小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期為了提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)，我們數(shù)學(xué)教研組將在新學(xué)期里繼續(xù)努力，制定如下工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效益和質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化，并記錄總結(jié)每次教研活動(dòng)。2、為每位老師創(chuàng)造提高教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教育教學(xué)能力。4、在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，提高學(xué)生素質(zhì)。5、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，與上學(xué)期相比有所提高。6、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：(1)備課充分，目標(biāo)明確；上課認(rèn)真，方法靈活；作業(yè)布置突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。(2)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃，在教學(xué)中，特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多看書、看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到20節(jié)以上。(4)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)效率。(5)全組開展集體備課，聽課、評(píng)課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。2、加強(qiáng)教研工作：(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，可以使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。以下是一些養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的建議：1.書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生應(yīng)該正確掌握?qǐng)?zhí)筆姿勢(shì)，不隨便使用橡皮。2.作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。3.聽課習(xí)慣：上課要集中注意力，認(rèn)真思考，理清解題思路，找到解題方法。對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。4.口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音要響亮，語言要規(guī)范，能夠比較完整地?cái)⑹鲎约旱乃憷?、算法、解題思路。5.審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少要讀兩遍，看清題意。6.抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)。7.驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)教研組在第二學(xué)期的工作計(jì)劃中，以市教育局的《關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神為導(dǎo)向，認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)。在學(xué)區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。數(shù)學(xué)教研組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)行為，著力課堂教學(xué)實(shí)踐和研究。組織調(diào)動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師積極開展新課程的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式的研究，倡導(dǎo)以實(shí)踐活動(dòng)為主線，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的自主性和課堂教學(xué)的實(shí)效性研究。數(shù)學(xué)教研組逐步改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法和教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，以此帶動(dòng)教師自身的專業(yè)化成長(zhǎng)，帶動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)高校課堂教學(xué)方式的改變，進(jìn)一步提升學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)能力深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。該工作計(jì)劃的目標(biāo)主要包括兩個(gè)方面：深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率和信息交流率；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)教研組還將七項(xiàng)認(rèn)真工作落實(shí)到實(shí)際工作中：備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。3.數(shù)學(xué)課改組成員需要加強(qiáng)研究意識(shí)，將“有效課堂”和“高效訓(xùn)練”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)。同時(shí)，及時(shí)交流研究的過程和思想，幫助教師解決實(shí)際問題，逐步實(shí)現(xiàn)“高效課堂長(zhǎng)能力，有效訓(xùn)練出成績(jī)”的目標(biāo)。同時(shí)，探究學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式。4.在教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)和教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)組織參加上級(jí)各部門組織的各類評(píng)比活動(dòng)，并組織教學(xué)案例（設(shè)計(jì)）評(píng)比活動(dòng)。5.加強(qiáng)“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，適時(shí)加入數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，開闊學(xué)生思路。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1.認(rèn)真組織教師分析教材，并進(jìn)行試卷分析。2.切實(shí)做好“七認(rèn)真”工作，注重備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄。將備課作為教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。3.認(rèn)真組織開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。要求在一學(xué)期中每位教師聽課在10節(jié)以上，并及時(shí)寫出聽課評(píng)語。4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而