(zhàn)略的必要性和重要性，。教材第一個層次先從一般意義上說明科技和教育的發(fā)展與國家、民族命運的關(guān)系，第二個層次說明我國科技和教育所面臨的競爭和差距。因此，本課的教學(xué)就是要通過學(xué)生自己的信息搜集與處理、交流與合作、探索與發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生獲得知識，體會科技對經(jīng)濟和社會發(fā)展的作用，理解我國科技教育發(fā)展的成就和差距，從而激發(fā)熱愛科學(xué)，立志成才的思想情感。三、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：了解我國科技與教育的發(fā)展,關(guān)注國家的前途和命運,增強愛國情感,提高責(zé)任意識,以實際行動為祖國做貢獻(xiàn)。能力:理解科學(xué)技術(shù)與教育的關(guān)系,理解我國實施科教興國戰(zhàn)略的必要性。知識:認(rèn)識科技對經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要作用。認(rèn)識教育在國家發(fā)展中的地位和作用。了解我國在科技和教育方面的成就,知道與發(fā)達(dá)國家的差距。四、課前準(zhǔn)備：學(xué)生分組完成預(yù)習(xí)以及導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)題目，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，查找改革開放以來我國科技和教育的成就，以及于發(fā)達(dá)國家的差距（從我國的文盲率、受過高等教育的人數(shù)、科技對經(jīng)濟的貢獻(xiàn)率等方面查找）。老師搜集我國科技教育發(fā)展的圖片、案例、數(shù)據(jù)等并制作課件。五、教學(xué)重點、難點科教興國是時代的選擇是重點?？萍际堑谝簧a(chǎn)力是難點。六、教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、組織討論法、學(xué)生分組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。七、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，在周末或者節(jié)假日里我們用什么樣的方式與不在自己身邊的同學(xué)、家長或者親友交流溝通呢？生答:手機，電腦聊天，視頻通話等，師：對，同學(xué)們通過手機或者手機軟件或者電腦聊天軟件與他人溝通交流。那么同學(xué)們思考一下，這些要依賴于什么的發(fā)展呢？生答：科技的發(fā)展，通訊網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展；對，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)走科教興國之路之時代的選擇。講授新課：【自主學(xué)習(xí)，合作探究】學(xué)生代表展示預(yù)習(xí)填空完成情況。師：教師對學(xué)生展示情況進(jìn)行適當(dāng)評價。師：就預(yù)習(xí)的問題學(xué)生分小組進(jìn)行探討，經(jīng)充分討論形成統(tǒng)一意見后派代表展示發(fā)言。預(yù)習(xí)問題1、為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)？（科技的重要性）2、為什么要大力發(fā)展教育事業(yè)？（教育的重要性）3、我國科技教育的國情？4、為什么要實施科教興國戰(zhàn)略？（必要性）學(xué)生回答：略教師講解：及時對學(xué)生的展示進(jìn)行評價，指導(dǎo)，讓學(xué)生把問題標(biāo)記在課本上，以便于記憶。【課件展示，精講點撥】播放課件圖片：中國最近通過航天誘變手段培育出的作物新品種、人類歷史上的三次科技革命等。教師提問：英國、美國成為世界強國的原因是什么？以上史實說明了什么？學(xué)生思考回答：略師：教師點出科技發(fā)展與民族興衰的關(guān)系以及科技是第一生產(chǎn)力?！局蓖ㄖ锌肌浚嚎茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)已成為推動經(jīng)濟發(fā)展最重要的因素?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展的火車頭。師：強調(diào)這兩句話的重要性，在試題中經(jīng)常應(yīng)用。教師提問：說說你所了解的高科技產(chǎn)品學(xué)生舉例：動車組、GPS衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在出租車上的應(yīng)用……教師提問：中國探月工程的初步成功離不開科學(xué)家團(tuán)隊的努力，航天育種技術(shù)的應(yīng)用離不開一大批科技工作者的辛勤勞動，雜交水稻技術(shù)的研制離不開袁隆平的貢獻(xiàn)……。請思考：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵靠誰？學(xué)生回答：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵靠人才。