小學(xué)語文-一個印象深刻的人教學(xué)課件設(shè)計(jì)

一個印象深刻的人五年級下冊七單元習(xí)作指導(dǎo)課她兩彎似蹙(cù)非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨(yè)之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

——曹雪芹《紅樓夢》經(jīng)典呈現(xiàn)猜猜她是誰？——外貌描寫“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！?/p>

猜猜她是誰？——語言描寫當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時候，這個笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了，變得毫無光彩，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。我從來沒有看見過誰的笑容陷入這樣的窘?jīng)r。

猜猜他是誰?——神態(tài)描寫經(jīng)典呈現(xiàn)只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。猜猜他是誰？——動作描寫一個印象深刻的人①③②“我有一個朋友，她叫王蘭。她胖胖的，個子不算高，臉圓圓的，眼睛和嘴巴都很大。尤其是嘴巴，大得可以讓你忽略鼻子的存在?！薄巴跆m”是一個十分愛笑的女孩。在我的印象中，她似乎無時無刻不在笑，她笑的樣子很可愛，也很有特點(diǎn)?！薄皟芍谎劬Σ[成一條縫，彎成了兩個月牙，大大的嘴巴向上翹，都快咧到耳根子了。她一笑，就露出雪白的牙齒。最滑稽的是，原本不小的嘴巴更加‘喧賓奪主’，好像占據(jù)了整張臉的二分之一；而眼睛，卻被擠成了一道縫?！蓖跆m有什么特點(diǎn)？作者是怎樣寫出她這個特點(diǎn)的？張老師送給這段話的評語是：“大嘴大眼開心果，一笑讓人忘煩憂。以少勝多寫外貌，筆法夸張印象留。”【假設(shè)有一天回家途中，你遇到商店遭受搶劫，請你充分發(fā)揮想象，描述劫案的經(jīng)過，不少于400字?！俊疽惶旎丶彝局?，我正在買東西的商店遭遇搶劫，我很害怕，于是暈倒，什么都不知道了……………………………………………………】【一天回家途中，遇到商店遭到搶劫。我很害怕，于是不停地叫：救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。直到警察來我才停止呼救。】在我們的身邊，特點(diǎn)鮮明的人很多，誰給你留下的印象最為深刻，令你久久不能忘記？說一說他（她）是誰？他有什么樣的特點(diǎn)和品質(zhì)？你打算從哪些方面去寫？能說出幾個事例來表現(xiàn)出他這些特點(diǎn)嗎？暢談構(gòu)思我來支支招：

第一招：抓住特點(diǎn)。有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛幫助別人，有的同學(xué)愛吃零食等等。寫人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)，通過特點(diǎn)反映出這個人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)。

第二招：選好事例。通過一個或幾個事例來表現(xiàn)出這個人的特點(diǎn)，選擇事例時，要選那些能打動人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。

第三招：運(yùn)用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運(yùn)用動作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。第四招：題目新穎。題目是文章的眼睛，首先給作文起個恰當(dāng)、新穎的名字。富有特色的題目：1．變色龍——彭老師

2.拿手絕活

3.像云一樣的人

4.傳聞中的購物狂

5.“

俗世奇人”打嗝徐

6.老爹的“寶牙”

7.“餓鬼投胎”岳池亮

8.“拖拉機(jī)”的拖拉生活

9.“飯桶表哥”

外貌抓特征，動作要細(xì)致，語言要恰當(dāng)，神態(tài)要逼真，心理得真實(shí)，具體事例一兩件，人物如同在眼前。我來展身手A、習(xí)作對象：一個印象深刻的人，人物特點(diǎn)鮮明，體現(xiàn)于音容笑貌、舉手投足（行為舉止）。B、習(xí)作要求：運(yùn)用寫人方法，抓住人物某一方面的特點(diǎn)，加以細(xì)致描繪，突出人物