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第四節(jié)大強1．知能：（．學標學點學點器料學法

（．（3）．（4）．（．（．（量2過法（強．（．（．3觀（．（．（．壓在氣定機程拉、、杯硬、、管砝、機型離模、拆實錄、和泵畫演論合學程 活計引入：大氣壓提出問題：我們生活在地球周圍的大氣層的在中流下也它呢？生論猜想課學 師驗？見引導學生注意教學確驗證

活計生考思躍象富有多想法（教師講這些想法寫在黑板上，行）

體用 計圖沃示畫，動風水，讓學生知道流體概念。 用問題引入，發(fā)揮學生的想象力，鍛煉學生的觀察 推理能能出么論？演示圖86中的四個實驗對行正得論大氣壓強的測 大氣對浸在它里面的物體有壓強．大氣向各定方．介托德實驗壓？介托利放錄像：托里拆利實驗：

學生進行思考、討論學生思考、討論后回答教師進行引導糾正（1中在管中灌滿水銀，堵住管口倒置在水銀槽內(nèi)，使管內(nèi)沒有空氣．（2沒

力，培養(yǎng)發(fā)散思維能力視頻展示托里學生知道大氣壓通過歷史強得出！ 故事激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力（1）托里拆利實驗中玻璃管上方為什么是真空？（2）管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強為什么等于大氣壓的值？（3？（4）？大是一？下可素？應？引導學生看圖—0大氣壓強的變化 師活機離式泵．作畫水過程

有全部落入水銀槽中，說明是大氣壓支持著水銀柱，所以大氣壓值等于管內(nèi)水銀柱壓強．（3強公式可計算出管內(nèi)液體壓強值，此值等于大氣壓演示實驗值．希沃展示生增加學生（4過活中大氣壓強的感想認算答用。識．電腦動畫演示學生在地理課上 分步工作學習過隨高度的 過程有利增加，空氣密度 于學生的減小，所以能想 理解．到和高度的關系． 物理與生么閥門A關閥 活相結(jié)門B打開？活門B關，閥大氣壓強的應門A?用 演示實驗，演示能夠連續(xù)工作的離心式水泵．畫．？

學生還會舉出合，從生它子活走向物理學生通過看圖、閱讀課文回答問題，并填寫課文抽水機中水為什么只能隨活塞上升到0m 中空白．？紹的． 認察大氣壓強一、大氣壓強的存在空氣中也存在朝各個方向的壓強，我們稱之為大氣壓強，

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