高級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任的匯報(bào)方案

第第頁(yè)高級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任的匯報(bào)方案

您們好!

首先，我代表**班的全體科任老師對(duì)你們的到來(lái)表示激烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)切之情，同時(shí)也是對(duì)我本人及學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況。今日把各位請(qǐng)到這里來(lái)就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的同學(xué)勵(lì)煉成材!

現(xiàn)在我就高一、九班全體同學(xué)期中考試及班級(jí)管理涉及的各方面狀況向各位家長(zhǎng)做匯報(bào)，也有一些想法和大家溝通。

一、同學(xué)學(xué)情分析

我班現(xiàn)有同學(xué)65人，其中男生30人，女生35人。其中體育特長(zhǎng)生3人，美術(shù)特長(zhǎng)生9人，樂(lè)器特長(zhǎng)生1人，舞蹈特長(zhǎng)生1人。期中考試成果在學(xué)年排名中等偏下，特長(zhǎng)生文化課成果普遍偏低，肯定程度上影響了班級(jí)整體成果。另外，這次沒有印發(fā)入學(xué)成果，是由于在歷時(shí)兩個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)覺入學(xué)成果基本不具有參考價(jià)值。緣由有兩個(gè)：一是中考成果由于種種緣由，水分較大，不能標(biāo)明同學(xué)的真實(shí)水平；二是高中學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)方式方法迥乎不同，萬(wàn)不能中學(xué)學(xué)習(xí)成果來(lái)比照來(lái)高中文化課成果。

從期中成果可以看出，弱勢(shì)學(xué)科主要集中在數(shù)理化學(xué)科。這些學(xué)科其實(shí)也最能反映出同學(xué)的文化課水平，一是這些科目基礎(chǔ)需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)夯實(shí)，中學(xué)底子不好，就會(huì)徑直反映到高中初始階段；二是這些學(xué)科相對(duì)來(lái)講，學(xué)起來(lái)也的確很困難，而現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正，怕吃苦，不勤奮，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)成果怎能提高。

對(duì)于如何提高學(xué)習(xí)成果，尤其是弱勢(shì)學(xué)科，我提出如下幾點(diǎn)建議：上課仔細(xì)聽講，跟住老師的思路，如有遺漏或不理解的地方，利用下課及自習(xí)課時(shí)間，實(shí)時(shí)向老師求教；利用自習(xí)課時(shí)間，征得老師同意可以去辦公室向老師求教；利用兩周休息的時(shí)間，有目的即帶著問(wèn)題請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)；利用寒暑假比較長(zhǎng)的假期，系統(tǒng)的補(bǔ)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，課堂學(xué)習(xí)才是最重要的方式，其他課余時(shí)間的補(bǔ)習(xí)等同于亡羊補(bǔ)牢，實(shí)屬無(wú)奈之舉。究竟在校時(shí)間最長(zhǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)也最系統(tǒng)、最全面，也最有效，盼望家長(zhǎng)要端正認(rèn)識(shí)，也做好孩子的家庭教育。

二、同學(xué)心理現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施

現(xiàn)在同學(xué)年齡大多只有十五六歲，對(duì)事物心態(tài)與立場(chǎng)都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會(huì)深深地影響他們的一生，高中，正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生猛烈改變的時(shí)期，更是一個(gè)危急的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要一個(gè)分水嶺。所以做好同學(xué)思想工作至關(guān)重要。

這一時(shí)期他們逆反心理比較重，當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如學(xué)校時(shí)期聽話，很喜愛頂嘴，聽不得大人的說(shuō)教，知心話也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常覺得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”。我們做父母、老師的要明白孩子目前涌現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原那么的行為予以理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)當(dāng)講道理，要講究分寸。假如還用學(xué)校時(shí)期的'簡(jiǎn)約說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

三、班主任詳細(xì)工作

1、加強(qiáng)班主任的主導(dǎo)作用，以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱忱，最集中的精力投入到班級(jí)管理中，深入了解實(shí)際狀況，切實(shí)采用有效措施，細(xì)致解決詳細(xì)問(wèn)題。

2、與任課老師勤于溝通、溝通，加強(qiáng)任課老師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成，作到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力，和衷共濟(jì)。

3、加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促同學(xué)投入學(xué)習(xí)。

四、班級(jí)管