教師講解：高素質(zhì)的人才是一個國家最重要的資源。教師提問：人才的培養(yǎng)靠什么？學(xué)生回答：人才培養(yǎng)靠教育。出示材料：黨的十七大報告中指出：要優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。請思考：發(fā)展教育有什么重要意義？教師講解：教育越來越成為提高一個國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗?！局蓖ㄖ锌肌浚焊咚刭|(zhì)的人才是一個國家最重要的資源。教育最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。師生共同歸納：科教興則國興過渡：我們體驗感悟了科學(xué)技術(shù)和教育的重要性，同時還必須懂得我國在競爭和壓力面前應(yīng)如何做。第二板塊--------面對競爭與差距課件展示我國取得成就和面臨的差距。我們與發(fā)達(dá)國家的時間差在飛機制造領(lǐng)域，我們與美、英、法等國相差近15年；在汽車工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域，我們與美、日、德相差至少10年以上1982年我國文盲半文盲由237720787人，比美國人口還多，與蘇聯(lián)的人口差不多。2000年我國15歲及以上文盲人口為8700萬，超過德國的總?cè)丝?。學(xué)生觀看資料，談感受：改革開放以來我國的科技、教育取得了輝煌成就，但從總體上看，我國的科技和教育的發(fā)展水平還比較落后，與發(fā)達(dá)國家相比還有較大差距。教師提問：怎樣才能縮小這種差距？學(xué)生回答：大力發(fā)展科技教育。教師講解：為了縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距，使我國在國際競爭中占據(jù)有利地位，就必須實施科教興國戰(zhàn)略，把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。實施科教興國戰(zhàn)略是時代的正確選擇。教師提問：國家實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，這對我們青少年有什么啟示？學(xué)生回答：我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，長大后為國家和民族的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。課堂小結(jié)：同學(xué)們，科技發(fā)展，教育為本，實施科教興國戰(zhàn)略是中華民族振興的必然選擇。我們應(yīng)關(guān)注國家的科技和教育發(fā)展，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，立志成才，成就自己，成就國家。【直通中考】：我國大力實施（堅持）科教興國、人才強國和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。我國實施（堅持）的科教興國、人才強國和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略取得了重大成果。【碩果累累，課下探究】生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，教師予以補充。布置作業(yè)調(diào)查、了解當(dāng)?shù)乜萍肌⒔逃l(fā)展情況，并嘗試提出科教興市的合理化建議。八、課后反思：本節(jié)課理論性強，在教學(xué)設(shè)計上有一定難度。優(yōu)點：1、本節(jié)課設(shè)計緊密聯(lián)系社會實際，充分挖掘生活中有價值的資源進(jìn)行教學(xué)，將嫦娥發(fā)揮月球全圖、我國航天育種技術(shù)帶來的經(jīng)濟效益、我國C919大飛機首飛成功和神威·太湖之光超級計算機等引入課堂較好的體現(xiàn)了新課程理念。2、實施了案例教學(xué)，通過精巧設(shè)問，啟發(fā)寫生思考，注重培養(yǎng)學(xué)生能力。3、通過組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)向?qū)W生展示資料，講解感受體會，培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，較好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。不足：1、本節(jié)課內(nèi)容較多，設(shè)計的內(nèi)容有些繁雜，應(yīng)適當(dāng)精簡。2、應(yīng)不斷與時俱進(jìn)，用最新時事新聞對學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)情分析九年級的學(xué)生思想有了一定的素質(zhì)基礎(chǔ)，但對我國進(jìn)行的科教興國方面還缺乏一定的知識，通過對他們進(jìn)行相關(guān)教育，提高學(xué)生對科教興國重要性的認(rèn)識，使學(xué)生能積極支持科教興國，將來自覺投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。

