學(xué)前幼兒園-靈活的汽車教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

中班社會活動《靈活的汽車》活動目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號走跑交替，初步學(xué)會倒退走。發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。強(qiáng)化遵守交通規(guī)則的意識?；顒又仉y點(diǎn)：“以練習(xí)根據(jù)信號玩游戲”本次教學(xué)活動的重點(diǎn)，是難點(diǎn)“讓初步學(xué)會倒退走”是本節(jié)活動活動的重點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：1、輪胎圈人手一個(gè)。

2、紅綠板一個(gè)（正面是綠色、反面是紅色）3、歌曲內(nèi)容及相關(guān)圖片4、畫好的車庫三間，停車點(diǎn)（幼兒腳底下的紅點(diǎn)）若干節(jié)奏卡片。

活動過程:

一﹑律動音樂導(dǎo)入。

——孩子們你們喜歡開汽車嗎？今天老師請老師們當(dāng)小司機(jī)，你腳底下的點(diǎn)就是你的停車場，開累了可以到停車場里休息一下，孩子們拿起你們的方向盤，讓我們一起開汽車吧！播放音樂，帶幼兒一起做開汽車的律動。二﹑紅綠燈游戲。

1、談話：孩子們開汽車好玩嗎？你們知道開汽車需要注意什么？宇幼兒互動談話學(xué)習(xí)。教師小結(jié)：開汽車在路上要聽交警叔叔的指揮，按照指定路線的行駛，按照交通指示信號燈來行駛。小朋友們現(xiàn)在老師當(dāng)警察，你們當(dāng)小司機(jī)，根據(jù)老師手里的紅綠燈指示牌來開車，看哪個(gè)小朋友開車最安全。2、老師手持紅綠燈指示牌當(dāng)警察玩紅綠燈的游戲。3、當(dāng)“警察”出示綠燈時(shí)，“司機(jī)”啟動車子自由分散地“開車”，當(dāng)“警察”出示紅燈時(shí)，“司機(jī)”立即停止不動。游戲進(jìn)行2-3次。小結(jié)：當(dāng)有的孩子在開車時(shí)，發(fā)生了之間的相互碰撞，提醒幼兒要保持安全距離，注意行駛安全?！办`活的小汽車”游戲。1、談話導(dǎo)入，孩子們你們的爸爸媽媽誰會開汽車？提問與幼兒互動提問回答。開汽車時(shí)必須的經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)才能取得有駕駛證，老師出示駕駛證，小朋友沒有駕駛證能開車嗎？所以我們一起來訓(xùn)練考試吧！2、請幼兒原地做操作練習(xí)。3、請幼兒做行駛間的練習(xí)并給合格的幼兒發(fā)放駕駛證。要求：“司機(jī)”根據(jù)警察的指令做動作。當(dāng)“警察”說“倒車請注意”時(shí)，“司機(jī)”就做倒退走的動作，“警察”說“向前開”時(shí)，“司機(jī)”就做向前走的動作。當(dāng)聽到“慢慢開”時(shí)，“司機(jī)”就邊慢慢走邊做邊開車，的動作，當(dāng)聽到“快快開”時(shí)，就邊跑邊開車，開汽車時(shí)不鞥碰撞，游戲進(jìn)行2-3次。設(shè)置情景，鞏固練習(xí)。剛才喜羊羊和美羊羊邀請我們?nèi)〈笊掷锿?，可是路途很遠(yuǎn)，你們想去嗎？好那我們一起出發(fā)嘍！強(qiáng)化練習(xí)幼兒各種開汽車的動作?！斑^橋”“鉆山洞”等需要注意的問題。提問;幼兒過馬路時(shí)看到汽車要怎么做？教師小潔：開汽車時(shí)要主要交通信號燈，注意行人，按照交警叔叔的指示去行駛。活動延伸:孩子們今天你們玩的高興嗎，讓我們開起小汽車一起回家吧，一定要注意安全奧！《靈活的汽車》學(xué)情分析《靈活的汽車》本節(jié)教學(xué)活動主要讓孩子們通過游戲和在情境中強(qiáng)化交通安全和相應(yīng)的動作技能，中班的幼兒喜歡和同伴一起游戲，一起做事情，他們渴望成為大家關(guān)注的人，渴望成為主角，但是缺乏適當(dāng)?shù)牟呗院图寄?，因此在教學(xué)的過程中中利用游戲和設(shè)置的情境來幫助幼兒不斷的練習(xí)游戲，練習(xí)開車、倒車去郊游，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和探索新知識的欲望。通過談話引出以往幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提問幼兒交通信號燈的作用，怎樣當(dāng)一名文明乘客等交通安全知識，我堅(jiān)持以“關(guān)注生活、敬重文化、倡導(dǎo)行動、鼓勵表現(xiàn)”的基本教育理念，所以在開展活動之前要了解了幼兒的特點(diǎn)，中班幼兒處在學(xué)前教育承上啟下的的階段，是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。他們更加好奇好問，對大自然發(fā)生濃厚的興趣，喜歡問“為什么”，“是什么”。他們總是在對周圍世界不知疲倦地探索著。對與身邊熟悉的交通工具及其規(guī)則，正是這種好奇心與探究欲驅(qū)動著孩子們的去認(rèn)識。同時(shí)，中班孩子喜歡探究新的事物，更需要利用各種教學(xué)手段，通過情景游戲、演示等方法恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)幼兒靈活的汽車。在游戲活動的過程中，我細(xì)致地觀察、傾聽幼兒的言行，及時(shí)捕捉他們的興趣點(diǎn)及最近發(fā)展區(qū)的拓展?！鹅`活的汽車》教材分析《靈活的汽車》選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)—教師用書》中班上冊主題四《我在馬路邊》次主題三《我懂得的交通規(guī)則》。這一主題對于中班幼兒來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，他們對馬路上的各種車輛，交通標(biāo)志等充滿著濃厚的興趣。通過孩子們了解汽車與人民生活的關(guān)系，理解和遵守交通規(guī)則，知道一些文明、安全乘車的常識?！?-6歲幼兒社會發(fā)展指南》中提出“幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來的，成人應(yīng)注重自己的言行對幼兒的潛移默化影響”。本節(jié)活動從幼兒身邊生活密切相關(guān)交通信號燈及交通安全與幼兒，中班年齡階段的幼兒具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，本節(jié)活動的目標(biāo)主要練習(xí)聽信號走跑交替，初步學(xué)會倒退走；發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；強(qiáng)化遵守交通規(guī)則的意識。活動重點(diǎn)以練習(xí)根據(jù)信號玩游戲，難點(diǎn)讓初步學(xué)會倒退走。實(shí)施策略主要以情境游戲讓孩子融入到游戲中、教師集中演示、孩子們親子體驗(yàn)操作等方法進(jìn)行穿插，讓幼兒在實(shí)際體驗(yàn)中進(jìn)一步了解交通安全常識，通過反復(fù)游戲并設(shè)置情景，強(qiáng)化自覺遵守交通規(guī)則的意識，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高自我保護(hù)能力?！鹅`活的汽車》課后反思孩子們很喜歡開車的游戲，在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂乎。我選擇了輪胎圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說了一些游戲的規(guī)則，孩子們在聽的時(shí)