課堂效果分析本節(jié)課在教師的引導(dǎo)幫助下，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)師生平等、教學(xué)民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，課堂教學(xué)效果達(dá)到最大化。教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。本課特別注重了各種情境的設(shè)置，通過ppt、圖片等形式將抽象的理論形象化、直觀化，既拉近了與學(xué)生的距離，又容易產(chǎn)生共鳴。我國最近幾年取得的重大科技成就激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，自主創(chuàng)新的強烈意識。通過直通中考強化了學(xué)習(xí)的目的性，實效性，教與學(xué)的氣氛達(dá)到最優(yōu)化，起到了很好的教學(xué)效果。教材分析本課是九年級思想品德教材第七課第一目?！稌r代的選擇》主要是向我們介紹科教興國的必要性。可分兩個層次進(jìn)行解析：第一層：科學(xué)教育的重大作用。主要講述科學(xué)技術(shù)和教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。第二層：面對競爭與差距，主要講我國在科技和教育方面與發(fā)達(dá)國家還有較大差距，我們必須要走科教興國之路。

教材分析：

（一）本課內(nèi)容和地位：

本課屬于九年級思想品德第二單元第五課第一個項目的內(nèi)容。

“關(guān)注國家的發(fā)展”是第二單元的生活主題，本課內(nèi)容主要是讓學(xué)生理解我國實施科教興國戰(zhàn)略的重要性和必要性。共設(shè)置了兩個層次：第一層次“科教興則國興”說明科學(xué)技術(shù)和教育對一個國家發(fā)展的重要意義；第二層次“面對競爭與差距”通過對比我國與發(fā)達(dá)國家的差距說明我國實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義。

作為本課第一個項目，通過教學(xué)使學(xué)生在了解我國教育和科技成就的基礎(chǔ)上，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，從而為下面內(nèi)容科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的學(xué)習(xí)奠定思想認(rèn)識和理論基礎(chǔ)，有利于學(xué)生樹立科教觀念和培養(yǎng)創(chuàng)新意識。評測練習(xí)一、選擇題1、胡錦濤在全國科技大會上指出：“面對世界科技發(fā)展的大趨勢，面對日益激烈的國際競爭，我們只有把科技真正置于優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，真抓實干，急起直追，才能把握先機，贏得發(fā)展的主動權(quán)?！边@是因為（）①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力②當(dāng)前國際競爭，其實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭③科技進(jìn)步與創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素④科學(xué)技術(shù)是解決中國所有問題的關(guān)鍵A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③2、研究表明，航天科技領(lǐng)域每投入1元錢，將會產(chǎn)生7—12元的回報。目前，我國每年的太空育種、太空制藥等成果給我們帶來了巨大的經(jīng)濟利益。這主要說明（）A.我國的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力B.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力C.我國已邁入發(fā)達(dá)國家行列D.創(chuàng)新能力決定國際競爭力二、實踐作業(yè)：說一說：調(diào)查、了解我市科技、教育發(fā)展情況，并為我市實施“科教興市”戰(zhàn)略提幾條合理化建議。課后反思本教學(xué)設(shè)計以主體性教育理論指導(dǎo)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)和要素，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與思想政治學(xué)科教學(xué)的整合，在科學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和民主的學(xué)習(xí)氛圍中創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)。在整個教學(xué)過程中，注重了知識的問題化，問題的情景化。主要有以下特點：

1、教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)引人入勝。教學(xué)伊始，把神州九號和天宮一號成功對接的場景再現(xiàn)，一方面增強課程的趣味性，充分體現(xiàn)了新課程生動活潑、豐富多彩的教學(xué)方式；另一方面讓學(xué)生從講話中感染科技的進(jìn)步與發(fā)展。

2、教學(xué)問題設(shè)計層次分明。教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計由淺入深，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；注重啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；關(guān)注學(xué)生的生活體驗，注重學(xué)生的道德踐行，充分體現(xiàn)新課程的三維目標(biāo)。

3、材料的選取具有較強的針對性、真實性。FAST射電望遠(yuǎn)鏡，C919打飛機首飛、神威·